Рабочая программа предмета Мир природы АООП НОО для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)1вариант 2 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Одинцовская общеобразовательная школа «Надежда»

УТВЕРЖДАЮ

Директор__________

Приказ № ____от _______2019г

Рабочая программа

по предмету: «Мир природы и человека»

2 класс

АООП НОО ( вариант 1) для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Составитель: Денисова А.Л., учитель

2019/2020 уч. год

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету мир природы разработана на основе на основе ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (1 вариант) и программно-методическим материалом « Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта под редакцией профессора И.М.Бгажноковой (М.: Просвещение, 2007), авторской программы Н.Б.Матвеевой, М.А.Поповой.

Рабочая программа реализуется через УМК:

Учебник «Мир природы и человека» 2 класс в 2-х частях для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы.

Авторы: Н.Б.Матвеева, И.А.Ярочкина, М.А.Попова, Т.О.Куртова.

рекомендовано Министерством образования науки Российской Федерации.

М.: «Просвещение» 2019г

Рабочая тетрадь «Живой мир» 2 класс, учебное пособие для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы.

Авторы: Н.Б.Матвеева, М.А. Попова. М.; «Просвещение», 2019г

Согласно учебному плану ОУ на реализацию программы отводится 68 часов ( 2 часа в неделю).

Содержание программы.

1.Сезонные изменения в неживой природе (20ч)

Смена времен года. Долгота дня и ночи. Зимнее и летнее время. Название времен года, название месяцев. Растения осенью. Животные осенью. Занятия людей осенью. Сбор урожая. Зима. Зимние месяцы. Растения зимой. Животные зимой. Занятия людей зимой. Весна. Название весенних месяцев. Растения весной. Животные весной. Занятия людей весной. Лето. Название летних месяцев. Растения летом. Животные летом. Занятия людей летом.

2.Неживая природа (8ч).

Вода. Простейшие свойства воды. Первичные представления о температуре воды, термометре. Значение воды для растений, животных, человека. Вода в природе: реки, озера, болота, моря и океаны. Осадки: дождь, снег, град.

3.Живая природа (14ч).

Растения. Комнатные растения. Части растений. Формы листьев разных растений. Цветы. Жизнь растений. Растения влаголюбивые и засухоустойчивые. Растения светолюбивые и тенелюбивые. Уход за комнатными растениями. Огород. Овощи. Овощи в питании человека. Сад. Фрукты. Ягоды. Фрукты и ягоды в питании человека.

4.Животные (10ч)

Сравнение диких и домашних животных. Кошка — рысь . Собака — волк. Повадки кошек. Породы кошек. Питание. Название детенышей. Собака и волк. Питание. Название детенышей. Повадки. Собака на службе человека. Породы собак. Рыбы. Название рыб. Где обитают. Как размножаются. Рыбы озерные и прудовые, речные.

5.Человек (8ч)

Гигиена тела человека. Закаливание. Питание человека. Органы пищеворения. Значение овощей и фруктов для правильного питания.

Приготовление продуктов. Завтрак, обед, полдник, ужин. Правила питания. Профилактика отравления.

6. Повторение (8ч).

Предметные результаты обучения

1-й уровень.

Правильно называть изученные объекты и явления

различать 3-4 комнатных растения, их части, осуществлять уход.

Различать наиболее распространенные овощи и фрукты, объяснять где они растут, как используются человеком

различать домашних и диких животных, рыб, описывать их повадки, образ жизни

выполнять элементарные гигиенические правила

различать признаки времен года, объяснять причину сезонных изменений в природе.

2-й уровень.

Называть изученные объекты и явления

различать 2-3 комнатных растения, их части, осуществлять уход.

Различать наиболее распространенные овощи и фрукты

различать домашних и диких животных

различать признаки времен года

выполнять элементарные гигиенические правила

Учебно -тематический план.

Календарно-тематическое планирование