МБОУ Павловская СШ
Рассмотрено на педсовете Утверждаю директор школы
Протокол №
_Л.И.Емельянцева
Приказ №
Рабочая программа кружка
«Загадочный мир природы»
Составил учитель Антипов М.А
.
2021-2022 учебный год
Рабочая программа кружка «Загадочный мир природы» составлена на основе
Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010г.№1897; Образовательной программы основного общего образования МБОУ «Павловская СШ» ;
Учебного плана МБОУ «Павловской СШ» на 2021-2022 учебный год ;
Программы внеурочной работы по биологии, автор С.М. Курганский. 6-11 классы
Планируемые результаты освоения кружка
Изучение материала кружка направлено на достижение следующих целей.
Способствовать углублению и расширению знаний учащихся о живых организмах, развитию познавательной деятельности, творческого потенциала учащихся, воспитанию у учащихся естественно-научного восприятия окружающего мира.
Это предполагает:
Расширение и конкретизация знаний о живых организмах.
Развитие основных приёмов мыслительной деятельности (анализ, синтез, обобщение, сравнение, классификация, рефлексия).
Формирование навыков исследовательской деятельности, умения самостоятельно работать с оборудованием, справочной и научно-популярной литературой.
Способствовать развитию креативных способностей учащихся.
Восполнение возможных пробелов в знаниях по биологии.
Помочь осознать степень своего интереса к биологии.
Личностными результатами изучения предмета являются::
•наблюдение и описание экологических объектов, сравнивание их,
формирование умения работать с микроскопом и гербарием,
•способности работать самостоятельно и в группе.
Метапредметными результатами изучения предмета являются:
освоение навыков исследовательской деятельности,
умения самостоятельно работать с оборудованием, справочной и научно-популярной литературой.
Предметными результатами изучения предмета являются
расширение и конкретизация знаний о растениях.
восполнение возможных пробелов в знаниях по биологии.
Учащиеся научатся:
собирать информации о растениях, влияющие на здоровье человека; основам организации коллективной творческой деятельности;
способам самостоятельного поиска, нахождение и обработка информации; разовьют ценностного отношения ко всему живому родного края,
приобретут опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления при защите проекта; опыт охраны природы; опыт интервьюирования; опыт общения с людьми разного возраста. Содержание курса внеурочной деятельности.
| № | Название темы | Содержание по теме | Виды деятельности учащихся |
| 1 | Введение. | Биология – наука о живой природе. Ознакомление с планом работы кружка, видами деятельности, массовыми мероприятиями; учебные принадлежности для работы, правила поведения и техника безопасности; выбор старосты | Изучение правил техники безопасности в кабинете Работа с текстом и иллюстрациями , презентациями , видеофильмами Доказательство необходимости защиты окружающей среды, соблюдения правильного отношения к живой природе Составление и рисование |
| 2 | Эти удивительные растения | Роль зеленых насаждений. Информация; мониторинговые процедуры определения чистоты окружающей среды с помощью растений. |
| 3 | Мир ребусов. | Составление и рисование биологический ребусов. Оформление газеты «Биология в ребусах». Игра: Биологическое лото |
| 4 | Овощи и фрукты | Родина овощей и фруктов. Памятники овощам и фруктам . Плоды. Происхождение культурных растений Познавательная игра «Винегрет – шоу | биологических ребусов.
Наблюдение за окружающей средой Выполнение работы по инструктивной карточке и оформление ее результатов.
Сбор материала и создание презентаций.
Сбор материала и оформление газеты
Обсуждение результатов работы
Работа в группе при выполнении исследовательских заданий. |
| 5 | Красная книга | По страницам Красной книги. .Красная книга Смоленской области. Экологический турнир «В союзе с природой». Исчезающие виды растений и животных России. Заказники и заповедники России |
| 6 | Мир цветов | Легенды о цветах. "Виртуальное путешествие в страну Растений-Легенд". Загадки о цветах. Оформление газеты «Тайны мира цветов». Викторина «Час цветов |
| 7 | Наши пернатые | Птицы леса. Птичьи дети. Поле чудес «Удивительный мир птиц» |
| 8 | Проектная работа. | Планирование проектной деятельности. Работа над проектом. Защита проекта. |
Формы и методы обучения:
Теоретические занятия;
Презентации;
Творческие задания;
Индивидуальная работа;
Подготовка и проведение мероприятий;
Проектная деятельность;
Экскурсии;
Игры.
Формы проведения занятий:
Рассказ, беседа. Учащиеся активно участвуют в разговоре, задают вопросы.
Семинар – учащиеся самостоятельно готовят сообщения по теме занятий.
Работа с литературой.
Викторины, конкурсы, игры.
Подготовка и проведение экскурсий. Формы контроля и подведения итогов
Тематическое тестирование
Игра-викторина
Творческая работа
Экскурсия
Тематическое планирование
| № | Название темы | Количество часов |
| 1 | Введение | 1 |
| 2 | Эти удивительные растения | 3 |
| 3 | Мир ребусов | 4 |
| 4 | Овощи и фрукты | 5 |
| 5 | Красная книга | 7 |
| 6 | Мир цветов | 6 |
| 7 | Наши пернатые | 4 |
| 8 | Проектная работа | 4 |
|
| Итого: | 34 |
Календарно-тематическое планирование кружка «Загадочный мир природы»
| № | Название темы, урока | Дата |
| Введение1ч. |
| 1 | Биология – наука о живой природе. |
|
|
| Эти удивительные растения-3ч. |
|
| 2 | Роль зеленых насаждений. |
|
| 3 | Роль зеленых насаждений. |
|
| 4 | Роль зеленых насаждений. |
|
| Мир ребусов-4ч. |
| 5 | В мире флоры и фауны. |
|
| 6 | Познаем себя с помощью природы. |
|
| 7 | Час ребусов. |
|
| 8 | Оформление газеты «Биология в ребусах» |
|
| Овощи и фрукты-5ч. |
| 9 | Золотая осень: праздник урожая. |
|
| 10 | Родина овощей. |
|
| 11 | Загадки об овощах и фруктах. |
|
| 12 | Памятники овощам и фруктам |
|
| 13 | Происхождение культурных растений |
|
| Красная книга-7ч. |
| 14 | По страницам Красной книги .Красная книга Смоленской области. |
|
| 15 | Биологический турнир «В союзе с природой» |
|
| 16 | Заказники России. |
|
| 17 | Познавательно - интеллектуальная игра «Люди, звери, рыбы, птицы на Земле должны ужиться!» |
|
| 18 | Заповедники России |
|
| 19 | Оформление газеты «В союзе с природой» |
|
| 20 | Викторина «Узнай меня» |
|
| Мир цветов-6ч. |
| 21 | Легенды о цветах. |
|
| 22 | Викторина «Час цветов» |
|
| 23 | Оформление газеты «Тайны мира цветов» |
|
| 24 | "Виртуальное путешествие в страну Растений-Легенд" |
|
| 25 | Своя игра «Тропа загадок» |
|
| 26 | Биологическая викторина. |
|
| Наши пернатые-4ч. |
| 27 | Птицы леса |
|
| 28 | Поле чудес «Удивительный мир птиц» |
|
| 29 | Птичьи дети |
|
| 30 | Творческая мастерская. |
|
| Проектная работа-4ч. |
| 31 | Выбор темы проекта |
|
| 32 | Работа над проектом |
|
| 33 | Работа над проектом |
|
| 34 | Защита проекта |
|
13 851
2 004 
