Рабочая программа по внеурочнойдеятельности" Клуб путешественников"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

городского округа Судак

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Клуб путешественников»

Класс/параллель: 4- б кл. (2022/2023 учебный год).

Всего часов на учебный год: 34.

Учебных недель: 34.

Количество часов в неделю: 1.

Направление: общекультурное

Срок реализации программы: 1 год.

Учитель курса ВД: Васильева Елена Александровна

Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Приказ Минпросвещения Российской Федерации от 31.05.2021г. №286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

Программу составил: классный руководитель 4-б класса Васильева Елена Александровна

г. Судак – 2022 г.

Пояснительная записка

Нормативные документы. Федеральные и республиканские документы.

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. в последней действующей в 2017 году редакции от 01 мая 2017 года, с изменениями.

2. Федеральный закон от 26 мая 2021 г. N 144-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации". Принят Государственной Думой 18 мая 2021 года. Одобрен Советом Федерации 19 мая 2021 г.

3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Приказ Минпросвещения Российской Федерации от 31.05.2021г. №286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Приказ Минпросвещения Российской Федерации от 31.05.2021г. №287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 №413 (с изменениями от 29.06.2017 № 613) – ФГОС СОО.

6. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (в ред. приказа от 05.08.2016 № 422н, с изм., внесенными приказом от 25.12.2014 № 1115н) (далее – Профессиональный стандарт «Педагог»).

7. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" (вместе с "СП 2.4.3648-20. Санитарные правила...") (Зарегистрировано в Минюсте России 18.12.2020 N 61573).

8. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.08. 2017г. №09-1672 «О направлении методических рекомендаций» («Методические рекомендации по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности»).

9. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 05.09.2018 г. № 03-ПГ-МП-42216 «Об участии учеников муниципальных и государственных школ Российской Федерации во внеурочной деятельности».

10. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.05.2013 № ИР-352/09 «О направлении программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях».

11. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.07.2013 г. № 09-879 «О направлении рекомендаций по формированию перечня мер и мероприятий по реализации Программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательной школе» (далее – Перечень мер и мероприятий развития воспитательной компоненты).

12. Методические рекомендации по использованию и включению в содержание процесса обучения и воспитания государственных символов Российской Федерации, направленных письмом Минпросвещения от 15.04.2022 № СК-295/06.

13. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года N 996-р.

14. Закон Республики Крым от 06.07.2015 №131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике Крым».

15. «Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности в общеобразовательных организациях Республики Крым в соответствии с требованиями ФГОС СОО», разработанные Чудовой Т.Н., методистом центра подготовки руководящих кадров, школоведения и аттестации       ГБОУ ДПО РК КРИППО г. Симферополь.

16. Письмо Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от 05.09.2016г. № 0114/3122 «О разработке программ и курсов внеурочной деятельности».

17. Письмо Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от 13.07.2022г. № 2915/01-14 «О направлении методических рекомендаций об организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования».

Внутришкольные документы:

1. Учебный план внеурочной деятельности на 2022/2023 учебный год, утвержден приказом от 30.08.2022г. № 300.

2. Положение о рабочей программе курсов внеурочной деятельности в МБОУ «СОШ № 2» городского округа Судак, утверждено приказом от 30.08.2022г. № 300.

Направление внеурочной деятельности: общекультурное.

Актуальность курса заключается в том, что в этом возрасте у школьников возникают множество вопросов, и темы, рассматриваемые в рамках курса, позволят ребятам не только получить ответы, но и самим познавать окружающий нас мир путём наблюдений. Большое внимание в программе уделяется вопросам бережного отношения к природе.

Цели и задачи реализации программы

Целью курса внеурочной деятельности «Клуб путешественников» являются формирование целостной картины мира, развитие познавательной активности и кругозора.

Обучающие задачи:

1) расширение географического кругозора учащихся;

2) формирование и развитие устойчивого познавательного интереса школьников к изучению географии и других естественных наук;

3) получение учащимися сверхпрограммных теоретических и практических географических знаний и умений;

4) ознакомление учащихся с уникальными природными территориями земного шара, являющимися достоянием всего человечества;

5) знакомство со странами, народами, достопримечательностями мира;

6) развитие умения работать с различными источниками информации;

7) развитие умения применить географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

8) закрепление и практическое использование отдельных аспектов географического содержания.

Воспитательные задачи:

1) формирование и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления;

2) формирование у учащихся коммуникативных черт личности: взаимопомощь, дружба, умение работать в группе:

3) формирование общественной активности личности, гражданской позиции.
Развивающие задачи:

1) развитие эстетического вкуса;

2) развитие творческих способностей учащихся, реализация их индивидуальных возможностей и потребностей в учебной деятельности;

3) развитие ассоциативного мышления, как основы развития памяти и воображения;

4) формирование потребности в саморазвитии.

5) развитие самостоятельности учащихся в выполнении практических индивидуальных и групповых заданий и проектов

Адресат программы: учебный курс предназначен для обучающихся 4 класса; рассчитан на 1 час в неделю/34 часа в год.

Форма реализации: дискуссия, планирование, игра, практикум, беседа, экскурсия, конкурс.

Форма аттестации: безоценочная.

.

Срок освоения программы: 1 год.

Материально-техническое обеспечение: ноутбук, мультимедийные средства, раздаточный материал к занятиям, магнитная доска, демонстрационные таблицы, наборы сюжетных картинок по тематике курса.

Взаимосвязь с рабочей программой воспитания: рабочая программа курса внеурочной деятельности «Клуб путешественников» сформирована с учетом рабочей программы воспитания и призвана обеспечить достижение личностных результатов.

Результат освоения курса: участие в конкурсах, викторинах, экскурсии по родному краю, родному городу, создание презентаций, подготовка и защита проектов, участие в фотовыставке.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯЕЛЬНОСТИ

Личностными результатами изучения занятий является формирование следующих умений:

• осознание себя членом общества, жителем своего города, сформированное чувство любви к своей Родине, выражающееся в интересе к ее истории, культуре, природе и желании участвовать в ее делах и событиях

• осознание и принятие базовых общечеловеческих ценностей, сформированность нравственных представлений, этических чувств, культуры поведения и взаимоотношений с окружающим миром;

• установка на безопасный здоровый образ жизни;

• способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности;

• способность осуществлять информационный поиск для выполнения поставленных задач;

• осознание и выполнение правил и норм поведения в природе.

Метапредметными результатами изучения занятий являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД). Регулятивные УУД:

Обучающийся будет уметь:

• определять и формулировать цель деятельности;

• проговаривать последовательность действий;

• работать по предложенному учителем плану;

• планировать свою деятельность, высказывать свою версию, использовать необходимые средства

• давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Обучающийся может уметь:

• планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

• оценивать качество и уровень усвоения знаний;

• прогнозировать результат, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные УУД:

Обучающийся будет уметь:

• добывать новые знания: находить необходимую информацию в предложенных учителем словарях и энциклопедиях;

• перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

• осознанно строить речевое высказывание;

• отстаивать свою позицию, обобщать известную информацию.

Обучающийся может уметь:

• использование речевых средств и средств информационных и коммуникативных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

• использование различных способов поиска в книгах, в справочниках и пространстве сети Интернет

• осуществлять синтез как составление целого из частей, самостоятельно достраивая и восполняя недостающие компоненты;

• строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Коммуникативные УУД:

Обучающийся будет уметь:

• доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне небольшого текста);

• слушать и понимать речь других;

• совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;

• вступать в беседу со взрослыми.

• давать оценку и самооценку своей деятельности и других;

• формировать мотивацию к работе на результат;

• конструктивно разрешать конфликт посредством сотрудничества или компромисса.

Обучающийся может уметь:

• учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей;

• учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

• понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы;

• аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

• содействовать разрешению конфликтов на основе учёта интересов и позиций всех участников;

• адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

содержание КУРСА

 Для достижения поставленных целей и задач предполагается работа по следующим направлениям:

• представления: Родина как место, где человек родился, природа родины; традиции, нравы, обычаи Малой  Родины; история; понятие соотечественника; национальные особенности жизни людей; особенности жизни многонационального общества; интернационализм как нравственное качество человека; патриотизм как отношение к Отечеству; патриотические чувства; деяние на благо Родины как элемент жизни современного человека;

• знания: в ходе коллективной и индивидуальной работы учащему необходимо усвоить понятия «Родина», «Отчизна», «Отечество», необходимо настроить воспитанника на самостоятельное познание истории родного края, своей родословной, на самоанализ и определение своего отношения к Родине, труду, окружающим людям;

• умения: воспитанник учится анализировать, вдумчиво читать, собирать по крупицам материал, работать в архивах, приобретать навыки экскурсовода, навыки работы в школьном музее.

Имена в истории. Известные люди нашего края. Проектная работа. - 5 часов

Наш край в годы Великой Отечественной войны – 4 часа

Добрых рук мастерство. Народные художественные промыслы и декоративное искусство. Посещение выставок.  -  3 часа

Устное народное творчество: кубанские говоры, легенды и были нашего края-  5 часов

Традиции народа нашего края. Фольклорные праздники – 4 часа

Праздники нашего города -2 часа

Природа моего края. Экскурсии - 7 часов

Детские игры наших дедушек и бабушек- 2 часа

Проектная работа - 2 часа

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ