Рабочая программа по дисциплине БД.11 " География " СПО 22.02.06 "Сварочное производство"

Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины

БД.11 «География»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины БД.11 География является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС-3+ по специальности СПО 22.02.06 «Сварочное производство».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в цикл базовых дисциплин.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• Основные понятия, которыми обучающийся должен оперировать в процессе обучения по разделам программы дисциплины.

• Объяснять закономерности размещения природных ресурсов, различия в естественном приросте, отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства.

• Основные средства и методы получения географической информации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Характеризовать политико-географическое, экономико-географическое положение стран (ы).

• Анализировать ресурсообеспеченность стран мира и делать выводы.

• Объяснять (по результатам сравнения) процессов воспроизводства населения в двух регионах мира.

• Составлять экономико-географическую характеристику отраслей промышленности мира.

Работать с контурными картами.

ОК, которые актуализируются при изучении учебной дисциплины:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 59 часов,

в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

Самостоятельной работы обучающегося 19 часов;

Консультации 4 часа.

1.5. Содержание дисциплины:

Введение в курс «Экономическая и социальная география мира».

Политическая карта мира. Многообразие стран.

Раздел 1.Современная карта мира.

Раздел 2. География мировых природных ресурсов. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.

Раздел 3. География населения мира.

Раздел 4. Научно-техническая революция и мировое хозяйство.

Раздел 5. География отраслей мирового хозяйства.

Раздел 6. Зарубежная Европа.

Раздел 7. Зарубежная Азия.

Раздел 8. Африка.

Раздел 9. Северная Америка.

Раздел 10. Латинская Америка.

Раздел 11. Австралия и Океания.

Заключение. Глобальные проблемы мира.

Содержание

1. Паспорт программы учебной дисциплины 7

2. Структура и содержание учебной дисциплины 10

3. Условия реализации программы дисциплины 16

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины 18

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

БД.11 «География»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины БД.11 География является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС-3+ по специальности СПО 22.02.06 «Сварочное производство».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в цикл базовых дисциплин.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• Основные понятия, которыми обучающийся должен оперировать в процессе обучения по разделам программы дисциплины.

• Объяснять закономерности размещения природных ресурсов, различия в естественном приросте, отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства.

• Основные средства и методы получения географической информации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Характеризовать политико-географическое, экономико - географичес-кое положение стран (ы).

• Анализировать ресурсообеспеченность стран мира и делать выводы.

• Объяснять (по результатам сравнения) процессов воспроизводства населения в двух регионах мира.

• Составлять экономико-географическую характеристику отраслей промышленности мира.

• Работать с контурными картами.

ОК, которые актуализируются при изучении учебной дисциплины:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 59 часов,

в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

Самостоятельной работы обучающегося 19 часов;

Консультации 4 часа.

1. Структура и содержание учебной дисциплины

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины БД.11 «География»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3.--продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных заданий)

3. Условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «География».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- настенные карты по регионам и странам мира;

- географические атласы для средней школы;

- контурные карты для средней школы;

- статистические справочники по зарубежным странам.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы.

Основная литература

Баранчиков. Е.В. География: учебник для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО.- М.: Академия, 2017г.

Гладкий Ю. Н. Общая экономическая и социальная география; Учебник/ Ю. Н. Гладкий. – М.: Академия, 2018 г. - 240 с.

Гладкий Ю. Н. Экономическая и социальная география зарубежных стран: Учебник /Ю. Н. Гладкий.- М.: Академия, 2018 г. – 176 с.

Атлас с комплектом контурных карт. 10 класс. Экономическая и социальная география мира. ФГОС. Издательство: ФГУП Омская картографическая фабрика, 2018 г.

Дополнительные источники:

Кузьбожев Э. Н. Экономическая география и регионалистика (история, методы, состояние и перспективы размещения производительных сил): учебное пособие / Э. Н. Кузьбожев, И. А. Козьева, М. Г. Клевцова. - Люберцы: Юрайт, 2016 г. – 537 с.

Мартынов В. Л. Социально- экономическая география современного мира / В. Л. Мартынов. – М.: Academia, 2017 г. – 640 с.

Интернет-ресурсы

Страны мира: географический справочник  http://geo. historic. ru
Общественная география современного мира /http://cor.edu.27.ru/dlrstore/00000c51-1000-4ddd-517d-3600483aebf5/01.htm
Страноведческий каталог "EconRus" http://catalog. fmb. ru/
Страны мира http://www. mir-geo. ru/

Периодические издания

Журнал «География в школе»

Журнал «Наука и жизнь».

4.Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий и исследований.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.