Работа с одаренными детьми посредством изучения немецкого языка как второго иностранного языка в МБОУ «Гимназия №2»

Работа с одаренными детьми посредством изучения немецкого языка как второго иностранного языка в МБОУ «Гимназия №2»

Учитель немецкого языка

МБОУ «Гимназия №2»

Красовская Н.Н.

Одаренные, талантливые дети – это будущее страны, интеллектуальный потенциал, позволяющий решать не только современные задачи государства, но и участвовать в перспективном и стратегическом развитии страны. Работа с одаренными детьми должна быть систематична, креативна и научно обоснована.

Одаренные дети делятся на 2 категории:

1)учащиеся с высоким уровнем интеллекта;

2)учащиеся с высоким уровнем креативности.

Первый шаг при планировании работы с данной категорией учащихся - выявление одаренных детей и высокомотивированных. Выявление детей такой категории осуществляется через педагогическое наблюдение, беседы с родителями и учащимися и выполнение учащимися креативных заданий на уроках немецкого языка и на занятиях внеурочной деятельности.

При изучении тем на уроках немецкого языка выявляется личный интерес ребенка в смежной сфере, что позволяет производить интеграцию и найти дополнительную мотивацию к организации исследовательской и проектной работы.

Личностно-ориентированный подход позволяет формировать основы самостоятельности и выявлять индивидуальные способности. При организации работы с одаренными учащимися обязателен учет личных особенностей учащихся и типов их темперамента. При изучении немецкого языка удобно использования опоры на исторические и современные реалии, изучая иностранную культуру, учащиеся познают красоту и уникальность родной культуры и языка.

Олимпиады дают возможность гимназистам проявить себя, раскрыть таланты и расширить кругозор, определиться с интересами и развивать свои способности. Олимпиады, как и любые состязания, воспитывают целеустремленность, волю к победе учат преодолевать стресс.

Участие в олимпиадном движении гимназистам повысить уровень самооценки; способствует расширению и углублению знаний по предмету, помогает определиться с выбором будущей профессии.

С 5 по 11 класс ученики нашей гимназии участвуют в различных дистанционных конкурсах и олимпиадах всероссийского, регионального и муниципального масштаба. Более 20 учащихся, изучающих немецкий язык являются победителями, призёрами, участниками конкурсов и награждены сертификатами, дипломами, грамотами, путевками в ВДЦ «Океан», ВДЦ «Артек», туристическими путевками в проекте «Больше, чем путешествие», реализуемая АНО «Россия-страна возможностей» .

Исследовательская и проектная деятельность даёт возможность уйти от практики заучивания материала учебного предмета, сформировать у детей навыки, которые помогут им быть успешными в жизни.

Учащиеся гимназии являются активными участниками гимназической НПК «Планета детства» и муниципальной НПК «Будущее Наукограда», муниципального конкурса бизнес - идей «Хочу в предприниматели», всероссийского конкурса «Большая перемена».

Творческие способности гимназистов развиваются посредством участия на первоначальном этапе в общих коллективных, групповых мероприятиях, конкурсах и фестивалях. Особенно с удовольствием учащиеся участвуют в событийных мероприятиях. Выпускники, изучавшие немецкий язык, становятся успешны не только в ВУЗах языкового направления. Умения осуществлять исследовательскую и проектную работу, лидерские способности позволяют выпускникам становится в вузах руководителями издательских центров, языковых клубов, старостами групп. Таким образом, умело выстроенная траектория развития одаренного ребенка в гимназии посредством изучения немецкого языка позволяет произвести успешно выбор профессии, поступить в высококонкуретное учебное заведение и претендовать на высокооплачиваемую работу.