Рабочая программа и календарно тематическое планирование Spotlight 10-11

Предметное содержание

Тематика общения

Количество часов

Сильные узы

Молодежь в современном обществе. Общение в семье и в школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам. Молодёжная мода Великобритании. Дискриминация и защита прав. Экология.

12 ч

Жизнь и траты

.

Подростки и деньги. Активная деятельность подростков. Спортивные события Великобритании. Знаменитости. Карманные деньги. Характер. Внешность

12 ч.

Школьные дни и работа

Типы школ. Школьная жизнь. Школы в России. Типы школ в США.

11 ч.

Земля в опасности

Защита окружающей среды. Погода. Земля в опасности. Природа и экология, научно-технический прогресс. Фотосинтез (ботаника).

12 ч.

Каникулы. Путешествия.

Каникулы.Путешествия. Погода. Страна/страны изучаемого языка, их культурные достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом, его планирование и организация, места и условия проживания туристов, осмотр достопримечательностей.

13 ч.

Пища и здоровье

.

Питание и здоровье. Проблемы, связанные с диетой. Диета и здоровье. Советы доктора. Фестиваль «Burns Night» — день рождения Роберта Бёрнса. Экология. Органические удобрения. Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги

14 ч.

Давайте веселиться

Развлечения. Виды театральных представлений. Приглашение в театр. Музей Мадам Тюссо. Экология. Бумага.

12 ч.

Технологии

Высокие технологии. Современные электроприборы Проблемы с электрооборудованием. Герберт Уэллс. «Машина времени». Мобильные телефоны. Знаменитые британские изобретатели.

17 ч.

Предметное содержание

Тематика общения

Количество часов

1. Взаимоотношения. (Семья, общение в семье)

Родственные узы, семья. Взаимоотношения. Видо-временные формы глагола в настоящем, будущем, прошедшем времени. О.Уайлд «Преданный друг». Описание внешности человека. Многонациональная Британия. Охрана окружающей среды. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ.

13

2. Если есть желание, то найдется возможность. (Межличностные отношения с друзьями. ЗОЖ)

Стресс и здоровье. Межличностные отношения с друзьями Придаточные определительные предложения. Ш.Бронте. «Джейн Эйер»

Неофициальные письма. Электронные письма. Телефон доверия. Упаковка. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ.

14

3. Ответственность. (Повседневная жизнь. Преступления и наказания. Права и обязанности)

Жертвы преступлений. Права и обязанности. Инфинитив. Герундий. Ч. Диккенс. «Большие надежды». Эссе «Своё мнение». «Статуя Свободы». «Мои права». Заботишься ли ты об охране окр. среды? Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ.

10

4. Опасность. (Досуг молодежи. Здоровье и забота о нем)

Несмотря ни на что. Болезни. Страдательный залог. М. Твен «Приключения Т. Сойера». Рассказы. «Ф. Найтингейл». Загрязнение воды. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ.

11

5. Кто ты? (Повседневная жизнь семьи. Условия проживания в городе. Проблемы современного города)

Жизнь на улице. Проблемы взаимоотношений с соседями. Модальные глаголы. Т.Харди «Тесс из рода Д‘Эрбервиль». Письма-предложения, рекомендации. «Дом». Зелёные пояса. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ.

15

6. Общение. (СМИ)

В космосе. СМИ. Косвенная речь. Д. Лондон «Белый Клык». Эссе «За и против». Языки Британских островов. Загрязнение океана. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ.

15

7. И наступит завтра.(Планы на будущее)

У меня есть мечта. Образование и обучение. Условные предложения. Р. Киплинг «Если…». Официальные письма /Электронные письма. Студенческая жизнь. Диана Фоссей. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ.

12

8. Путешествия. (Путешествия по своей стране и за рубежом. Осмотр достопримечательностей)

Загадочные таинственные места. Аэропорты и Воздушные путешествия. Инверсия. Существительные, Наречия. Д. Свифт «Путешествия Гулливера». Любимые места. Статья. США. Заповедные места планеты. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ.

12

Тема

Основное содержание по теме

Характеристика деятельности учащихся

Раздел 1.

Школьное образование. Современный мир про­фессий. Проблемы вы­бора будущей профессии, планы на будущее. Языки международного общения и их роль в повседневной жизни и профессиональ­ной деятельности в совре­менном мире — 25 часов

Модули 1 (Spotlight on Russia),\

• Ведут диалог-расспрос в рамках предложенной тема­тики и лексико-грамматического материала;

• сообщают информацию, отвечая на вопросы разных видов;

• самостоятельно запрашивают информацию;

• обращаются за разъяснениями/уточняют/переспраши­вают собеседника;

• выражают своё мнение/отношение;

• переходят с позиции спрашивающего на позицию отвечающего и наоборот;

• берут/дают интервью;

• ведут диалог этикетного характера в стандартной си­туации (в университете);

• читают аутентичные тексты с выборочным и полным
  пониманием;

• выражают своё мнение;

• пишут небольшую статью о своей школе;

• кратко описывают планы на лето;

• письменно составляют диалог;

• составляют резюме и письмо-заявление (о приёме на
  работу);

• воспринимают на слух и выборочно понимают аудио-
  текст, воспроизводят краткие диалоги;

• повторяют и употребляют в речи глаголы в будущем
  времени;

• распознают и употребляют в речи прилагательные в
  сравнительной и превосходной степени сравнения;

• распознают и употребляют в речи личные местоиме­ния;

• повторяют и употребляют в речи слова-связки;

• совершенствуют орфографические умения и навыки;

• используют словарь для контроля правильности на­
  писания употребляемой лексики

Раздел 2.

Повседневная жизнь семьи. Межличностные отношения в семье, с друзьями и знакомыми. Здоровый образ жизни — 20 часов

Модули 1, 2, 6

• Распознают и употребляют в речи основные значения
  изученных лексических единиц (слов, словосочетаний,
  реплик-клише речевого этикета);

• применяют основные способы словообразования;

• изучают, повторяют и употребляют в речи:
  условные сослагательные предложения реального и
  нереального характера; придаточные предложения
  разного типа; глаголы в настоящем времени; неличные формы глагола; модальные глаголы; причастия
  настоящего и прошедшего времени; наречия; фразо­вые глаголы look, take, give; способы образования
  прилагательных; приставки;

• понимают основное содержание аутентичных текстов;

• прогнозируют содержание текста на основе заголовка
  или по началу текста;

• определяют тему/основную мысль;

• выделяют главные факты из текста, опуская второстепенные;

• устанавливают логическую последовательность основных фактов текста;

• разбивают текст на относительно самостоятельные
  смысловые части;

• озаглавливают текст, его отдельные части;

• догадываются о значении незнакомых слов по их
  сходству со словами русского языка, по словообразовательным элементам, по контексту;

• игнорируют незнакомые слова, не мешающие понять
  основное содержание текста;

• выбирают нужную/запрашиваемую информацию, просмотрев один текст или несколько коротких текстов;

• читают несложные аутентичные тексты с полным пониманием и с использованием различных приёмов
  смысловой переработки: переводят отдельные фрагменты текста, находят ключевые слова;

• устанавливают причинно-следственную связь фактов
  и событий текста;

• восстанавливают целостность текста путём добавления
  пропущенных фрагментов;

• оценивают полученную информацию;

• пользуются справочными материалами (словарями,
  грамматическими справочниками и т. д.);

• ведут диалог — обмен мнениями/комбинированный
  диалог;

• выслушивают сообщение/мнение партнёра;

• выражают согласие/несогласие с мнением партнёра;

• выражают свою точку зрения и обосновывают её;

• выражают эмоциональную оценку (сомнение/удивление/радость/огорчение);

• рассказывают о себе, своём окружении, событиях, яв­лениях;

• рассуждают о фактах/событиях, приводя примеры, ар­гументы, делая выводы;

• кратко высказываются без предварительной подготовки на заданную тему/в связи с ситуацией общения, исполь­зуя аргументацию и выражая своё отношение и оценку; передают основное содержание, основную мысль про­читанного/услышанного с опорой на текст/ключевые слова/план, выражая своё отношение к прочитанному/услышанному;

• кратко излагают результаты выполненной проектной работы;

• составляют план, тезисы устного или письменного со­общения;

• используют письменную речь в ходе проектной дея­тельности;

• совершенствуют орфографические умения и навыки; используют словарь для контроля правильности на­писания употребляемой лексики

Раздел 3.

Молодёжь в современном обществе. Досуг молодё­жи — 15 часов

Модуль 7

• Распознают и употребляют в речи основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний, реплик-клише речевого этикета); применяют основные способы словообразования; изучают, повторяют и употребляют в речи: страдательный залог; сложные прилагательные; фразо­вые глаголы; косвенную речь; фразовый глагол turn; понимают основное содержание аутентичных текстов; прогнозируют содержание текста на основе заголовка или по началу текста; определяют тему/основную мысль;

• догадываются о значении незнакомых слов по их
  сходству со словами русского языка, словообразова­
  тельным элементам, контексту;

• игнорируют незнакомые слова, не мешающие понять
  основное содержание текста;

• выбирают нужную/запрашиваемую информацию, про­
  смотрев один текст или несколько коротких текстов;

• читают несложные аутентичные тексты с полным пониманием и с использованием различных приёмов
  смысловой переработки: переводят отдельные фраг­
  менты текста, находят ключевые слова;

• оценивают полученную информацию;

• пользуются справочными материалами (словарями,
  грамматическими справочниками и т. д.);

• ведут диалог — обмен мнениями/комбинированный
  диалог;

• выслушивают сообщение/мнение партнёра;

• выражают согласие/несогласие с мнением партнёра;

• выражают свою точку зрения и обосновывают её;

• выражают эмоциональную оценку (сомнение/удивление/радость/огорчение) ;

• ведут диалог — побуждение к действию;

• обращаются с просьбой;

• соглашаются/не соглашаются выполнить просьбу;

• высказывают совет, предложение;

• выражают согласие/несогласие; принимают совет,
  предложение; объясняют причину отказа

Раздел 4.

Страна/страны изучаемо­го языка, их культура и достопримечательности. Путешествия по родной стране и за рубежом — 25 часов

Модуль 5; разде­лы Culture Corner всех модулей; Spotlight on Russia

• Распознают и употребляют в речи основные значения
  изученных лексичесих единиц (слов, словосочетаний,
  реплик-клише речевого этикета);

• применяют основные способы словообразования;

• изучают, повторяют и употребляют в речи:
  прошедшее время; слова-связки; артикли; сложные
  существительные; сочетание прилагательных с существительными; фразовый глагол get; причастия настоя­щего и прошедшего времени; прилагательные/ наречия;

• понимают основное содержание аутентичных текстов; прогнозируют содержание текста на основе заголовка или по началу текста;

• определяют тему/основную мысль; догадываются о значении незнакомых слов по их сходству со словами русского языка, словообразова­тельным элементам, контексту;

• игнорируют незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста;

• выбирают нужную/запрашиваемую информацию, про­смотрев один текст или несколько коротких текстов;

• читают несложные аутентичные тексты с полным по­ниманием и с использованием различных приёмов смысловой переработки:

• переводят отдельные фраг­менты текста, находят ключевые слова; оценивают полученную информацию;

• пользуются справочными материалами (словарями, грамматическими справочниками и т. д.); ведут диалог - обмен мнениями/комбинированный диалог;

• выслушивают сообщение/мнение партнёра;

• выражают согласие/несогласие с мнением партнёра;

• выражают свою точку зрения и обосновывают её;

• выражают эмоциональную оценку (сомнение/удивле­ние/радость/огорчение) ;

• ведут диалог—побуждение к действию;

• обращаются с просьбой;

• соглашаются/не соглашаются выполнить просьбу;

• высказывают совет, предложение;

• выражают согласие/несогласие; принимают совет, предложение;

• объясняют причину отказа;

приглашают к действию/взаимодействию;

• рассуждают о фактах/событиях, приводя примеры, ар­гументы, делая выводы;

• кратко высказываются без предварительной подготов­ки на заданную тему/в связи с ситуацией общения, используя аргументацию и выражая своё отношение и давая оценку;

• передают основное содержание, основную мысль про­читанного/услышанного с опорой на текст/ключевые слова/план, выражая своё отношение к прочитанно­му/услышанному;

• кратко излагают результаты выполненной проектной работы;

• составляют план, тезисы устного или письменного со­общения;

• используют письменную речь в ходе проектной дея­тельности;

• пишут открытку, составляют описание неудачного пу­тешествия, окончание истории, историю;

• совершенствуют орфографические умения и навыки; используют словарь для контроля правильности на­писания употребляемой лексики

• Раздел 6.

Природа и экология. Научно-технический про­гресс — 20 часов

Модули 4, 8; разделы Going Green всех модулей

• Распознают и употребляют в речи основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний, реплик-клише речевого этикета);

• применяют основные способы словообразования; изучают, повторяют и употребляют в речи:

• модальные глаголы; фразовые глаголы turn, bring: об­разование отрицательного значения прилагательных; косвенную речь; различные виды придаточных пред­ложений; образование глаголов;

• понимают основное содержание аутентичных текстов;

• прогнозируют содержание текста на основе заголовка или по началу текста; определяют тему/основную мысль;

• догадываются о значении незнакомых слов по их сходству со словами русского языка, словообразова­тельным элементам, контексту;

• игнорируют незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста;

• выбирают нужную/запрашиваемую информацию, про­смотрев один текст или несколько коротких текстов;

• читают несложные аутентичные тексты с полным по­ниманием и с использованием различных приёмов смысловой переработки: переводят отдельные фраг­менты текста, находят ключевые слова;

• оценивают полученную информацию;

• пользуются справочными материалами (словарями, грамматическими справочниками и т. д.);

• ведут диалог — обмен мнениями/комбинированный диалог;

• выслушивают сообщение/мнение партнёра;

• выражают согласие/несогласие с мнением партнёра;

• выражают свою точку зрения и обосновывают её; выражают эмоциональную оценку (сомнение/удивле­ние/радость/огорчение) ;

• ведут диалог — побуждение к действию; обращаются с просьбой;

• соглашаются/не соглашаются выполнить просьбу;

• высказывают совет, предложение;

• выражают согласие/несогласие;

• принимают совет, предложение; объясняют причину отказа; приглашают к действию/взаимодействию;

• рассуждают о фактах/событиях, приводя примеры, ар­гументы, делая выводы;

• кратко высказываются без предварительной подготов­ки на заданную тему/в связи с ситуацией общения, используя аргументацию, выражая своё отношение и давая оценку;

• передают основное содержание, основную мысль про­читанного/услышанного с опорой на текст/ключевые слова/план, выражая своё отношение к прочитанно­му/услышанному ;

• кратко излагают результаты выполненной проектной работы;

• составляют план, тезисы устного или письменного со­общения;

• используют письменную речь в ходе проектной дея­тельности;

• пишут статью о любимой технической новинке, элек­тронное письмо другу по переписке, краткое описа­ние путешествия во времени, сочинение-рассуждение, письмо;

• составляют викторину;

• совершенствуют орфографические умения и навыки; используют словарь для контроля правильности

• на­писания употребляемой лексики

№

Тема

Контрольные работы (включая проверочные работы)

Часы

1.

Module 1. Досуг молодёжи

1

13

2.

Module 2. Молодёжь в современном обществе.

1

14

3.

Module 3. Школа и будущая профессия.

1

10

4.

Module 4. Экология. Защита окружающей среды.

1

11

5.

Module 5. Путешествия.

1

14

6.

Module 6. Здоровье и забота о нем

1

13

7.

Module 7. Свободное время

1

14

8.

Module 8. Научно-технический прогресс

1

16

ИТОГО

8

105

№

Тема

Контрольные работы (включая проверочные работы)

Часы

1.

1. Взаимоотношения. (Семья, общение в семье)

1

13

2.

2. Если есть желание, то найдется возможность. (Межличностные отношения с друзьями. ЗОЖ)

1

14

3.

3. Ответственность. (Повседневная жизнь. Преступления и наказания. Права и обязанности)

1

10

4.

4. Опасность. (Досуг молодежи. Здоровье и забота о нем)

1

11

5.

5. Кто ты? (Повседневная жизнь семьи. Условия проживания в городе. Проблемы современного города)

1

15

6.

6. Общение. (СМИ)

1

15

7.

7. И наступит завтра.(Планы на будущее)

1

12

8.

8. Путешествия. (Путешествия по своей стране и за рубежом. Осмотр достопримечательностей)

1

12

№ урока

Тема урока

Количество часов

Дата проведения

Примечание

План

Факт

Module 1. Strong ties. -Досуг молодёжи (13 часов)

1

1a Reading Skills

Введение темы «Досуг молодёжи»

1

4.09

2

Увлечения

1

5.09

3

1b Listening & Speaking skills

Черты характера

1

7.09

4

1c Grammar in Use

Формы глагола Present

1

11.09

5

Входной тест

1

12.09

6

1d Literature

Л.М.Элкот «Маленькие женщины»

1

14.09

7

1e Writing Skills

Письмо неофициального стиля

1

18.09

8

Culture Corner 1

Молодёжная мода в Британии

1

19.09

9

CITIZENSHIP “Across The curriculum”

Межличностные отношения

1

22.09

10

Going Green 1

Проверочная работа № 1(1)

1

25.09

11

Spotlight on Exams

Вторичная переработка

1

26.09

12

Test

Практикум по выполнению экзаменационных заданий по теме «Досуг»

1

29.09

13

Revision

Закрепление лексико грамматических единиц по теме "Досуг молодежи"

1

2.10

Module 2. Living & Spending. – Молодежь в современном обществе (14 часов)

14

2a Reading Skills

Введение темы «Молодежь в современном обществе»

1

3.10

15

Молодые Британские покупатели

1

6.10

16

2b Listening and Speaking Skills

Активный досуг

1

9.10

17

Свободное время

1

10.10

18

2c Grammar in Use

Герундий и Инфинитив

1

13.10

19

Инфинитив и Герундий

1

16.10

20

2d Literature

Э.Несбит «Дети с железной дороги»

1

17.10

21

2 e Writing Skills

Короткие сообщения

1

20.10

22

Culture Corner 2

Культурные события Британии

1

23.10

23

“Across The curriculum”

Ответственность к деньгам

1

24.10

24

Going Green 2

Чистый воздух

1

27.10

25

Test

Контрольная работа 1 (1-2)

1

30.10

26

Spotlight on Exams

Практикум по подготовке к экзамену по теме «Молодёжь и современное общество»

1

7.11

27

Revision

Обобщение пройденного материалатпо теме «Молодёжь в современном обществе»

1

10.11

Module 3 Schooldays & Work – Школа и будущая профессия (10 часов)

28

3a Reading Skills

Типы школ и школьная жизнь

1

13.11

29

3bListening and Speaking Skills

Профессия

1

14.11

30

3c Grammar in Use

Будущее время

1

17.11

31

Степени сравнения прилагательных

1

20.11

32

3d Literature

А.П.Чехов «Душечка»

1

21.11

33

3e Writing Skills

Письмо официального стиля

1

24.11

34

Culture Corner 3

Американская школа

1

27.11

35

Going Green 3

Вымирающие животные

1

28.11

36

Spotlight on Exams

Практикум по выполнению экзаменационных заданий по теме «Школа и будущая профессия»

1

1.12

37

Test

Проверочная работа № 2 (3)

1

4.12

Module 4 Earth Alert! – Экология. Защита окружающей среды. (11 часов)

38

4a Reading Skills

Защита окружающей среды

1

5.12

39

4b Listening & Speaking Skills

Окружающая среда.

1

8.12

40

4c Grammar in Use

Модальные глаголы

1

11.12

41

Словообразование

1

12.12

42

4 d Literature

Артур Конан Дойл «Потерянный мир»

1

15.12

43

4e Writing Skills

Эссе «За и против»

1

18.12

44

Culture Corner 4

Большой барьерный риф

1

19.12

45

Test

Контрольная работа № 2 (1-4)

1

22.12

46

Going Green 4

Джунгли

1

25.12

47

Spotlight on Exams

Практикум по выполнению экзаменационных заданий

1

9.01

48

Revision

Обобщение материала по теме «Экология. Защита окружающей среды.»

1

12.01

Module 5 Holidays - Путешествия (14 часов)

49

5a Reading Skills

Введение темы «Путешествия»

1

15.01

50

Красивый Непал

1

16.01

51

5b Listening & Speaking Skills

Путешествия

1

19.01

52

Решение проблем во время путешествия

1

22.01

53

5c Grammar in Use

Артикли

1

23.01

54

Прошедшее время

1

26.01

55

5d Literature

Ж. Верн «Путешествие вокруг света за 80 дней»

1

29.01

56

5e Writing Skills

Рассказы

1

30.01

57

Culture Corner 5

Река Темза

1

2.02

58

Geography Across The curriculum

Погода

1

5.02

59

Going Green 5

Подводный мусор

1

6.02

60

Spotlight on Exams

Практикум по выполнению экзаменационных заданий

1

9.02

61

Test

Проверочная работа № 3

1

12.02

62

Revision

Обобщение пройденного материала по теме «Путешествия»

1

13.02

Module 6 Food & Health - Здоровье и забота о нём (13 часов)

63

6а Reading Skills

Еда

1

16.02

64

Полезная еда

1

19.02

65

6b Listening & Speaking Skills

Диета и здоровье подростков

1

20.02

66

Диета и здоровье подростков

1

23.02

67

Grammar in Use

Условные предложения

1

26.02

68

Grammar in Use

Словообразование с помощью префиксов

1

27.02

69

6d Literature

Ч. Диккенс «Оливер Твист»

1

2.03

70

6eWriting Skills

Доклады

1

5.03

71

Culture Corner 5

Р.Бёрнс

1

6.03

72

Science - Across the Curriculum

Анатомия. Здоровые зубы.

1

9.03

73

Going Green 6

Органическое земледелие

1

12.03

74

Spotlight on Exams

Практикум по выполнению экзаменационных заданий

1

13.03

75

Test

Контрольная работа № 3 (5-6)

1

16.03

76

Revision

Обобщение пройденного материала по теме «Здоровье и забота о нём»

1

19.03

Module 7 Let’s have fan «Свободное время» (14 часов)

77

7а Reading Skills

Свободное время

1

20.03

78

Досуг подростков

1

2.04

79

7bListening & Speaking Skills

Театр

1

3.04

80

7c Grammar in Use

Пассивный залог

1

6.04

81

Словообразование Сложные прилагательные

1

9.04

82

7d Literature

Г. Лерукс. «Призрак оперы»

1

10.04

83

7e Writing Skills

Отзывы

1

13.04

84

Culture Corner 7

Музей Мадам Тюссо

1

16.04

85

Music Across the Curriculum

Музыка

1

17.04

86

Going Green 7

Природа и экология

1

20.04

87

Spotlight on Exams

Практикум по выполнению экзаменационных заданий

1

23.04

88

Test

Проверочная работа № 4 (7)

1

24.04

89

Revision

Обобщение пройденного материал по теме «Свободное время»

1

27.04

Module 8 “Technology” - Научно-технический прогресс (16 часов)

90

8a Reading Skills

Высокотехнологические приборы

1

30.04

91

Научно-технический прогресс в нашей жизни

1

1.05

92

8b Listening & Speaking

Электронное оборудование

1

4.05

93

Проблемы в использовании электронного оборудования

1

7.05

94

8c Grammar in Use

Косвенная речь

1

8.05

95

Косвенные вопросы

1

11.05

96

8d Literature

Г. Уэльс «Машина времени»

1

14.05

97

8 e Writing Skills

Эссе «Своё мнение»

1

15.05

98

Science Across the Curriculum

Британские изобретатели

1

18.05

99

Going Green 8

Альтернативные источники энергии

1

21.05

100

Spotlight on Exams

Практикум по выполнению экзаменационных заданий

1

22.05

101

Test

Промежуточная итоговая аттестация за курс 10 класса

1

25.05

102

Spotlight on Exams

Практикум по выполнению экзаменационных заданий

1

28.05

103

Revision

Контрольная работа № 4 (5-8)

1

29.05

104

Обобщение пройденного материала

1

№ урока

Тема урока

Количество часов

Дата проведения

Примечание

План

Факт

Module 1. Relationships - «Взаимоотношения» (13 часов)

1

1a Reading Skills

Семья

1

4.09

2

Родственные узы

1

6.09

3

1b Listening & Speaking skills

Взаимоотношения

1

8.09

4

1c Grammar in Use

Настоящее, прошедшее, будущее время

1

11.09

5

Настоящее, прошедшее, будущее время

1

13.09

6

1d Literature

О.Уайлд «Преданный друг»

1

15.09

7

1e Writing Skills

Описание внешности человека

1

18.09

8

Culture Corner 1

Многонациональная Британия

Входная контрольная работа

1

20.09

9

History “Across The curriculum”

История

1

22.09

10

Going Green 1

Охрана окружающей среды

1

25.09

11

Spotlight on Exams

Практикум по выполнению экзаменационных заданий

1

27.09

12

Test

Проверочная работа № 1 (1)

1

29.09

13

Revision

Закрепление лексико-грамматических единиц по теме «Взаимоотношения»

1

2.10

Module 2. Where there’s a will there’s a way – Межличностные отношения. Здоровый образ жизни. (14 часов)

14

2a Reading Skills

Стресс и здоровье

1

 4.10

15

Стресс и здоровье проблемы

1

5.10

16

2b Listening and Speaking Skills

Межличностные отношения

1

9.10

17

Отношения с друзьями

1

11.10

18

2c Grammar in Use

Придаточные предложения

1

12.10

19

Придаточные цели, причины, результата

1

16.10

20

2d Literature

Ш. Бронте «Джейн Эйр»

1

18.10

21

2 e Writing Skills

Неофициальные письма. Электронные письма

1

19.10

22

Culture Corner 2

Телефон доверия

1

23.10

23

Science “Across The curriculum”

Наука о человеке

1

25.10

24

Going Green 2

Упаковка

1

26.10

25

Test

Контрольная работа № 1 (1-2)

1

30.10

26

Spotlight on Exams

Практикум по подготовке к экзамену по теме

1

8.11

27

Revision

Обобщение пройденного материала по теме «Межличностные отношения. Здоровый образ жизни»

1

9.11

Module 3 Responsibility – Ответственность (10 часов)

28

3a Reading Skills

Жертвы преступлений

1

13.11

29

3bListening and Speaking Skills

Права и обязанности

1

15.11

30

3c Grammar in Use

Инфинитив, Герундий

1

16.11

31

Герундий, Инфинитив

1

20.11

32

3d Literature

Ч. Диккенс «Большие надежды»

1

22.11

33

3e Writing Skills

Эссе «Своё мнение»

1

23.11

34

Culture Corner 3

Статуя Свободы

1

27.11

35

Going Green 3

Забота об окружающей среде

1

29.11

36

Spotlight on Exams

Практикум по выполнению экзаменационных заданий

1

30.11

37

Test

Проверочная работа № 2 (3)

1

4.12

Module 4 Danger! – Опасность. (11 часов)

38

4a Reading Skills

Ни смотря, ни на что

1

6.12

39

4b Listening & Speaking Skills

Болезни

1

7.12

40

4c Grammar in Use

Страдательный залог

1

11.12

41

Страдательный залог

1

13.12

42

4 d Literature

М. Твен «Приключения Тома Сойера»

1

14.12

43

4e Writing Skills

Рассказы

1

18.12

44

Culture Corner 4

Ф.Найтингейл

1

20.12

45

Going Green 4

Загрязнение воды

1

21.12

46

Spotlight on Exams

Контрольная работа по теме № 2 (1-4)

1

25.12

47

Revision

Практикум по выполнению экзаменационных заданий

1

10.01

48

Test

Обобщение пройденного материала по теме: «Опасность»

1

11.01

Module 5 Who are you? Кто ты? (15 часов)

49

5a Reading Skills

Жизнь на улице

1

15.01

50

Сложности жизни на улице

1

17.01

51

5b Listening & Speaking Skills

Проблемы взаимоотношений с соседями

1

18.01

52

Проблемы взаимоотношений с соседями

1

22.01

53

5c Grammar in Use

Модальные глаголы

1

24.01

54

Модальные глаголы пр

1

25.01

55

5d Literature

Т. Харди «Тесс из города Д’Эрбервиль»

1

29.01

56

5e Writing Skills

Письма-предложения, рекомендации

1

31.01

57

Culture Corner 5

Дом

1

1.02

58

Geography Across The curriculum

География

1

5.02

59

Going Green 5

Зелёные пояса

1

7.02

60

Spotlight on Exams

Практикум по выполнению экзаменационных заданий

1

8.02

61

Test

Проверочная работа № 3 (5)

1

12.02

62

Revision

Обобщение пройденного материала по теме «Кто ты?»

1

14.02

Module 6 Communication Общение (15 часов)

63

6а Reading Skills

В космосе

1

15.02

64

Космическая технология

1

19.02

65

6b Listening & Speaking Skills

Средства массовой информации

1

21.02

66

Средства массовой информации

1

22.02

67

Grammar in Use

Косвенная речь

1

26.02

68

Косвенная речь пр

1

28.02

69

6d Literature

Д. Лондон «Белый клык»

1

1.03

70

6eWriting Skills

Эссе «За и против»

1

5.03

71

Culture Corner 6

Языки Британских островов

1

7.03

72

ICT - Across the Curriculum

СМИ

1

8.03

73

Going Green 6

Загрязнение океана

1

12.03

74

Spotlight on Exams

Практикум по выполнению экзаменационных заданий

1

14.03

75

Test

Контрольная работа по теме № 3(5-6)

1

15.03

76

Revision

Обобщение пройденного материала по теме «Общение»

1

19.03

Module 7 In days to come - Планы на будущее (12 часов)

77

7а Reading Skills

Планы на будущее

1

21.03

78

У меня есть мечта

1

22.03

79

7bListening & Speaking Skills

Образование и обучение

1

2.04

80

7c Grammar in Use

Условные предложения

1

4.04

81

Условные предложения пр

1

5.04

82

7d Literature

Р. Киплинг «Если …»

1

9.04

83

7e Writing Skills

Официальное письмо/Электронные письма

1

11.04

84

Culture Corner 7

Студенческая жизнь

1

12.04

85

Citizenship- Across the Curriculum

Гражданство

1

16.04

86

Going Green 7

Д. Фоссей

1

18.04

87

Spotlight on Exams

Практикум по выполнению экзаменационных заданий

1

19.04

88

Test

Проверочная работа № 4(7)

1

23.04

89

Revision

Повторение темы «Планы на будущее»

1

25.04

Module 8 Travel Путешествия (12 часов)

90

8a Reading Skills

Загадочные, таинственные места

1

26.04

91

8b Listening & Speaking

Аэропорты и воздушные путешествия

1

30.04

92

8c Grammar in Use

Инверсия

1

2.05

93

Существительные. Наречия.

1

3.05

94

8d Literature

Д. Свифт «Приключения Гулливера»

1

7.05

95

8 e Writing Skills

Статья «Любимые места»

1

9.05

96

Culture Corner 8

США

1

10.05

97

Going Green 8

Заповедные места планеты

1

14.05

98

Spotlight on Exams

Практикум по выполнению экзаменационных заданий

1

16.05

99

Test

Промежуточная итоговая аттестация за курс 11 класса

1

17.05

100

Revision

Путешествия по России

1

21.05

101

Контрольная работа № 4 (5-8)

1

23.05

102

Обобщающий урок

1

24.05