Рабочая программа внеурочной деятельности "Подвижные игры" 2 класс

МБОУ «Губернаторский лицей № 101имени народного учителя Российской Федерации Ю.И.Латышева» при ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова»»

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Подвижные игры»

Классы: 2 А, 2 Б, 2 В, 2 Г, 2 Д, 1 Е, 1 З, 1 И.

Составитель : Кузьмина Василиса Николаевна

Срок реализации программы: 2021-2022 учебный год

Количество часов по учебному плану: всего 68 часов в год, в неделю 2 часа.

Ульяновск-2021

1. Аннотация к рабочей программе по внеурочной деятельности «Подвижные игры»

Рабочая программа по внеурочной деятельности для 2 классов составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами:

1. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ с изменениями и дополнениями; ст. 12 «Образовательные программы».

2. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 25 декабря 2013 г. N 72 Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13; Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы
   СанПиН 2.4.2.2821-10
   "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях с изменениями и дополнениями от: 29 июня 2011 г., 25 декабря 2013 г., 24 ноября 2015 г.
   (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. N 26) ;Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 № 16 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)"

3. Приказ Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в ФГОС НОО»;

4. Рекомендации Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области при планировании работы на 2020-2021 учебный год образовательных организаций (письма № 4392 от 18.08.2020, 18.08.2020№4391);

5. Устав МБОУ «Губернаторский лицей № 101»;

6. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Губернаторский лицей № 101»;

7. Учебный план МБОУ «Губернаторский лицей № 101» на 2020-2021 учебный год.

8. Примерная программа начального общего образования по физической культуре для образовательных учреждений.

Количество часов по учебному плану в год: 68 ч.

Часов в неделю: 2 ч.

1. Цель и задачи изучения курса внеурочной деятельности «Подвижные игры»

Цель изучения курса «Подвижные игры»

• охрана и укрепление физического и психического здоровья младших школьников. 

Задачи обучения

• развитие навыков конструктивного общения;

• пропаганда здорового образа жизни;

• формировать осознанное отношение к своему физическому и психическому здоровью;

• отрабатывать навыки, направленные на развитие и совершенствование различных физических качеств:
  а) повышение уровня выносливости (беговые упражнения),
  б) укрепление основной группы мышц, увеличивая подвижность в суставах, улучшая координацию движений .

• приучать к осознанному выбору модели поведения, позволяющей сохранять и укреплять здоровье;

• прививать правила личной гигиены, готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье;

• способствовать усвоению элементарных навыков эмоциональной разгрузки (релаксации).

1. Планируемые результаты освоения курса «Подвижные игры» к концу 2 класса

В результате освоения предметного содержания предлагаемого курса «Подвижные игры» у обучающихся предполагается формирование универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных), позволяющих достигать предметных, метапредметных и личностных результатов.

Предметные результаты

• представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

• оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

• организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

• бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

• организовывать и проводить игры с разной целевой направленностью

• взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

• в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

• находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

• выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

• применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Метапредметными результатами являются формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

• определять и формировать цель деятельности с помощью учителя;

• проговаривать последовательность действий во время занятия;

• учиться работать по определенному алгоритму

Познавательные УУД:

• умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

• умение оформлять свои мысли в устной форме

• слушать и понимать речь других;

• договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;

• учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя).

Личностные результаты

• оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

• умение выражать свои эмоции;

• понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать.

1. Содержание курса внеурочной деятельности

«Подвижные игры»- 68 ч.

Игры с бегом ( 11 часов)

• Теория. Правила безопасного поведения при проведении

игр с бегом. Техника бега с ускорением, техника равномерного бега

Практические занятия:

• Комплекс ОРУ на месте. Комплекс ОРУ с рифмованными строчками. Игра «Совушка». Игра «Вороны и воробьи»

• Комплекс ОРУ в движении. Игра «К своим флажкам». Игра «День и ночь».

• Комплекс ОРУ в колонне по одному в движении. Игра «Вызов номеров»

• Комплекс ОРУ в движении. Игра «Бег командами». Игра «Мешочек».

• Комплекс ОРУ с предметами. Игра «Городок». Игра «Русская лапта

• Комплекс ОРУ на месте. Игра «Лиса в курятнике». Игра «Ловкие ребята».

• Комплекс ОРУ с предметами . Игра «Пятнашки в кругу».Игра «Караси и щуки».

• Игра «Пустое место».

• Упражнения с предметами. Ирга «Невод». Игра «Колесо»

• Комплекс ОРУ на месте. Игра «Два мороза». Игра «Воробьи-попрыгунчики».

Игры с прыжками (5 часов)

• Теория. Правила по технике безопасности при проведении игр с прыжками.

Профилактика детского травматизма. Развитие координации движений в прыжках со скакалкой

Практические занятия:

• Комплекс ОРУ. Игра «Салки на одной ноге». Игра « Воробушки».

• Комплекс упражнений с длинной скакалкой. Игра «Удочка». Игра «Кто выше»

• Комплекс ОРУ с мячами. Игра «Прыжки в приседе». Игра «Пингвины с мячом».

• Комплекс ОРУ с короткой скакалкой. Игра «Поймай лягушку». Игра «Прыжки с поворотом»

Игры с мячом (13 часов)

• Теория. Правила безопасного поведения при с играх мячом.

Практические занятия:

• Совершенствование координации движений. Игра « Передал – садись». Игра «Свечи».

• Развитие глазомера и чувства расстояния. Передача мяча. Метание мяча

• Игра «Охотники и утки». Игра «Сбей мяч»

• Укрепление основных мышечных групп; мышц рук и плечевого пояса. Игра «Рак пятится назад». Игра «Скорый поезд».

• Обучение бросанию, метанию и ловле мяча в игре.

• Броски и ловля мяча. Игра «Кто самый меткий». Игра «Не упусти мяч».

• Комплекс ОРУ с малыми мячами. Игра «Мяч в центре». Игра «Мяч среднему».

• Комплекс ОРУ с большими мячами. Игра «Мяч – соседу». Игра «Охотники».

• Комплекс ОРУ с набивными мячами. Игра «Отгадай, кто бросил»

• Игра «Защищай ворота».

• Комплекс ОРУ с мячами. Игра «Подвижная цель». Игра «Обгони мяч».

• Игра «Мяч в центре».

Игры малой подвижности (11 часов)

• Теория. Правила по технике безопасности при проведении игры малой

подвижности.

Практические занятия:

• Комплекс специальных упражнений «Ровная спина». Игра «Змейка». Игра «Карлики и великаны».

• Комплекс упражнений с мешочками. Игра «Кошка и мышка». Игра «Ручеек».

• Упражнения для исправления нарушений осанки и плоскостопия. Игра «Стрекозы». Игра «Чемпионы скакалки».

• Гимнастические построения, размыкания, фигурная маршировка.

• Игра «Построение в шеренгу». Игра «На новое место».

• Игра «Лабиринт». Игра «Что изменилось?»

• Комплекс ОРУ на месте. Игра «Кто дальше бросит?». Игра «Что изменилось?». Игра «Найди предмет».

• Комплекс ОРУ на месте. Игра «Слушай сигнал». Игра «Угадай, кто это?». Игра «Точный телеграф».

• Комплекс ОРУ на месте. Игра «Невидимки». Игра «Наблюдатели». Игра «Кто точнее».

• Комплекс ОРУ на месте. Игра «Ориентирование без карты». Игра «Садовник».

Зимние забавы (10 часов)

• Теория. Закаливание и его влияние на организм. Правила безопасного поведения при катании на лыжах, санках. Инструктаж по технике безопасности.

Практические занятия:

• Игра «Лепим снежную бабу».

• Игра «Лепим сказочных героев».

• Игра «Санные поезда».

• Игра «На одной лыже».

• Игра «Езда на перекладных»

• Игра «Снежком по мячу».

• Игра «Пустое место».

• Игра «Кто дальше» (на лыжах).

• Игра «Быстрый лыжник».

Эстафеты (10 часов)

• Теория. Правила безопасного поведения при проведении эстафет

Способы деления на команды. Считалки

Практические занятия:

• Веселые старты

• Эстафеты «Бег по кочкам», «Бег сороконожек».

• Эстафеты «Рак пятится назад», «Скорый поезд».

• Эстафеты «Чемпионы скакалки», «Вьюны».

• Эстафеты «Стрекозы», «На новое место»

• Эстафеты «Ходьба по начерченной линии», с доставанием подвижного мяча, «Кто первый?», эстафета парами.

• Эстафета с лазанием и перелезанием, линейная с прыжками, с бегом вокруг гимнастической скамейки, «веревочка под ногами».

• Эстафета с предметами (скакалки, мячи, обручи)

Народные игры (9 часов)

• Теория. История изучения и организации игр. Знаменитые собиратели и организаторы игр. Игровая терминология.

Практические занятия:

• Разучивание народных игр. Игра «Бегунок»

• Разучивание народных игр. Игра «Верёвочка»

• Разучивание народных игр. Игра «Котел»

• Разучивание народных игр. Игра "Дедушка - сапожник"

• Разучивание народных игр. Игра "Корову доить".

• Разучивание народных игр. Игра "Малечина - колечина".

• Разучивание народных игр. Игра "Коршун".

1. Тематическое планирование

МБОУ «Губернаторский лицей № 101имени народного учителя Российской Федерации Ю.И.Латышева» при ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова»»

Приложение к рабочей программе

по внеурочной деятельности

«Подвижные игры»

Календарно-тематическое планирование

Классы: 2 А, 2 Б, 2 В, 2 Г, 2 Д, 1 Е, 1 З, 1 И.

Составитель : Кузьмина Василиса Николаевна

Срок реализации программы: 2021-2022 учебный год

Количество часов по учебному плану: всего 68 часов в год, в неделю 2 часа.

Ульяновск-2021

Календарно-тематическое планирование

по внеурочной деятельности «Подвижные игры»