РАБОЧАЯ программа по физике 10 класс

Муниципальное образовательное учреждение

Синьковская средняя общеобразовательная школа №1

Утверждаю

Директор школы

____________М. М.Степанова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ

10 класс

Срок реализации: 2018/2019 учебный год.

Составитель: Синдяшкина Л.П.

п. Новосиньково 2018 г.

Данная программа является рабочей программой по предмету «Физика» для учащихся 10 класса МОУ Синьковской средней школы №1». Настоящая программа определяет содержание, объём и порядок изучения предмета «Физика» в 10 классе, в соответствии с которыми, непосредственно, осуществляется учебный процесс. Рабочая программа составлена учителем физики высшей квалификационной категории Синдяшкиной Лидией Петровной в соответствии с требованиями государственного стандарта среднего (полного) общего образования, с учетом рекомендаций авторской программы О.Ф. Кабардина, В.А. Орлова Программы образовательных учреждений «Физика» 10-11 классы. Москва «Просвещение», 2014 г. Рабочая программа соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта (2004г) и Основной образовательной программе школы.

Рабочая программа включает следующие разделы:

1. пояснительную записку;

2. содержание учебного предмета;

3. требования к уровню подготовки учащихся;

4. календарно-тематическое планирование;

5.литература;

6. лист изменений и дополнений в рабочую программу.

Пояснительная записка

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе. Физика раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Исходя из вышеизложенного сформированы цель и задачи программы:

Целью изучения курса физики 10 класса является освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений; оценивать достоверность естественнонаучной информации.

Задачи курса:

• формирование у обучающихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;

• знакомство обучающихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;

• приобретение обучающимися знаний о механических, тепловых и электромагнитных явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления;

• овладение обучающимися общенаучными понятиями: природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;

• овладение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

• овладение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

• понимание возрастающей роли науки, усиление взаимосвязи и взаимного влияния науки и техники, превращение науки в непосредственную производительную силу общества;

• осознание взаимодействия человека с окружающей средой, возможности и способы охраны природы;

• воспитание убеждённости в позитивной роли физики в жизни современного общества, понимание перспектив развития энергетики, транспорта.

Содержание учебного предмета

1. Механика.

Физика – наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира..

Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости классической механики.

Демонстрации:

Зависимость траектории от выбора системы отсчета.

Падение тел в воздухе и в вакууме.

Явление инерции.

Сравнение масс взаимодействующих тел.

Второй закон Ньютона.

Измерение сил.

Сложение сил.

Зависимость силы упругости от деформации.

Силы трения.

Условия равновесия тел.

Реактивное движение.

Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

Лабораторные работы и практикум:

Определение дальности и высоты подъема тела

Измерение коэффициента трения с помощью параллелепипеда

определение ускорения тела при равноускоренном движении

Измерение ускорения свободного падения.

Измерение жесткости пружины.

Исследование движения тела под действием постоянной силы.

Проверка закона сохранения энергии при действии сил тяжести и упругости

Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости.

Исследование упругого и неупругого столкновений тел.

Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела.

2 . Молекулярная физика.

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел.

Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Демонстрации:

Механическая модель броуновского движения.

Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.

Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении.

Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре.

Кипение воды при пониженном давлении.

Устройство психрометра и гигрометра.

Явление поверхностного натяжения жидкости.

Кристаллические и аморфные тела.

Объемные модели строения кристаллов.

Модели тепловых двигателей.

Лабораторные работы и практикум:

Измерение поверхностного натяжения жидкости

Измерение влажности воздуха.

Исследование изотермического процесса

Исследование изобарного процесса

Исследование изохорного процесса

Измерение удельной теплоемкости вещества

3 . Электродинамика.

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Закон Ома для полной цепи. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы. Электрический ток в различных средах. Электрический ток в металлах. Электрический ток в жидкостях. Электролиз. Законы Фарадея. Электрический ток в газах. Плазма. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в полупроводниках.

Демонстрации:

Электрометр.

Проводники в электрическом поле.

Диэлектрики в электрическом поле.

Энергия заряженного конденсатора.

Электроизмерительные приборы.

Отклонение электронного пучка магнитным полем.

Лабораторные работы и практикум:

Измерение электрического сопротивления с помощью омметра.

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Определение элементарного заряда методом электролиза.

Последовательное и параллельное соединение проводников в электрической цепи.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения курса физики 10-го класса учащиеся должны знать:

• смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, идеальный газ, звезда,

• смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

• смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики,

• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

Уметь:

• описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел.

• отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

• приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;

• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

Применять полученные знания для:

• обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов.

• анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды.

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Литература

1. Программа для общеобразовательных учреждений «Физика» 10-11 классы П.Г. Саенко, О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов М. «Просвещение» 2014г

2 Г.Я. Мякишев , Б.Б. Буховцев ., Н.Н. Сотский «Физика 10 », М. «Просвещение» 2016 г.

3. А.П. Рымкевич «Сборник задач по физике. 10-11 классы». – М. «Просвещение» 2016г

4. Г.Ш. Гоциридзе «Практические и лабораторные работы по физике 7-11 класс», М. «Классик Стиль , 2014г.

Лист изменений и дополнений в рабочую программу