Просмотр содержимого документа
«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Кружка «Изостудия» ( в рамках внеурочной деятельности по ФГОС НОО)»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Хреновская средняя общеобразовательная школа № 1
| «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР ___________ Е.В. Михайлова
«_____»______________2018 г.
|
| «Утверждено» Директор школы _____________А.В. Меркушева
Приказ № ___ от «_____»______________2018 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Кружка «Изостудия»
( в рамках внеурочной деятельности
по ФГОС НОО)
Программа рассчитана на учащихся 3-4 классов
Срок реализации – 1 год
Составила
руководитель кружка
Солдатенко Татьяна Викторовна
(учитель изобразительного искусства)
2018 год
с. Слобода
Рабочая программа кружка «Изостудия» составлена на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд», которая разработана под руководством народного художника России, академика РАО Б. М. Неменского и учитывает методические рекомендации в работе с детьми младшего и среднего школьного возраста. А так же использованы книги художественно – эстетического содержания.
Главным в данной рабочей программе является изобразительное искусство, которое тесно взаимосвязано со многими дисциплинами (природоведение, история, география и др.).
Планируемые результаты изучаемого курса дополнительной образовательной программы
в направлении личностного развития:
у обучающихся будут сформированы
формирование целостного мировоззрения, учитывающего культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, творческой деятельности;
развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
смогут реализовывать собственный творческий потенциал, применяя полученные знания и представления об изобразительном искусстве на практике.
Обучающиеся получат возможность для формирования:
в метапредметном направлении:
обучающиеся научатся
отличать верно выполненное задание от неверного;
делать предварительный отбор источников информации;
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
пользоваться языком изобразительного искусства;
слушать и понимать высказывания собеседников;
согласованно, работать в группе:
а) учиться планировать работу в группе;
б) учиться распределять работу между участниками проекта;
в) понимать общую задачу проекта и точно выполнять свою часть работы;
обучающиеся получат возможность научиться:
работать по предложенному учителем плану;
отличать верно, выполненное задание от неверного;
совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке;
ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
в предметном направлении:
обучающиеся научатся
умение работать с различным художественным материалом (гуашь, акварель, карандаш, фломастер и т.д.);
освоение основ трех видов художественной деятельности: изображение на плоскости и в объеме; художественное конструирование, украшение.
овладеют практическими умениями и навыками в восприятии произведений искусства.
обучающиеся получат возможность научиться:
реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самоопределение и самореализацию на эстетическом уровне;
развивать художественное мышление, вкус воображение и фантазию, формировать единство эмоционального и интеллектуального восприятия на материале пластических искусств;
приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках в различных видах визуально-пространственных искусств, в специфических формах художественной деятельности, в том числе базирующихся на ИКТ;
умело пользоваться языком декоративно-прикладного искусства, принципами декоративного обобщения;
2. Содержание изучаемого курса дополнительной образовательной программы с указанием форм организации и видов деятельности
| Содержание курса | Форма организации | Вид деятельности |
Живопись (16) |
|
|
| Тема 1-2. Техника «по-сырому» композиция «Осень» | Открытие новых знаний | Беседа, практическая работа |
| Тема 3-4. Пейзаж | Практикум | Практическая работа |
| Тема 5-6. Пейзаж | Практикум | Практическая работа |
| Тема -87. Композиция «Хризантемы» | Открытие новых знаний | Беседа, творческая работа |
| Тема 9-10. Узоры осени | практикум | Творческая работа |
| Тема 11-12. Композиция «Моя малая Родина» | фантазирование | Беседа, творческая работа |
| Тема 13-14. Композиция «В каждом рисунке солнце» | фантазирование | Беседа, творческая работа |
| Тема 15-16. Натюрморт | практикум | Творческая работа |
Графика (10) |
|
|
| Тема 17-18. Пейзаж | Открытие новых знаний | Беседа, творческая работа |
| Тема 19-20. Пейзаж | Путешествие | Творческая работа |
| Тема 21-22. Таинственный мир растений
| фантазирование | Беседа, творческая работа |
| Тема 23-24. Натюрморт | Урок фантазирования | Творческая работа |
| Тема 25-26. Пейзаж | практикум | Творческая работа |
| III. Живопись (4) |
|
|
| Тема 27-28.Композиция «Новый год» | Путешествие | Творческая работа |
| Тема 29-30. Композиция «Новый год» | Путешествие | Творческая работа, выставка |
| IV. Декоративно – прикладное искусство (12) |
|
|
| Тема 31-32.Зимние узоры «Гжель» | Открытие новых знаний | Беседа, творческая работа |
| Тема 33-34. Роспись «Гжель» | фантазирование | Творческая работа |
| Тема 35-36. Зимние узоры на стекле | фантазирование | Творческая работа |
| Тема 37-38. Городецкая роспись | Открытие новых знаний | Беседа, творческая работа |
| Тема 39-40. Дымковская игрушка | Открытие новых знаний | Беседа, творческая работа |
| Тема 41-42. Роспись игрушки | фантазирование | Творческая работа |
| V. Живопись в природе (16) |
|
|
| Тема 43-44..Композиция «Следы на снегу» | Путешествие | Творческая работа |
| Тема 45-46 Натюрморт | Путешествие | Творческая работа |
| Тема 47-48. Композиция «Сказка про зиму» | фантазирование | Творческая работа |
| Тема 49-50. Пейзаж | практикум | Творческая работа |
| Тема 51-52. Пейзаж | практикум | Творческая работа |
| Тема 53-54. Композиция «Весна» | фантазирование | Творческая работа |
| Тема 55-56. В мире животных | фантазирование | Творческая работа |
| Тема 57-58. В мире животных | практикум | Творческая работа |
Графика в жизни (10) |
|
|
| Тема 59-60. Композиция «День Победы» | практикум | Беседа, творческая работа |
| Тема 61-62. | практикум | Творческая работа |
| Тема 63-64.Ночной город | Путешествие | Творческая работа |
| Тема 65-66..Ночной город | Путешествие | Творческая работа |
| Тема 67-68. Итоговое занятие | Практикум | Творческая работа |
| Тема 69-70 Подготовка к выставке |
| Выставка |
3. Тематическое планирование
| № п/п
| Наименование разделов, блоков, тем | Всего (час)
| Количество часов |
| теория | практика |
| 1 | Живопись | 16 | 2 | 6 |
| 2 | Графика | 10 | 1 | 4 |
| 3 | Живопись | 4 | 1 | 1 |
| 4 | Декоративно – прикладное искусство | 12 | 2 | 4 |
| 5 | Живопись в природе | 16 | 2 | 6 |
| 6 | Графика в жизни | 10 | 1 | 4 |
| 7 | Выставка | 2 |
| 2 |
| Всего 70 часов |
4. Перспективное календарно-тематическое планирование
| № п/п | Дата | Тема занятия
| Кол-во часов | Примечание |
| план | факт |
| I. Живопись |
| 1 | 04.09 |
| Вводное занятие. Композиция «Осень» | 1 | Инструктаж по ТБ |
| 2 | 05.09 |
| Вводное занятие. Композиция «Осень» | 1 | Инструктаж по ТБ |
| 3 | 11.09 |
| Пейзаж | 1 |
|
| 4 | 12.09 |
| Пейзаж | 1 |
|
| 5 | 18.09 |
| Пейзаж | 1 |
|
| 6 | 19.09 |
| Пейзаж | 1 |
|
| 7 | 25.09 |
| Композиция «Хризантемы» | 1 |
|
| 8 | 26.09 |
| Композиция «Хризантемы» | 1 |
|
| 9 | 02.10 |
| Узоры осени | 1 |
|
| 10 | 03.10 |
| Узоры осени | 1 |
|
| 11 | 09.10 |
| Композиция «Моя малая Родина» | 1 |
|
| 12 | 10.10 |
| Композиция «Моя малая Родина» | 1 |
|
| 13 | 16.10 |
| Композиция «В каждом рисунке солнце» | 1 |
|
| 14 | 17.10 |
| Композиция «В каждом рисунке солнце» | 1 |
|
| 15 | 23.10 |
| Натюрморт | 1 |
|
| 16 | 24.10 |
| Натюрморт | 1 |
|
| II. Графика |
| 17 | 30.10 |
| Пейзаж | 1 |
|
| 18 | 31.10 |
| Пейзаж | 1 |
|
| 19 | 13.11 |
| Пейзаж | 1 |
|
| 20 | 14.11 |
| Пейзаж | 1 |
|
| 21 | 20.11 |
| Таинственный мир растений | 1 |
|
| 22 | 22.11 |
| Таинственный мир растений |
|
|
| 23 | 27.11 |
| Натюрморт | 1 |
|
| 24 | 28.11 |
| Натюрморт | 1 |
|
| 25 | 04.12 |
| Пейзаж | 1 |
|
| 26 | 05.12 |
| Пейзаж | 1 |
|
| III. Живопись |
| 27 | 11.12 |
| Композиция «Новый год» - плакат | 1 |
|
| 28 | 12.12 |
| Композиция «Новый год» - плакат | 1 |
|
| 29 | 18.11 |
| Композиция «Новый год» - плакат | 1 |
|
| 30 | 19.11 |
| Композиция «Новый год» - плакат | 1 |
|
| IV.Декоративно – прикладное искусство |
| 31 | 25.12 |
| Зимние узоры «Гжель». | 1 |
|
| 32 | 26.12 |
| Зимние узоры «Гжель». |
|
|
| 33 | 15.01 |
| Роспись посуды «Гжель». | 1 |
|
| 34 | 16.01 |
| Зимние узоры «Гжель». | 1 |
|
| 35 | 22.01 |
| Зимние узоры на стекле | 1 |
|
| 36 | 23.01 |
| Зимние узоры на стекле | 1 |
|
| 37 | 29.01 |
| Городецкая роспись | 1 |
|
| 38 | 30.01 |
| Городецкая роспись | 1 |
|
| 39 | 05.02 |
| Дымковская игрушка | 1 |
|
| 40 | 06.02 |
| Дымковская игрушка | 1 |
|
| 41 | 12.02 |
| Роспись игрушки | 1 |
|
| 42 | 13.02 |
| Роспись игрушки | 1 |
|
| V. Живопись в природе |
| 43 | 19.02 |
| Композиция «Следы на снегу» | 1 |
|
| 44 | 20.02 |
| Композиция «Следы на снегу» |
|
|
| 45 | 26.02 |
| Натюрморт | 1 |
|
| 46 | 27.02 |
| Натюрморт | 1 |
|
| 47 | 05.03 |
| Композиция «Сказка про зиму» | 1 |
|
| 48 | 06.03 |
| Композиция «Сказка про зиму» | 1 |
|
| 49 | 12.03 |
| Пейзаж | 1 |
|
| 50 | 13.03 |
| Пейзаж | 1 |
|
| 51 | 19.03 |
| Пейзаж | 1 |
|
| 52 | 20.03 |
| Пейзаж | 1 |
|
| 53 | 02.04 |
| Композиция «Весна» | 1 |
|
| 54 | 03.04 |
| Композиция «Весна» | 1 |
|
| 55 | 09.04 |
| В мире животных | 1 |
|
| 56 | 10.04 |
| В мире животных | 1 |
|
| 57 | 16.04 |
| В мире животных | 1 |
|
| 58 | 17.04 |
| В мире животных | 1 |
|
| VI. Графика в жизни |
| 59 | 23.04 |
| Композиция «День Победы» | 1 |
|
| 60 | 24.04 |
| Композиция «День Победы» | 1 |
|
| 61 | 7.05 |
| Композиция «День Победы» | 1 |
|
| 62 | 8.05 |
| Композиция «День Победы» | 1 |
|
| 63 | 14.05 |
| Ночной город | 1 |
|
| 64 | 15.05 |
| Ночной город | 1 |
|
| 65 | 21.05 |
| Ночной город | 1 |
|
| 66 | 22.05 |
| Ночной город | 1 |
|
| 67 | 28.05 |
| Итоговое занятие | 1 |
|
| 68 | 29.05 |
| Итоговое занятие | 1 |
|
| 69 |
|
| Резервное время | 1 |
|
| 70 |
|
| Резервное время | 1 |
|
| Итого:70 часов |
2 699
18 249 
