Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 25.05.2024 16:58

Стукалова Людмила Павловна

учитель истории и обществознания

42 года

32 332

572

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Лобаниха

Специализация

История

Обществознание

ОБЖ

Внеурочка

Завучу

ОРКиСЭ

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочая программа учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» Модуль: «Основы мировых религиозных культур» (4 класс)

Категория: ОРКиСЭ

07.04.2018 18:49

Рабочая программа по ОРКиСЭ. Модуль "Основы мировых религиозных культур".Программа разработана для начального общего образования, 4 класс.

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» Модуль: «Основы мировых религиозных культур» (4 класс)»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Поломошенская средняя общеобразовательная школа»

«Рассмотрено»

на заседании МО учителей

начальных классов

Протокол заседания №

Руководитель МО

______________________

Дробина Н.И.

«____» _____ 2017г.

«Утверждаю»

Директор школы:

________________

Гасай С.В.

Приказ № __

от «___» ____ 2017г.

Рабочая программа учебного предмета

«Основы религиозных культур и светской этики»

(начального общего образования)

Модуль: «Основы мировых религиозных культур»

(4 класс)

на 2017-2018 учебный год

Составитель:

Стукалова Людмила Павловна

Учитель истории и обществознания

I категория

Экспертное заключение МО рабочей программы

предмет_____________________________________________

автор___________________________________________________________________________________

№	Перечень вопросов для проверки	результаты
1	Экспертиза структуры реализуемой ОУ рабочей программы
1.1	Титульный лист
1.2	Пояснительная записка
1.3	Планируемые результаты
1.4	Содержание тем учебного курса
1.5	Календарно –тематическое планирование
1.6	Перечень материально – технического и учебно–методического обеспечения
2	Экспертиза содержания реализуемой ОУ рабочей программы
2.1	Соответствие содержания рабочей программы по предмету ФГОС
2.2	Соответствие целей изучения предмета нормативному документу
2.3	Отражение в рабочей программе требований к уровню подготовки обучающихся
2.4	Соответствие заявленных в рабочей программе учебно – методических комплексов действующему перечню
2.5	Соответствие объёма часов рабочей программы нормативам времени

Заключение:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель МО: /___________/__Дробина Н.И.

Пояснительная записка учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» начального образования.

Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Основы религиозных культур и светской этики» Данилюк А.Я. УМК «Школа России» в соответствии со следующими документами: Годовой календарный учебный график, Учебный план ОУ, ФГОС НОО, основная образовательная программа начального общего образования МКОУ «Поломошенская СОШ», Положение о рабочей программе по учебным предметам , учебным курсам по ФГОС НОО, Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего образования, Примерная программа по «Основам мировых религиозных культур и светской этики» , утвержденная Министерством образования и науки РФ

Программа составлена для учащихся 4 класса Лобанихинского филиала МКОУ «Поломошенская средняя общеобразовательная школа». Срок реализации программы 2017-2018 у/г. Реализуется без изменений авторской программы.

Учебно- методический комплект:

Авторская программа: Программы общеобразовательных учреждений 4-5 кл. по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» Данилюк А.Я., М. «Просвещение», 2012, с24.

Учебник:

Учебник для 4-5 классов, А.Л. Беглов, С.В. Саплина, Е.С. Токарева , Данилюк А.Я. «Основы мировых религиозных культур», М. Просвещение 2012г, с 80.

Рабочие тетради:

«Основы мировых религиозных культур» 4класс, Е.В. Мацыяка, М Просвещение 2017.-92

Методические пособия:

Книга для родителей, А.Я. Данилюк, М. Просвещение, 2012 г.;

Мацыяка Е.В. Методическое пособие для учителя(поурочные разработки к учебнику«Основы мировых религиозных культур»(авторы А.. Беглов, Е.В СаплинаЕ.СТокареваА.А Ярлыкапов). М.Просвещение 2014

CD «Основы мировых религиозных культур». Тренажёр М. Просвещение 2014 год

Обоснование выбора используемого УМК.

-входит в Федеральный перечень УМК , допущенных к использованию в образовательных учреждениях,
- разработан с учетом возрастных особенностей детей младшего школьника, его индивидуальности и способностей;
-методика изучения каждого модуля ориентируется на общее развитие ребенка, формирование универсальных учебных действий, формирование умений, связанных с информационной культурой: читать, писать, эффективно работать с учебной книгой, пользоваться лингвистическими словарями и справочниками восполнение его духовной и эмоциональной культуры;
- обучение строится на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности, обеспечить поддержку его способностей;
- носит интегративный характер (развивает коммуникативные умения, языковую, социокультурную, компенсаторную, учебно-познавательную компетенции);
-развивает и воспитывает у школьников понимание важности изучения русского языка и потребности пользоваться им как средством общения, познания, социальной адаптации, воспитывает качества гражданина, патриота.

Основная цель: Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений

Задачи учебного курса ОРКСЭ

1. Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

2. Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

3. Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

4. Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Учебный курс создает начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимания религиозного, культурного многообразия и исторического, национально-государственного, духовного единства российской жизни.

Освоение учебного содержания каждого из модулей, входящих в учебный курс, должно обеспечить:

понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека, семьи, общества;

формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики;

формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям;

формирование первоначального представления об отечественной религиозно-культурной традиции как духовной основе многонационального многоконфессионального народа России;

знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;

укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.

Общая характеристика организации учебного процесса

Формы организации обучения: урок

Методы обучения: словесные, наглядные, практические, репродуктивные, проблемно – поисковые, индуктивные, дедуктивные, самостоятельная работа.

Технологии обучения: личностно – ориентированное, проблемно – диалоговое, дифференцированное обучение

Средства обучения: учебник, рабочие тетради на печатной основе, мультимедийное оборудование, ЭОР

Режим занятий: 5 –дневная неделя , продолжительность урока 40 минут

Межпредметные связи:

- с уроками литературного чтения (составление и запись предложений и мини-текстов о героях литературных произведений, запись отдельных выражений, абзацев из текстов изучаемых произведений)

- с уроками изобразительного искусства ( написание предложений по иллюстрациям)

-с окружающим миром, историей

Место предмета в учебном плане

На реализацию программы по «Основам религиозных культур и светской этики» в 4 классе в Федеральном базисном учебном плане предусмотрено 34 часа (34 недели по 1 часу в неделю).

Планируемые результаты

УУД

Личностные результаты:

Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к представителям разных народов и вероисповеданий, уважительного и бережного отношения к их культуре.
Становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; осознание ценности человеческой жизни;
Формирование национальной и гражданской самоидентичности, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
Развитие этнических чувств как регуляторов морального поведения;
Воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания
Развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний и рефлексии;
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов, искать компромиссы в спорных ситуациях и договариваться о конструктивном решении спорных вопросов;
Развитие мотивации к продуктивной созидательной деятельности;
Формирование бережного отношения к материальным и духовным ценностям.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

овладение способностью понимания и сохранения целей и задач учебной деятельности, поиска оптимальных средств их достижения;
формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
Совершенствование умений в различных видах речевой деятельности и коммуникативных ситуациях; адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;
Совершенствование умений в области работы с информацией, осуществление информационного поиска для выполнения учебных заданий;
овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
Формирование готовности слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
Совершенствование организационных умений в области коллективной деятельности, умения определять общую цель и пути её достижения, умений договариваться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, семья, религия-как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;
знакомство с общечеловеческими нормами морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;
понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;
формирование первоначальных представлений о традиционных религиях, об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; формирование первоначального представления об отечественной религиозно-культурной традиции как духовной основе многонационального и многоконфессионального народа России;
знакомство с описанием содержания священных книг, с историей, описанием и архитектурно-художественными особенностями священных сооружений, с историей и традициями основных религиозных праздников;
формирование умения проводить параллели между различными религиозными культурами на основе понимания общечеловеческих духовных и этнических ценностей
развитие эстетической сферы, способности к эмоцианальному отклику на произведения искусства, ценностного отношения к памятникам истории и культуры, формирование общекультурной эрудиции
формирование умений устанавливать связь между культурой, моралью и повседневным поведением людей, анализировать жизненные ситуации, нравственные проблемы и сопоставлять их с нормами культуры и морали; формирование личностной и гражданской позиции по отношению к различным явлениям действительности.

Критерии оценивания по предмету соответствуют Положению «О критериях контроля и нормы оценки по учебным предметам основного среднего общего образования МКОУ «Поломошенская средняя общеобразовательная школа»

Содержание тем учебного курса «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»

Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» представляет собой единый комплекс структурно и содержатель но связанных друг с другом шести учебных модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы

буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики».

Каждый учебный модуль, являясь частью курса, имеет логическую завершённость по отношению к установленным целям и результатам обучения и воспитания и включает в себя такой объём материала по предмету, который позволяет использовать его как

самостоятельный учебный компонент.

Содержание каждого из шести модулей учебного курса организовано в рамках четырёх основных тематических разделов(уроков). Два из них (уроки 1 и 30) являются общими для всех учебных модулей. Содержательные акценты первого тематического раздела — духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Четвёртый тематический раздел представляет духовные традиции многонационального народа

России. Изучая курс, обучающийся в соответствии с выбранным модулем получит представление о конкретной культурной традиции на основе знакомства с наиболее общими её характеристиками.

Содержание тем учебного курса «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»

Учебный модуль «Основы православной культуры»

Россия — наша Родина.

Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к

труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство(иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), пра

вославный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности.