РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОДП 07  "Информатика"

ОДОБРЕНО

предметной (цикловой) комиссией общеобразовательных дисциплин

Протокол № от «___» ______ 20___ г.

Председатель П(Ц)К

_________________

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора УР

____________ Гусейнова С.Г.

____ _______________ 20____ г.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

268

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

180

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

88

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета(3 семестр)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Ауд

Сам

Раздел 1 Информация и информационные процессы

18(+14)

Тема 1.1. Введение в дисциплину.

Информатика – как наука.

Свойства информации (понятность, полезность, достоверность, актуальность, точность, полнота).Действия с информацией.

Хранение и передача информации» Информационные процессы. Информатизация общества.

2

2

Практическая работа 1

Требования техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером. Диагностическая работа.

Основные подходы к определению понятия «информация».

Информационная культура человека

2

2

Самостоятельная работа

Информационная культура:

1. Какие умения необходимы в информационном обществе в первую очередь?

2. Почему компьютерное пиратство наносит ущерб обществу? (п. 6.2, Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии.Учебник для 10-11 классов)

6

1

Тема 1.2. Представление информации

Кодирование информации

Измерение информации.

Количество информации и вероятность

Представление числовой информ

ации:

системы счисления;

перевод десятичных чисел в другие системы счисления;

системы счисления используемые в ЭВМ с основанием 2n;

арифметика в позиционных системах.

6

2

Практическая работа 2

Решение задач на определение количества информации.

Перевод чисел из десятичной системы и двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную.

Системы счисления используемые в ЭВМ с основанием 2n

Арифметика в позиционных системах.

Решение задач на перевод одних единиц измерения информации в другие.

Практическая работа 3

Решение задач на определение количества информации, содержащейся в сообщении, с использованием алфавитного подхода.

6

2

8

1

Контрольная работа

2

3

Раздел 2 Основы логики

10(+8)

Тема 2.1 Основы логики. Законы логики.

Высказывания

Логические величины,операции, выражения

Логические схемы и логические выражения

4

2

Практическая работа 4.

Логические выражения и операции.

Таблицы истинности. Логические схемы.

Правила преобразования логических выражений.

Решение задач

6

2

Самостоятельная работа

Логические законы и правила преобразования логических выражений.

Построение логических схем.

8

1

РАЗДЕЛ 3. КОМПЬЮТЕР И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

46(+26)

Тема 3.1. Магистрально-модульный принцип построения ПК. Аппаратная реализация ПК.

Виды памяти.

Устройства ввода-вывода.

Выбор конфигурации ПК в зависимости от его назначения.

Изучение компонентов системного блока: корпус, блок питание, жесткий диск, дисковод

Изучение компонентов материнской платы: оперативная память, звуковая карта, видео карта.

Шины расширения

Порты

Понятие модернизации. Понятие и определение Upgrade. Методики модернизации

BIOS

Модификация: разгон и охлаждение. Разгон компьютера с помощью BIOS

Разгон процессора. Разгон видеоадаптеров и жестких дисков

Организация обмена данными между устройствами компьютера.

16

2

Практическая работа5

Сборка и разборка системного блока

Исследование порядка запуска компьютера.

Программы утилиты для разгона.

Обновление драйверов.

4

2

Самостоятельная работа

1. Внешняя (долговременная) память (п. 1.2.2),

2. Устройства ввода информации (п. 1.2.3).

3. Устройства вывода информации (п.1.2.4)

8

1

Тема 3.2. ОС: назначение и состав. Загрузка ОС. Программная обработка данных Файлы и файловая система. Логическая структура дисков.

.

Назначение операционной системы.

Составные части ОС. -3

Файл. Имя файла. Типы файлов.

Файловая система.

Одноуровневая файловая система.

Иерархическая файловая система. Путь к файлу.

Файловые менеджеры.

Драйвер. Обновление драйверов.

Установка драйверов

10

2

Практическая работа 8

Программная обработка данных: данные, программа, программное обеспечение. Структура ПО (системное ПО, прикладное ПО).

Работа с файловой структурой.

Операции над файлами и каталогами (создание каталога, копирование, перемещение, удаление, переименование, изменение атрибутов файла, создание каталога, работа с группами файлов).

Установка и переустановка операционной системы

Обновление драйверов.

11

2

Самостоятельная работа

Служебные программы: Программа дефрагментации, средства проверки диска, средства управления виртуальной памятью, средства кэширования дисков, очистка диска. (п.1.8)

6

1

Практическая работа 9.

Изучение служебных программ: 1. Ускорение доступа к данным на диске, запуск программы дефрагментации диска.

4

2

Самостоятельная работа

Компьютерные вирусы и антивирусные программы (п. 1.10)

4

1

Контрольная работа

1

3

РАЗДЕЛ 4. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.

42(+10)

Тема 4.1. Технология создания и обработки графической информации. Виды компьютерной

графики. Типы графических файлов.

Растровая трафика.

Векторная графика.

Графические редакторы: растровые редакторы: векторные редакторы, различия и преимущества.

Методы описания графических данных (растр, вектор).

Основные инструменты в графических редакторах.

Основные операции в графических редакторах.

Работа в программе фотошоп

10

2

Практическая работа.

Создание растровых изображений.

Создание растровых изображений при помощи графического редактора: приемы создания и модификации графических объектов, работа с цветом, использование инструмента

Текст, сохранение созданного файла в различных форматах.

Создание векторных изображений .

Создание векторных изображений при помощи векторного редактора: создание, форматирование, группировка фигур, настройка изображения, сохранение изображения в различных форматах.

8

2

Самостоятельная работа

1. Основные графические примитивы и палитры цветов. (п. 7.2.1)

2. Системы автоматизированного проектирования. (п. 7.3)

3. Форматы графических файлов. (п. 7.1.2)

4

1

Тема 4.2. Технология создания и обработки текстовой информации. Средства обработки текстовой информации.

Средства обработки текстовой информации: простейшие текстовые редакторы, текстовые редакторы среднего уровня, текстовые процессоры, издательские системы. Их основные возможности. Создание и редактирование документов. Форматы текстовых файлов. Табличные процессоры. Возможности программы Excel.

10

2

Практическая работа.

Создание, редактирование, форматирование текстовых документов. 

Форматирование шрифта. Форматирование абзаца.

Принудительный конец строки. Неразрывный пробел. Создание буквицы.

Форматирование страницы. Работа с индексами. 

Колонки. Нумерованные и маркированные списки. Многоуровневые списки.

Создание сносок. Вставка символов.

Внедрение графики в документ.

Панель инструментов Рисование.

Создание и форматирование таблиц.

Вычисления в таблицах.

Стили оформления документа.

Работа с шаблонами.

Написание математических формул.

Создание оглавления и указателя терминов.

14

2

Самостоятельная работа

1. Панель инструментов рисования

2. Запуск и настройка редактора формул

3. Работа с графическими объектами

4. Создание диаграмм на основе таблиц

6

1

РАЗДЕЛ 5.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ

14(+10)

Тема 5.1. Компьютерное математическое моделирование

Моделирование как метод познания. Модель.

Информационные и материальные модели.

Формализация. Описательные информационные модели.

Формальные информационные МОДЕЛИ. Динамические информационные модели.

6

2

Практическая работа .

Использование электронных таблиц для численного моделирования. Поиск решения

Моделирование физических процессов

Визуализация формальных моделей.

Системный подход в моделировании.

Понятие о системе. Статические информационные модели.

8

2

Самостоятельная работа

Типы информационных моделей: табличные, иерархические, сетевые. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Компьютерная модель. Компьютерный эксперимент. Математические модели. Имитационное моделирование. Биологические модели развития популяций (модель неограниченного роста, модель ограниченного роста, модель хищник-жертва). Геоинформационные модели. ГИС. (п. 5.4, 5.5, 5.7, 5.8, 5.9)

10

1

РАЗДЕЛ 6. ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ.

18(+8)

Тема 6.1. Алгоритм и его формальное исполнение. Основные типы алгоритмических  структур

Понятие алгоритма.

Формальное исполнение алгоритма.

Основные типы алгоритмических структур: линейный алгоритм, ветвление, выбор, цикл.

Типы данных.

6

2

Составление простейших линейных  программ.

Ввод и вывод данных

Логические выражения.

Программирование ветвящихся алгоритмов).

Программирование циклических алгоритмов .

Работа с массивами

Подпрограммы

Метки Обработка строк.

10

2

Самостоятельная работа

1. Оператор выбора

2. Работа с массивами (п. 4.13)

3. Составление блок -схем

8

1

Контрольная работа

2

2

РАЗДЕЛ 7. КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

32(+12)

Тема 7.1. Передача информации. Локальные и Глобальная компьютерные сети.

Возможности и преимущества сетевых технологий.

Глобальная сеть Интернет.

Адресация в Интернете.

Протокол передачи данных ТСР/IР. IР-адрес.

Доменная система имен.

6

2

Практическая работа

Локальные сети. Топологии локальных сетей (кольцо, звезда, шина, сеть).

2

1

Самостоятельная работа

Службы Интернета

Вопросы компьютерной безопасности: вредоносные программы и методы защиты.Шифрование.

6

1

Тема 7.2. Получение информации из Интернета.

Работа с браузерами. Приемы управления. Настройка свойств.

4

2

Практическая работа

Поиск информации в Интернете,

Отправка и получение сообщений.

Загрузка файлов из Интернета.

Работа с электронной почтой

8

2

Самостоятельная работа.

Протокол передачи файлов FTP.  Менеджеры загрузки. (п. 12.10)

Мультимедийные технологии в Интернете. (п. 12.13)

Электронная коммерция в Интернете. (п. 12.14)

4

1

Тема 7.3. Основы HTML. Разработка Web-сайта

Практическая работа .

Создание структуры web-страницы

Вставка мультимедиа на страницу

Списки на web-страницах.

Формы на web-страницах.

10

2

Самостоятельная работа.

 Тестирование и публикация web-сайта  (п. 13.7)

2

1

Контрольная работа

2

3

Диф.зачет

Диф.зачет

2

ВСЕГО:

268(180+88)

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате изучения учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» обучающийся должен:

знать/понимать

• различные подходы к определению понятия «информация»;

• методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

• назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

• использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

• назначение и функции операционных систем;

уметь

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

• распознавать информационные процессы в различных системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

• осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

• представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольной работы по темам теоретических разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе согласно инструкции (представление пособия, презентации /буклета,  информационное сообщение).

 4. Рубежный контроль по темам «Информация и информационные процессы», «Информационные технологии», «Коммуникационные технологии».

5. Итоговая аттестация  в форме зачета.

ГБОУ НПО РСК

Преподаватель

РСК им. И. Ш. Шихсаидова

преподаватель

Максимальное количество часов на дисциплину:

268

час.:

• обязательная учебная нагрузка студентов

180

час., в том числе:

• самостоятельная работа студентов

88

час.

1. Оценка комплектности и оформления программы дисциплины

Макс. балл

1,0 = ,25х4

1.1

Титульный лист содержит информацию:

• лицевая сторона:

• наименование органа управления образованием;

• наименование образовательной организации;

• индекс и наименование учебной дисциплины (по учебному плану);

• код и наименование специальности (профессии)

• укрупненная группа специальностей (профессий)

• квалификация выпускника

• год разработки;

• оборотная сторона:

• сведения о согласовании программы дисциплины цикловой комиссией и решении об утверждении программы;

• сведения о нормативных документах, на основании которых разрабатывалась программа;

• сведения о разработчиках и рецензентах

0,25

1.2

Все разделы программы дисциплины представлены и выполнены по установленной форме.

0,25

1.3

Нумерации страниц в «Содержании» соответствует размещению разделов программы дисциплины

0,25

1.4

Структура программы соответствует макету

0,25

Итоговый балл

1

2. Оценка раздела 1 «Паспорт программы учебной дисциплины»

Макс. балл

1, 0 = 0,25х4

2.1

Пункт 1.1 «Область применения программы» содержит правильную информацию о принадлежности программы дисциплины к ППССЗ по специальности и укрупненной группе специальностей, возможности использования программы в дополнительном профессиональном образовании и профессиональном обучении.

0,25

2.2

В пункте 1.2 «Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена» правильно указывается принадлежность дисциплины к обязательной и/или вариативной части учебного цикла ППССЗ.

0,25

2.3

Пункт 1.3 «Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины» содержит обязательные требования к умениям и знаниям в полном соответствии с ФГОС СПО по специальности и дополнительные требования к умениям и знаниям, установленные колледжем к выпускникам (вариативная часть ППССЗ)

0,25

2.4

Пункт 1.4 «Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины» устанавливает распределение общего объема времени на обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося и самостоятельную работу обучающегося в полном соответствии с учебным планом

0,25

Итоговый балл

1

3. Оценка раздела 2 «Структура и содержание учебной дисциплины»

Макс. балл

1,0 = 0,20х5

3.1

Таблица 2.1 «Объем дисциплины и виды учебной работы» содержит почасовое распределение видов учебной работы обучающегося в соответствии с формой и полностью совпадает с количеством часов, установленным учебным планом по специальности; форма итоговой (промежуточной аттестации) указывается правильно

0,20

3.2

Таблица 2.2 «Тематический план и содержание учебной дисциплины» составлен в полном соответствии с формой; объемы часов по видам учебной работы обучающихся в паспорте программы и таблицах 2.1, 2.2 совпадают

0,20

3.3

Обеспечивается логическая последовательность, четкость в наименовании разделов и тем программы, содержание учебного материала соответствует требованиям ФГОС и дополнительным требованиям к умениям и знаниям, учитывает современное состояние науки и производства; уровни освоения дидактических единиц обозначаются дидактически целесообразно; вариативная часть содержания программы выделяется курсивом

0,20

3.4

Указывается порядковая последовательность лабораторных и практических занятий; тематика лабораторных и практических занятий, курсового проекта (работы) (при наличии) учитывает условия будущей профессиональной деятельности обучающихся;

0,20

3.5

Виды и тематика самостоятельной работы обучающихся способствует их творческому развитию, соответствуют целям и задачам освоения учебной дисциплины

0,20

Итоговый балл

1

4. Оценка раздела 3 «Условия реализации программы дисциплины»

Макс. балл

1,0 = 0,25х4

4.1

Пункт 3.1 «Требования к минимальному материально-техническому обеспечению» содержит перечень учебных помещений и средств обучения, необходимых для реализации программы дисциплины.

0,25

4.2

Перечисленное оборудование является достаточным для проведения лабораторных и практических занятий, предусмотренных программой дисциплины

0,25

4.3

Пункт 3.2 «Информационное обеспечение обучения» содержит перечень печатных и электронных изданий основной и дополнительной учебной литературы по дисциплине;

Год издания основной литературы не старше 5 лет

0,25

4.4

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила оформления».

0,25

Итоговый балл

1

5. Оценка раздела 4 «Контроль и оценка результатов освоения дисциплины»

Макс. балл

1,0 = 0,25х4

5.1

Наименования умений и знаний полностью совпадают с указанными в п. 1.3 «Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины»

0,25

5.2

Перечень форм и методов контроля и оценки конкретизирован с учетом специфики обучения по дисциплине

0,25

5.3

Указанные формы и методы контроля и оценки отвечают принципам продуктивного обучения

0,25

5.4

Комплекс форм и методов контроля и оценки образует систему достоверной и объективной диагностики результатов освоения дисциплины

0,25

Итоговый балл

1

Общее заключение (выбрать нужное):

Программа дисциплины может быть рекомендована к утверждению

Программу дисциплины следует рекомендовать к доработке

Программу дисциплины следует рекомендовать к отклонению