РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ОП.07. ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ специальность СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

РАССМОТРЕНО:

на заседании методического объединения

протокол № 1

от «30» августа 2019г.

Председатель МО

Элькинд Н.Д. ____________

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий ОПССЗ

____________О.М.Ткачева

«30» августа 2019г.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. условия реализации программы учебной дисциплины

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска

номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования

ОК 04

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

ОК 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений

ОК 09

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение

современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

ОК 11

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования

основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты

ПК 1.1.

Обрабатывать первичные бухгалтерские документы

принимать произвольные первичные бухгалтерские документы, рассматриваемые как письменное доказательство совершения хозяйственной операции или получение разрешения на ее проведение;

принимать первичные бухгалтерские документы на бумажном носителе и (или) в виде электронного документа, подписанного электронной подписью;

проверять наличие в произвольных первичных бухгалтерских документах обязательных реквизитов;

проводить формальную проверку документов, проверку по существу, арифметическую проверку;

проводить группировку первичных бухгалтерских документов по ряду признаков;

проводить таксировку и контировку первичных бухгалтерских документов;

организовывать документооборот;

разбираться в номенклатуре дел;

заносить данные по сгруппированным документам в регистры бухгалтерского учета;

передавать первичные бухгалтерские документы в текущий бухгалтерский архив;

передавать первичные бухгалтерские документы в постоянный архив по истечении установленного срока хранения;

исправлять ошибки в первичных бухгалтерских документах.

общие требования к бухгалтерскому учету в части документирования всех хозяйственных действий и операций;

понятие первичной бухгалтерской документации;

определение первичных бухгалтерских документов;

формы первичных бухгалтерских документов, содержащих обязательные реквизиты первичного учетного документа;

порядок проведения проверки первичных бухгалтерских документов, формальной проверки документов, проверки по существу, арифметической проверки;

принципы и признаки группировки первичных бухгалтерских документов;

порядок проведения таксировки и контировки первичных бухгалтерских документов;

порядок составления регистров бухгалтерского учета;

правила и сроки хранения первичной бухгалтерской документации.

Вид учебной работы

Объем часов

Всего во взаимодействии с преподавателем

35

в том числе:

практические занятия

-

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Домашнее задание

(§ учебника, задания)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 1. Содержание и современные формы предпринимательства

Содержание учебного материала

2

2

2

1. Содержание и современные формы предпринимательства

Герасимова О.О. «Основы предпр. деят.» с.5-43

Тема 2. Виды предпринимательской деятельности

Содержание учебного материала

2

2

2.Виды предпринимательской деятельности

Герасимова О.О. «Основы предпр. деят.» с. 54-73

2

Тема 3. Организация и развитие собственного дела

Содержание учебного материала

2

2

3.Организация и развитие собственного дела

М.Г.Лапуста «Предприн-во»

с.229-291

2

Тема 4. Механизм функционирования предприятий различных организационно-правовых форм

Содержание учебного материала

4

2

4.Механизм функционирования предприятий различных организационно-правовых форм

ГК РФ с.23-54

Галкин В.В. «Основы предпр. деят.» ст.5-41

2

ГК РФ с.23-54

Галкин В.В. «Основы предпр. деят.» ст.5-41

2

3

Тема 5

Риск в деятельности предпринимателя

Содержание учебного материала

4

2

1. Риск в деятельности предпринимателя. Пути и методы снижения риска в деятельности предпринимательства

М.Г.Лапуста «Предприн-во»

С.571-588

2

7. Способы определения величины риска

М.Г.Лапуста «Предприн-во»

С.571-588

2

3

Тема 6. Конкуренция предпринимателей и предпринимательская тайна

Содержание учебного материала

6

2

2

8. Конкуренция предпринимателей и предпринимательская тайна.

1. Предпринимательская тайна и конкуренция

В.Я.Горфинкель «Предпр-во» с.206-243

2

10. Методика анализа конкурентоспособности»

В.Я.Горфинкель «Предпр-во» с.206-243

2

3

Тема 7

Финансовое обеспечение предпринимательской деятельности

Содержание учебного материала

6

2

2

11. Финансовая деятельность в организации. Инвестиционная деятельность в организации.

12. Формирование имущества и источники финансирования предпринимательской деятельности. Основные показатели эффективности предпринимательской деятельности

М.Г.Лапуста «Предприн-во»

С.326-359

М.Г.Лапуста «Предприн-во»

С.326-359

2

13. Эффективность предпринимательской деятельности

М.Г.Лапуста «Предприн-во»

С.326-359

2

3

Тема 8

Налогообложение предпринимательской деятельности

Содержание учебного материала

9

2

2

14.Налогообложение предпринимательской деятельности

В.Я.Горфинкель «Предпр-во» с.521-553

2

15. Взаимоотношения предпринимателей с налоговой системой.

В.Я.Горфинкель «Предпр-во» с.521-553

Тема 9. Бизнес-планирование предпринимательской деятельности

16. Методические основы разработки бизнес – плана. Состав бизнес-плана.

17. Структура бизнес-плана: титульный лист, оглавление, резюме бизнес-плана, история бизнеса организации (описание отрасли), план маркетинга, производственный план, организационный план, финансовый план.

М.Г.Лапуста «Предприн-во»

С.297-324

М.Г.Лапуста «Предприн-во»

С.297-324

2

2

Дифференцированный зачет

1

Всего:

35

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

• Знания:

• актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

• алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах;

• структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности;

• номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности;

• приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации;

• содержание актуальной нормативно-правовой документации;

• современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования;

• психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

• особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений;

• современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности;

• правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

• основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);

• лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности;

• основы предпринимательской деятельности;

• основы финансовой грамотности;

• правила разработки бизнес-планов;

• порядок выстраивания презентации;

• кредитные банковские продукты;

• основные правила ведения бухгалтерского учета в части документирования всех хозяйственных действий и операций;

• общие требования к бухгалтерскому учету в части документирования всех хозяйственных действий и операций;

• понятие первичной бухгалтерской документации;

• определение первичных бухгалтерских документов;

• формы первичных бухгалтерских документов, содержащих обязательные реквизиты первичного учетного документа;

• порядок проведения проверки первичных бухгалтерских документов, формальной проверки документов, проверки по существу, арифметической проверки;

• принципы и признаки группировки первичных бухгалтерских документов;

• порядок проведения таксировки и контировки первичных бухгалтерских документов;

• порядок составления регистров бухгалтерского учета;

• правила и сроки хранения первичной бухгалтерской документации.

Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если он глубоко и прочно усвоил программный материал курса, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами и вопросами, не затрудняется с ответами при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач;

оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если он твердо знает материал курса, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения;

оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических задач;

оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно.

Оценка результатов выполнения практической работы

Оценка результатов промежуточной аттестации

Оценка результатов устного и письменного опроса

Оценка результатов решения ситуационных задач

• Умения:

• распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

• определять этапы решения задачи;

• выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

• составить план действия; определить необходимые ресурсы;

• владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

• реализовать составленный план;

• оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

• определять задачи для поиска информации;

• определять необходимые источники информации;

• планировать процесс поиска;

• структурировать получаемую информацию;

• выделять наиболее значимое в перечне информации;

• оценивать практическую значимость результатов поиска;

• оформлять результаты поиска

• определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности;

• применять современную научную профессиональную терминологию;

• определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

• организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

• грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

• применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

• использовать современное программное обеспечение

• понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

• строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

• писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

• выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи;

• презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности;

• оформлять бизнес-план;

• рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования;

• определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности;

• презентовать бизнес-идею;

• определять источники финансирования;

• принимать произвольные первичные бухгалтерские документы, рассматриваемые как письменное доказательство совершения хозяйственной операции или получение разрешения на ее проведение;

• принимать произвольные первичные бухгалтерские документы, рассматриваемые как письменное доказательство совершения хозяйственной операции или получение разрешения на ее проведение;

• принимать первичные бухгалтерские документы на бумажном носителе и (или) в виде электронного документа, подписанного электронной подписью;

• проверять наличие в произвольных первичных бухгалтерских документах обязательных реквизитов;

• проводить формальную проверку документов, проверку по существу, арифметическую проверку;

• проводить группировку первичных бухгалтерских документов по ряду признаков;

• проводить таксировку и контировку первичных бухгалтерских документов;

• организовывать документооборот;

• разбираться в номенклатуре дел;

• заносить данные по сгруппированным документам в регистры бухгалтерского учета;

• передавать первичные бухгалтерские документы в текущий бухгалтерский архив;

• передавать первичные бухгалтерские документы в постоянный архив по истечении установленного срока хранения;

• исправлять ошибки в первичных бухгалтерских документах.

оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если он глубоко и прочно усвоил программный материал курса, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами и вопросами, не затрудняется с ответами при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач;

оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если он твердо знает материал курса, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения;

оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических задач;

оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно.

Оценка результатов выполнения практической работы

Оценка результатов промежуточной аттестации

Оценка результатов устного и письменного опроса

Оценка результатов решения ситуационных задач