Рабочая программа по физической культуре

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Добровская школа-гимназия имени Я.М.Слонимского»

Симферопольского района Республики Крым

ОКПО 00793762;ОГРН 1159102010253; ИНН /КПП9109008822/910901001

ул.Комсомольская, 1-А, с. Доброе, Симферопольский район, РК, 297571

тел/факс 0(652) 31-12-24, e-mail: dobrovskijuvk@mail.ru ИНН 9109008822

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физической культуре

для 2-Д класса

Срок реализации программы

01.09.2018 – 25.05.2019 г.

Составил учитель: Кощиенко Анна Николаевна

с. Доброе, 2018

Рабочая программа по физической культуре для 2 класса общеобразовательного

учебного учреждения разработана в соответствии:

- с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобразования Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373 (с изменениями);

- с Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

- с авторской программой по предмету «Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Школа России», 1-4 классы пособие для учителей общеобразовательных организаций / В.И.Лях - М. «Просвещение». 2014;

- с учебником образовательной системы «Школа России» «Физическая культура 1-4 кл.». Автор В.И.Лях; Учебник для общеобразовательных организаций; Москва «Просвещение 2014, Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации»;

- с учебным планом МБОУ «Добровская школа-гимназия имени Я.М.Слонимского» на 2017/2018 учебный год;

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

«Физическая культура» 2 класс

Личностные

У обучающихся будут сформированы:

• уважительное отношение к физической культуре как важной части общей культуры;

• понимание ценности человеческой жизни, значения фи­зической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического);

• понимание позитивного влияния физической культуры на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), физической культуры и здоровья как факторов успешной учёбы и социализации;

• уважение к достижениям российских спортсменов в ис­тории физической культуры и спорта;

• самостоятельность в выполнении личной гигиены;

• понимание личной ответственности за своё поведение в командных соревнованиях, в подвижных играх (на осно­ве правил и представлений о нравственных нормах);

• способность проявлять волю во время выполнения физи­ческих упражнений, трудолюбие, упорство в развитии физических качеств, понимание причин успеха в физической культуре, спо­собности к самооценке.

Обучающиеся получат возможность для формирования:

•  мотивации к овладению умениями организовывать здоровьесберегающую

жизнедеятельность (режим дня, ут­ренняя зарядка, оздоровительные мероприятия,

под­вижные игры и т. д.);

• мотивации к систематическому наблюдению за своим фи­зическим состоянием, величиной физических нагрузок, данных мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателей развития основных физических качеств (си­лы, быстроты, выносливости, координации, гибкости);

• стремления к совершенствованию физического развития;

• саморегуляции в управлении своими эмоциями в раз­личных ситуациях.

Предметные

 Обучающиеся научатся:

• руководствоваться правилами поведения на уроках фи­зической культуры;

• рассказывать об истории развития физической культуры в России в ХУП-Х1Х вв.;

• понимать влияние занятий физической культурой на ра­боту сердца, лёгких;

• понимать роль внимания и памяти при обучении физи­ческим упражнениям;

• составлять комплексы упражнений, направленные на развитие физических качеств, основываясь на правилах;

• рассказывать о достижениях российских спортсменов на Олимпийских играх;

• выполнять строевые упражнения, различные виды ходь­бы и бега;

• выполнять прыжок в длину с разбега способом «согнув ноги», прыжок в высоту с бокового разбега способом «пе­решагивание»;

• метать теннисный мяч в вертикальную и горизонталь­ную цель с 6 м на дальность;

• выполнять несколько кувырков вперёд, кувырок назад, стойку на лопатках, «мост» из положения лёжа на спине;

• преодолевать препятствие высотой до 100 см;

• выполнять комплексы ритмической гимнастики,

• выполнять вис согнувшись, углом;

• играть в подвижные игры;

• выполнять элементы спортивных игр;

•  измерять частоту сердечных сокращений во время вы­полнения физических

упражнений.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• определять изменения в сердечной и дыхательной систе­мах организма, происходящие под влиянием занятий физической культурой;

• называть нетрадиционные виды гимнастики;

•  определять способы регулирования физической нагрузки;

• самостоятельно составлять и выполнять комплексы уп­ражнений, направленные на развитие определённых фи­зических качеств;

• выполнять комбинации из элементов акробатики;

• самостоятельно составлять и выполнять комплексы рит­мической гимнастики;

• организовывать и играть в подвижные игры во время прогулок;

•  играть в спортивные игры по упрощённым правилам.

Метапредметные

Регулятивные

Обучающиеся научатся:

• самостоятельно выполнять комплексы упражнений, на­правленные на развитие физических качеств;

• планировать свои действия во время подвижных игр;

•  следовать при выполнении физических упражнений ин­струкциям учителя и

последовательности стандартных действий;

• руководствоваться определёнными техническими приё­мами на уроках физической культуры;

• планировать, контролировать и оценивать учебные дей­ствия в соответствии с поставленной задачей и условия­ми её реализации (под руководством учителя);

• находить ошибки при выполнении учебных заданий и уметь их исправлять.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• ставить собственные цели и задачи по развитию физиче­ских качеств;

• осмысленно выбирать способы и приёмы действий при вы­полнении физических упражнений и в спортивных играх;

• определять наиболее эффективные способы достижения результата;

• самостоятельно организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздо­ровительные мероприятия, подвижные игры и т. д.);

• анализировать и объективно оценивать результаты соб­ственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

• выделять эстетические характеристики в движениях че­ловека, оценивать красоту телосложения и осанки.

Познавательные

Обучающиеся научатся:

• находить нужную информацию, используя словарь учеб­ника, дополнительную

познавательную литературу спра­вочного характера, устанавливать зависимость между изменениями в сер­дечной, дыхательной, мышечной системах организма и физической нагрузкой, различать виды упражнений, виды спорта;

• устанавливать и объяснять связь между физической культурой и здоровьем человека, развитием человека;

• сравнивать, группировать, классифицировать виды ходьбы и бега, виды спорта;

•  соотносить физические упражнения с развитием опреде­лённых физических качеств

и группировать их.
Обучающиеся получат возможность научиться:

•  осуществлять поиск необходимой информации по раз­ным видам спорта, используя

справочно-энциклопедическую литературу, учебные пособия, фонды библиотек и

интернет;

• анализировать приёмы действий при выполнении физи­ческих упражнений и в спортивных играх;

• сопоставлять физическую культуру и спорт;

• понимать символику и атрибутику Олимпийских игр;

•  различать, группировать виды спорта, входящие в лет­ние и зимние Олимпийские

игры.

Коммуникативные

Обучающиеся научатся:

• высказывать собственное мнение о значении физической культуры для здоровья человека;

• задавать вопросы уточняющего характера по выполне­нию физических упражнений;

• координировать взаимодействие с партнёрами в игре;

• договариваться и приходить к общему решению;

• рассказывать об истории развития физической культуры в России в ХУИ-Х1Х вв., о достижениях российских спортсменов на Олимпийских играх.

Обучающиеся получат возможность научиться:

•   задавать вопросы на понимание технических приёмов, способов; вопросы,

необходимые для организации рабо­ты в команде;

• аргументировать собственную позицию и координиро­вать её с позицией партнёров;

• оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

1. Содержание учебного предмета «Физическая культура» 2 класс

1. Тематическое планирование учебного предмета «Физическая культура» 2 класс

Контрольные нормативы

(проверка нормативов проводится в течение учебного года с целью контроля уровня физической подготовленности учащихся на разных этапах обучения)