Рабочая программа "История Адыгеи"

Министерство образовании и науки Республики Адыгея

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Адыгея

«Адыгейский педагогический колледж им. Х. Андрухаева»

УТВЕРЖДАЮ

заместитель директора по УР

_____________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ИСТОРИЯ АДЫГЕИ

по специальности

44.02.02 Преподавание в начальных классах

Майкоп

Рабочая программа учебной дисциплины «История Адыгеи» разработана на основе ФГОС по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.

Организация-разработчик: ГБПОУ РА «Адыгейский педагогический колледж им. Х. Андрухаева»

Составитель: Нагоева С. Р., преподаватель ГБПОУ РА «Адыгейский педагогический колледж им. Х. Андрухаева»

Рецензент: _________________________________________________________

Рассмотрено и одобрено на заседании ПЦК общественно-гуманитарных дисциплин

Протокол № ______ от «______» ________________2018 г.

Председатель ПЦК ___________________ ______________________

Рекомендовано к утверждению организационно-методической комиссией

Протокол № 1 от 16 октября 2018 г.

Председатель ОМК __________________ ______________________

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.В.6. Адыгеи

1.1 Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 44.02.02. «Преподавание в начальных классах».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована другими образовательными учреждениями СПО для специальности 44.02.02. «Преподавание в начальных классах».

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «История Адыгеи» входит в вариативный цикл.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-анализировать важнейшие исторические события и явления;

-извлекать знания из исторических источников, литературы и применять их для решения познавательных задач;

-давать оценку историческим явлениям, обосновывать собственную позицию, правильно ориентироваться в общественно-политической жизни, самостоятельно аргументировать, отстаивать свои взгляды и убеждения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-основные события, характеризующие неразрывность исторических судеб народов Северного Кавказа;

-основные тенденции в политическом, социальном и культурном развитии народов Республики Адыгея.

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:

Для специальности: 44.02.02. «Преподавание в начальных классах».

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе :

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

лекций 30 часов;

практической работы 6 часов;

самостоятельной работы обучающегося 12 часов.

2 СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Тематический план и содержание учебной дисциплины «История Адыгеи» для специальности 44.02.02. «Преподавание в начальных классах». Очная форма обучения.

Примерные темы рефератов, докладов:

1. Казачья кухня

2. Свадебный обряд казаков

3. Адыгская кухня

4. Свадебные и похоронные обряды адыгов

5. Подвиг Хусена Борежевича Андрухаева: Русские не сдаются

6. Подвиг казака Айдамира Ачмизова

7. Нехай Даут Ереджибович- герой аула Вочепший

8. Леля Богузокова: златовласая хозяйка неба

Вопросы к зачету по курсу: «История Адыгеи»:

1. Каменный век на территории Северного Кавказа. Медно-бронзовый век.

2. Племена Северного Кавказа с VI в. до н.э. до IV в. н.э. Зарождение феодальных отношений.

3. Внутриполитическое положение на Северном Кавказе в XVIII в.

4. Народы Серного Кавказа и их борьба за независимость.

5. Адыги Кубанской области под контролем колониальной административно-политической системы

6. Национально-государственное строительство в 20-е гг. Образование Адыгейской автономной области.

7. Индустриализация в Адыгеи. Коллективизация сельского хозяйства.

8. Адыгея в годы ВОВ и в послевоенные годы (1945-1953)

9. Адыгея в послевоенные году. Социально-экономическое развитие Адыгеи с сер. 50-х-до 60-х гг.

10. Адыгея на этапе перестройки (сер. 80-х гг.). Изменение государственного статуса Адыгеи.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Для реализации программы дисциплины имеется в наличии:

Учебный кабинет 36;

Оборудование учебного кабинета: учебные плакаты, портреты, словари, доска, мел.

Технические средства обучения: компьютерные.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основная литература:

1. Волова, Л.А. Культура народов Северного Кавказа [Текст] : [учеб. пособие] / Л.А. Волова; Пятиг. гос. лингвист. ун-т. - Изд. 2-е, перераб. -Пятигорск: ПГЛУ, 2013. - 209 с. -

2. Дегоев В. Северный Кавказ. С древнейших времен до воцарения Екатерины II. Курс лекций. Том 1/В. Дегоев.-М.: МГИМО, 2014.- 652 с.

3. История Адыгеи с древнейших времен до начала ХХ в. Т. 1/ [редкол.: Б.А. Трехбратов и др.]. Майкоп, 2009. – 452 с.

4. Клычников, Ю.Ю. История народов Северного Кавказа [Текст] : [учеб. пособие] /Ю. Ю. Клычников ; Пятиг. гос. лингвист. ун-т.- Пятигорск: ПГЛУ, 2014. - 125 с.

Дополнительная литература:

1. Абрамов Я. Кавказские горцы.- Краснодар, 1927

2. Анфимов Н. В. История Адыгеи (с древнейших времен до конца XIX века) / Н. В. Анфимов, Б. М. Джимов, Р. Х.Емтыль. — Майкоп: Адыг. кн. изд-во. —1993. —216 с.

3. Бижев А.Х. Адыги Северо-Западного Кавказа и кризис восточного вопроса в конце 20- начале 30-х гг. XIX века.- Майкоп, 1994.

4. Голобуцкий В.А. Черноморское казачество. – Киев,1956.

5. «История Адыгеи” (с древнейших времён до конца XIX века). Майкоп, “Адыгейское книжное издательство”, 1991 год.

6. История народов Северного Кавказа (конец XVIII- 1917 г.)- М.,1988.

7. Кудаева, С.Г. Адыги (Черкесы) Северо-Западного Кавказа в XIX веке: процессы трансформации и дифференциации адыгского общества. Нальчик: Эль-Фа, 2007.- 304 с.

8. “Культура адыгов” (по свидетельствам европейских авторов). Нальчик, “Эльбрус”, 1993 год.

9. Культура и быт адыгов”, Майкоп, 1981, год.

10. Покровский М.В. Русско-адыгейские торговые связи.- Майкоп, 1957.

11. Смирнов Н.А. Политика России на Кавказе в XVI-XIX вв.- М.,1958.

12. Хан- Гирей. Записки о Черкесии.- Нальчик,1978.

13. Шаги к рассвету. Адыгейские писатели- просветители XIX века: Избранные произведения.- Краснодар,1985.

Интернет – ресурсы:

1. Доронина, Н.В. Словарь терминов к изучению курса "Культура народов Северного Кавказа" [Электронный ресурс]: учеб. Пособие для студентов отд-ния оч. формы обучения / Н. В. Доронина; Пятиг. гос. лингвист. ун-т. - Пятигорск: ПГЛУ, 2016. - 211 с. Режим доступа: URL:http://library.pglu.ru/plugins/library/ library.php?info.140

2. История, география, культура, быт Адыгеи  http://www.adygeyarsp.ru, http://www.djeguako.ru

4. оценка КАЧЕСТВА освоения ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

4.1. Оценка уровня освоения дисциплин осуществляется преподавателем в процессе проведения практических и семинарских занятий, лабораторных работ, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований, компетентностно-ориентированных заданий, типовых задач (заданий), нестандартных задач (заданий), подготовки презентаций, подготовки рефератов, фронтальных устных опросов, наборов проблемных ситуаций, сценарии деловых игр и т.п. по каждому разделу дисциплины.

4.2. Оценка компетенций обучающихся:

4