Рабочая программа учебного курса "Человек и общество" для 8 класса

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Артинского городского округа

«Артинская средняя общеобразовательная школа №6»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО КУРСА «ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО»

(приложение к ООП ООО МАОУ АГО «АСОШ №6»)

Уровень образования: основное общее образование

Класс: 8

Количество часов: 16 часов

Разработала:

Чебыкина Юлия Александровна,

учитель истории и обществознания,

высшая квалификационная категория

Пояснительная записка

Цель курса: сформировать более глубокие представления о базовых обществоведческих понятиях, закономерностях, взаимосвязях.

Задачи курса:

- способствовать улучшению усвоения и углублению знаний учащимися курса «Обществознание» в соответствии с современными требованиями;

- содействовать получению дополнительных знаний по предмету обществознание;

- стимулировать познавательную активность и интерес учеников к предмету, в том числе в контексте выбора ими социально – гуманитарного профиля для дальнейшего обучения;

- отработка умения получать социальную информацию из разнообразных источников и ориентироваться в ней, в том числе для решения задач познавательного и практического характера;

- содействовать воспитанию свободной и ответственной личности ученика, её социализации в современных условиях.

В результате изучения данного учебного курса ученик должен

Знать/понимать:

• Содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

• Структуру системы права

• Основные положения кодексов

• Систему судопроизводства в РФ

• Систему мировой защиты прав человека

• Основные юридические профессии.

Уметь:

• Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• Сравнивать социальные объекты суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

• Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина в государстве);

• Приводить примеры социальных объектов определённого типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• Решать в рамках изучаемого материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

• Осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных её посетителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников); различать в социальной информации факты и мнения;

• Самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности и т.п.);

• - Использовать основные необходимые обществоведческие научные понятия и термины;

• - Называть изученные социальные явления и объекты и характеризовать их;

• - Сравнивать изученные социальные явления и объекты;

• Приводить собственные примеры;

• Давать собственную аргументированную оценку изученных социальных явлений и объектов;

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности в повседневной жизни для:

• Полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

• Общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

• Нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

• Реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

• Первичного анализа и использования социальной информации;

• Сознательного неприятия антиобщественного поведения;

• Для составления важных документов.

Межпредметные связи.

История: формирование единой с историей системы понятий, структуры общественных связей.

Литература: общая с обществознанием ориентация целей на формирование у учеников образа мира через достижения человеческой культуры.

География: закономерности взаимодействия общества и природы, номенклатура географических названий.

Биология: представление о науке как об особом и самостоятельном способе познания мира человеческим обществом

При оценке результатов обучения по данной программе используется зачетная система оценивания в объеме курса. Курс заканчивается выполнением итоговой зачётной работы: тест в формате ОГЭ по материалу изученного курса

Содержание учебного курса

Введение (1ч.)

Значение обществознания для человека.

Тема 1. Современное общество (4 ч.)

Общество как динамичная саморазвивающаяся система. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер общества. Важнейшие социальные институты.

На пути к современной цивилизации. Изменение положения человека в процессе развития общества. Аграрное, индустриальное, постиндустриальное общество. Пути гуманизации общества.

Глобальные проблемы современности. Многообразие и единство современного мира. Перспективы современного общества.

Социальные конфликты, пути их решения.

Тема 2. Экономическая сфера жизни общества (5ч.)

Экономические системы.

Право собственности. Виды собственности. Правомочия собственника. Способы приобретения права собственности. Приватизация. Защита прав собственности. Собственность и несовершеннолетние. Прекращение прав собственности.

Ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов.

Предпринимательство.

Рынок и рыночный механизм.

Экономические цели и функции государства.

Тема 3. Политика и право. (5ч.)

Основы Конституционного строя Российской федерации. Принципы конституционного устройства РФ. Органы государственной власти Российской федерации.

Участие граждан в политике и управлении. Выборы. Референдумы. Публичное право. Политическая и правовая культура граждан.

Политический режим. Демократия.

Правовое государство и гражданское общество.

Власть. Роль политики в жизни общества.

Правоохранительные органы в Российской федерации.

Административное и уголовное законодательство о несовершеннолетних.

Итоговая зачетная работа по курсу (1ч.)

Тематическое планирование учебного курса