РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭФФЕКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НА РЫНКЕ ТРУДА, ВКЛЮЧАЯ ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ 08.01.26 "Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства"

ГБПОУ «Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса»

ISO 9001:2015: требования к документированию

Рабочая программа учебной дисциплины

ФГОС – ППКРС.08.01.26-ДУД.16

Версия № 3

стр.0 из 15

Рег. № ____

2. Приказ №119/24-ОД

От 01.09.2022г.

Пересмотрена на заседании

педагогического совета ГБПОУ «СТОТиС»

Приказ № от

Приказ № от

Приказ № от

Экз. № __

Система менеджмента качества

Версия № 3

ДУД.16 ЭФФЕКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НА РЫНКЕ ТРУДА, ВКЛЮЧАЯ ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ

Введено с

«01» сентября 2022г.

ФГОС – ППКРС.08.01.26-ДУД.16

Количество листов: 15

Экз № 1

-

ЦМК профессиональных дисциплин и профессиональных модулей специальностей технического профиля ЖКХ

Экз № 2

-

Зам. директора по УР

Экз № 3

-

Методический кабинет

Экз № 4

-

Код ОК

Умения

Знания

1

2

3

ОК 01 – ОК 06

ОК 09 – ОК 10

-давать аргументированную оценку степени востребованности специальности на рынкетруда;

-аргументировать целесообразность использования элементов инфраструктуры дляпоиска работы;

-задавать критерии для сравнительного анализа информации для принятия решения опоступлении на работу;

- составлять структуру заметок для фиксации взаимодействия с потенциальнымработодателем;

- составлять резюме с учетом специфики работодателя;

- применять основные правила ведения диалога с работодателем в модельных условиях;

- корректно отвечать на «неудобные вопросы» потенциального работодателя;

-оперировать понятиями

-источники информации и их особенности;

-как происходят процессы получения, преобразования и передачи

информации;

- возможные ошибки при сборе информации и способы их минимизации;

- обобщенный алгоритм решения различных проблем;

-как происходит процесс доказательства;

-выбор оптимальных способов решения проблем, имеющих различные варианты

разрешения;

-способы представления практических результатов;

-выбор оптимальных способов презентаций полученных результатов.

1

2

3

«горизонтальная карьера» и «вертикальная карьера»;

-объяснять причины, побуждающие работника к построению карьеры;

- анализировать (формулировать) запрос на внутренние ресурсы для профессиональногороста в заданном (определенном) направлении;

- давать оценку в соответствии с трудовым законодательством законности действийработодателя и работника в произвольно заданной ситуации, пользуясь Трудовым кодексомРФ и нормативными правовыми актами.

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

30

Самостоятельная работа¹

-

Объем образовательной программы

30

в том числе:

теоретическое обучение

16

практическая подготовка:

лабораторные работы

-

практические занятия

12

контрольная работа

-

самостоятельная работа

-

Промежуточная аттестация (Дифференцированный зачет) 2

Наименование разделов и тем

Объем часов

Практические занятия

Самостоятельная работа обучающегося

1

2

3

4

РАЗДЕЛ 1ЭФФЕКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НА РЫНКЕ ТРУДА

Тема 1.1. Рынок труда. Сущность и компоненты профессиональной карьеры

2

Тема 1.2. Социальная защищенность гражданина, работника

2

2

Тема 1.3. Способ и источники поиска работы

2

2

Тема 1.4. Техника телефонных переговоров

2

2

Тема 1.5. Современные подходы к составлению резюме

2

2

Тема 1.6. Собеседование

2

2

Тема 1.7. Оформление трудовых отношений и адаптация на рабочем месте

2

Тема 1.8. Профессиональная этика

2

2

Промежуточная аттестация

(Дифференцированный зачет)

2

Итого:

18

12

-

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем в часах

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

РАЗДЕЛ 1ЭФФЕКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НА РЫНКЕ ТРУДА

30

Тема 1.1.

Рынок труда.

Сущность и компоненты профессиональной карьеры

Содержание учебного материал

2

Понятие «рынок труда», виды рынка труда, локальные рынки труда. Спрос и предложение на рынке труда. Занятость населения как показатель спроса и предложения рабочей силы. Безработица. Причины ее появления. Заработная плата как цена труда.Понятие «профессиональная карьера». Ее типы, виды, режимы (работа по найму, самозанятость и т.д.)

2

ОК 01 – ОК 06

ОК 09 – ОК 10

Тематика самостоятельной работы обучающихся

-

Реферат «Социально-экономическая политика в Сахалинской области»

Составить схему «Основные функции профессиональной деятельности»

Тема 1.2.

Социальная защищенность гражданина, работника

Содержание учебного материала

4

ОК 01 – ОК 06

ОК 09 – ОК 10

Определение социальной защищенности. Биржа труда. Содействие трудоустройству. Социальный пакет. Медицинское и пенсионное страхование

2

В том числе тематика практических занятий

Практическая работа № 1

Методы социальной защищенности

2

Тематика самостоятельной работы обучающихся

-

Исследовать программы Центра занятости города Холмск, направленные на трудоустройство выпускников

Тема 1.3.

Способ и источники поиска работы

Содержание учебного материала

4

ОК 01 – ОК 06

ОК 09 – ОК 10

Правила организации поиска работы. Традиционные и нетрадиционные источники информации. Определение круга вакансий. Правила использования Интернета в поиске работы.

2

В том числе тематика практических занятий

Практическая работа № 2

Составление плана поиска работы

2

Тематика самостоятельной работы обучающихся

-

Доклад «Особенности работы с кадровыми агентствами и кадровыми службами организации (государственные службы занятости, рекрутинговые фирмы, бюро по найму, агентства по трудоустройству и т.д.)»

Тема 1.4.

Техника телефонных переговоров

Содержание учебного материала

4

Основные правила общения по телефону. Телефонный звонок по рекламируемым вакансиям. Поисковые телефонные звонки. Типичные ошибки

2

В том числе тематика практических занятий

Практическая работа № 3

Методика проведения поискового телефонного звонка

2

Тематика самостоятельной работы обучающихся

-

Разработать вариант плана телефонного звонка по вакансии мастер ЖКХ для конкретных организаций по рекламируемым вакансиям

Тема 1.5.

Современные подходы к составлению резюме

Содержание учебного материала

4

Основные виды резюме. Структура, принципы и правила составления резюме, основные ошибки. Требования к резюме.

2

ОК 01 – ОК 06

ОК 09 – ОК 10

В том числе тематика практических занятий

Практическая работа № 4

Составление резюме

2

Тематика самостоятельной работы обучающихся

-

Провести анализ трех резюме. Выявить ошибки написания резюме.

Тема 1.6.

Собеседование

Содержание учебного материала

4

Определение и цель собеседования. Типы собеседований. Подготовка к собеседованию. Структура собеседования. Особенности телефонного собеседования. Стресс-собеседование. Типовые вопросы работодателя, методика ответа на них. Ошибки соискателя. Имидж соискателя. Манера поведения и речи. Особенности внешнего вида. Одежда делового человека.

2

ОК 01 – ОК 06

ОК 09 – ОК 10

В том числе тематика практических занятий

Практическая работа № 5

Собеседование на работу

2

Тематика самостоятельной работы обучающихся

-

Презентация «Особенности Skype-собеседования»

Тема 1.7.

Оформление трудовых отношений и адаптация на рабочем месте

Содержание учебного материала

2

Трудовые отношения. Основные права и обязанности работника и работодателя при приеме на работу. Понятие, содержание и подписание трудового договора (контракта). Особенности прохождения испытательного срока.

Понятие «адаптация». Социальная, профессиональная, психологическая адаптация на рабочем месте. Формы и способы адаптации. Умение произвести хорошее впечатление на работодателя и коллектив в первые дни работы. Поведение на рабочем месте. Изменение стереотипов и уклада жизни в связи с трудоустройством.

2

ОК 01 – ОК 06

ОК 09 – ОК 10

Тематика самостоятельной работы обучающихся

-

Исследовать изменения стереотипов и уклада жизни в связи с трудоустройством

Тема 1.8. Профессиональная этика

Содержание учебного материала

4

Понятие «профессиональная этика». Профессиональный этикет. Формы корпоративного общения. Психогигиена. Правила поведения на рабочем месте. Праздники и традиции в трудовом коллективе.Факторы, способствующие развитию корпоративной этики в организации.Корпоративная этика и социальная ответственность. Этические проблемы корпоративных отношений. Организация рабочего времени служащих.

Речь в деловом общении. Понятие о культуре речи. Устное и письменное деловое общение. Официально-деловой стиль письменной речи.

Визитные карточки.

Система визуальных коммуникаций учреждения.

2

ОК 01 – ОК 06

ОК 09 – ОК 10

В том числе тематика практических занятий

Практическая работа № 6

Применение профессиональной этики на рабочем месте

2

Тематика самостоятельной работы обучающихся

-

Исследовать профессиональную этику мастера ЖКХ

Промежуточная аттестация (Дифференцированный зачет)

2

Итого:

30

Результаты обучения

(освоенные умения,

усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

Экспертное наблюдение и оценивание выполнения практических работ. Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий,результатов выполнения самостоятельной работы

-давать аргументированную оценку степени востребованности специальности на рынкетруда;

-аргументировать целесообразность использования элементов инфраструктуры дляпоиска работы;

-задавать критерии для сравнительного анализа информации для принятия решения опоступлении на работу;

- составлять структуру заметок для фиксации взаимодействия с потенциальнымработодателем;

- составлять резюме с учетом специфики работодателя;

- применять основные правила ведения диалога с работодателем в модельных условиях;

- корректно отвечать на «неудобные вопросы» потенциального работодателя;

-оперировать понятиями «горизонтальная карьера» и «вертикальная карьера»;

-объяснять причины, побуждающие работника к построению карьеры;

- анализировать (формулировать) запрос на внутренние ресурсы для профессиональногороста в заданном (определенном) направлении;

- давать оценку в соответствии с трудовым законодательством законности действийработодателя и работника в произвольно заданной ситуации, пользуясь Трудовым кодексомРФ и нормативными правовыми актами.

Знания:

Письменный опрос в форме тестирования. Устный индивидуальный опрос. Фронтальный опрос. Экспертное

-источники информации и их особенности;

-как происходят процессы получения,

1

2

преобразования и передачиинформации;

- возможные ошибки при сборе информации и способы их минимизации;

- обобщенный алгоритм решения различных проблем;

-как происходит процесс доказательства;

-выбор оптимальных способов решения проблем, имеющих различные варианты

разрешения;

-способы представления практических результатов;

-выбор оптимальных способов презентаций полученных результатов.

наблюдение и оценивание выполнения практических работ

Одобрено:

Согласовано:

Заведующая библиотекой

Заместитель директора по УР

Должность

Должность

Кошелева Н.Н.

Панькова Л.С.

Подпись

Ф.И.О.

Подпись

Ф.И.О.

«___»________20__г.

«____»________20__г.

Дата

Дата

Руководитель службы качества

Должность

Заместитель директора по НМР

Сафина В.Г.

Подпись

Ф.И.О.

«___»________20__г.

Дата

№

изменения

Номера листов

Ф.И.О. и подпись лица,

внесшего

изменения

Дата

внесения

изменений

Изменен-ных

Заменен-ных

Новых

Аннулированных

1

2

3

4

5

6

7