Россия, Тамбов
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 17.12.2020 08:37
Кондрашов Виктор Викторович
Преподаватель
41 год
904
54 292 
Местоположение
Специализация
Рабочая программа по предмету "Электротехника и электроника"
Категория:
Прочее
25.10.2016 10:41
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по предмету "Электротехника и электроника"»
Управление образования и науки Тамбовской области
Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Котовский индустриальный техникум»
СОГЛАСОВАНО:
«ЗАО»КЗНМ гл энергетик
Московченко А.А
«03» 09 2016г.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.02 «Электротехника и электроника»
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»
Котовск, 2016
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.02 «Электротехника и электроника»
Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника и электроника» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и учебному плану, разработанному в соответствии с потребностями работодателя и особенностями развития отрасли «Промышленность» Тамбовской области, позволяет обеспечить освоение курса в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования.
Организация разработчик:
Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Котовский индустриальный техникум».
Программа рассмотрена и рекомендована методическим советом ТОГБОУ СПО «Котовский индустриальный техникум».
Протокол №1 от 30 августа 2016г.
СОГЛАСОВАНО:
«ЗАО»КЗНМ гл энергетик
Московченко А.А
«03» 09 2016г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)», входящих в укрепленную группу 140000 «энергетика, энерготехническое машиностроение и электротехника», по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника»
Организация-разработчик: Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Котовский индустриальный техникум (ТОГБОУ СПО «Котовский индустриальный техникум»)
Разработчик:
Кондрашов В.В. преподаватель спец.дисциплин
_______________
Рассмотрено на заседании ПЦК 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)» 28 августа 2016 г. протокол №1, на заседании методического совета от 30 августа 2016 г., протокол №1, утверждена зам.директора по УР
Председатель ПЦК _______ В.В. Кондрашов
Зам. директора ___________
| стр. |
- Паспорт рабочей программы учебной дисциплины.
- Структура и содержание учебной дисциплины.
- Условия реализации учебной дисциплины.
- Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИН Электротехника и электроника
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), входящей в укрупнённую группу 140400 «Электроэнеогетика и электротехника», по направлению подготовки 140000 «Энергетика, энергнтическое машиностроение и электротехника».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Данная дисциплина относится к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
-уметь:
подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;
правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;
рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;
снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими;
собирать электрические схемы;
читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;
-знать:
классификацию электронных приборов, их устройство и область применения;
методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;
основные законы электротехники;
основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;
основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;
основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;
параметры электрических схем и единицы их измерения;
принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов;
принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;
свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;
способы получения, передачи и использования электрической энергии;
устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов;
характеристики и параметры электрических и магнитных полей
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
- максимальной учебной нагрузки обучающегося 126 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 84 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 42 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 126 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 84 |
| в том числе: |
|
| лабораторные занятия | 40 |
| практические занятия | 44 |
| контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 42
|
| в том числе: |
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа Реферат по темам Работа с нормативной и справочной литературой Выполнение индивидуальных заданий | - - - 42 |
| Итоговая аттестация в форме экзамена
| |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Электротехника и электроника»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | |||
|
| 2 | 3 | 4 | |||
| Раздел 1 |
|
|
| |||
| Тема 1.1. Введение | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Историческая справка «электричество основные открытия» Основные понятия | |||||
| Тема 1.1. Элементы электрических цепей | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Основные элементы Графическое обозначение | |||||
| Раздел 2. | Электрическое поле |
|
| |||
| Тема 2.1. Основные понятия | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 3 | Электрические свойства тел. Закон Кулона. Напряженность электрического поля. | 2 | ||||
| Тема 2.2. Электроемкость Конденсаторы и их соединения.
| Содержание учебного материала |
|
| |||
| 1 2 | Проводники, полупроводники, диэлектрики. Конденсаторы и их соединения. |
| 2 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам |
|
| ||||
| Тема 2.3 Порядок расчета батареи конденсаторов
| Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 2 3 | Последовательное соединение Параллельное соединение Смешанное соединение | |||||
| Практические занятия | 2/2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: решение задач, конспект | 2/2 | |||||
| Раздел 3.
| Электрические цепи постоянного тока |
|
| |||
| Тема 3.1. Электрический ток, сопротивление, проводимость | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 | Классификация электрических цепей и их основных элементов. Контур электрической цепи, ветвь, узел. | 3 | ||||
| Практические занятия Расчет параметров электрического поля. | 2/4 |
| ||||
| Самостоятельная работа обучающихся Конспект по темам | 2/4 | |||||
| Тема 3.2 Включение реостата потенциометром. Закон Ома | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 | Схема включения Закон Ома для участка и полной цепи | 2 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Решение задач, Конспект по темам | 4/6 | 2 | ||||
| Тема 3.3. Электрическая энергия и мощность Электрическая энергия, мощность. Баланс мощностей, КПД | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 | Схема включения Закон Ома для участка и полной цепи | |||||
| Тема 3. 4 Режимы работы источника ЭДС
| Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 | Режим холостого хода. Под нагрузкой. | 2 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам
| 2/8 |
| ||||
| Тема 3.5. Расчет электрических цепей постоянного тока Электрическая цепь, её элементы. | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 3 | Последовательное и параллельное соединение потребителей. Законы Кирхгофа. Эквивалентное сопротивление. | 3 | ||||
| Практические занятия | 2/6 |
| ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: решение задач, Конспект по темам | 2/10 | |||||
| Тема 3.6 Смешанное соединение потребителей | Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 | Порядок расчета | |||||
| Лабораторные работы1 Введение и ТБ. Электроизмерительные приборы и измерения | 4 | |||||
| Практические занятия | 2/8 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам , решение задач, подготовка к Л.Р. | 2/12 | |||||
| Тема 3.7 Тепловое действие тока. Законы Джоуля-Ленца. Защита при К.З. Потеря напряжения в проводах | Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 2 3 | Нагрев проводов электрическим токов Закон Джоуля-Ленца Плавкие предохранители и автоматические реле |
| ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: конспект, решение задач | 1/13 | |||||
| Тема 3.8 Неразветвленная цепь с несколькими источниками.. | Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 2 | Согласное, встречное включение Понятие о сложных цепях и методах их расчета | |||||
| Практические занятия | 2/10 | |||||
| Тема 3.9 Решение задач | Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1
| Решить задачу с параллельным сопротивлением индуктивности | |||||
| Практические занятия | 2/12 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам решение задач | 1/14 | |||||
| Тема 3.10 Общие сведения о химических источниках. | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Структура и состав химического источника Последовательное, параллельное, смешанное соединение источников в батарею | |||||
| Тема 3.11 Расчёт батареи химических источников ЭДС
| Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 | Рассчет элементов с электродвижущей силой и внутренним сопротивлением | |||||
| Практические занятия | 2/14 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам решение задач | 1/15 | |||||
| Раздел 4. | Электромагнетизм
|
|
| |||
| Тема 4.1 Магнитное поле постоянного тока | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 3 | Изображение магнитного поля Правило буравчика Характеристики магн поля постоянного тока | 2 | ||||
| Тема 4.2 Действие магнитного поля на проводник с током. | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 | Электромагнитная сила. Правило левой руки |
| ||||
| Тема 4.3 Электромагнитная индукция
| Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 3 4 | Явление электромагнитной в замкнутом контуре, катушке, проводнике. Правило правой руки. Принцип действия генератора. Индуктивность. | 3 | ||||
| Практические занятия | 2/16 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: конспект | 1/16 |
| ||||
| Тема 4.4 Принцип действия генератора. | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 | Индуктивность. Согласное, встречное включение катушек | 2 | ||||
| Тема 4.5 Вихревые токи | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 | Отрицательное действие вихревых токов. Способы уменьшения вихревых токов | 2 | ||||
| Тема 4.6 Явление самоиндукции. | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 | Явление взаимоиндукции. Принцип действия трансформатора | 2 | ||||
| Тема 4.7 Намагничивание и перемагничивание ферромагнитных материалов. | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 3 | Намагничивание ферромагнитных материалов Перемагничивание ферромагнитных материалов. Работа реле | 2 | ||||
| Тема 4.8. Магнитные цепи | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 3 4 | Классификация магнитных цепей. Законы магнитной цепи. Намагничивание и перемагничивание. Расчет цепи | 3 | ||||
| Практические занятия | 2/18 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: конспект | 1/17 |
| ||||
| Раздел 5. | Электрические измерения |
| ||||
| Тема 5.1. Основы метрологии
| Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 | Методы измерения | |||||
| Тема 5.2. Измерительные приборы
| Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 2 | Системы измерительных приборов. Классификация измерительных приборов | |||||
| Лабораторные работы №2 | 4 |
| ||||
| Практические занятия | 2/20 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам подготовка к Л.Р. | 1/18 |
| ||||
| Тема 5.3 Детали ЭИП | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 | Назначение ЭИП деталей. Погрешности измерения | 3 | ||||
| Лабораторные работы №3 | 4 | |||||
| Практические занятия | 2/22 |
| ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам подготовка к Л.Р. | 2/20 | |||||
| Тема 5.4. Измерение электрических сопротивлений Измерение | Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 2 | Измерение электрических сопротивлений косвенным методом Классификация электрических сопротивлений | |||||
| Практические занятия | 2/24 |
| ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: конспект | 1/21 | |||||
| Тема 5.5 Приборы непосредственной оценки для измерения больших, средних сопротивлений. | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Ампервольтомметр. Понятие о сопротивлении заземления | |||||
| Тема 5.6 Измерение мощности и энергии | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Измерение мощности Измерение энергии | |||||
| Тема 5.7 Приборы непосредственной оценки. | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Ваттметр Измерительные трансформаторы | |||||
| Тема 5.8 Однофазный индукционный счетчик | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Однофазный индукционный счетчик Поверка счетчика | |||||
| Раздел 6. | Электрические цепи однофазного переменного тока |
|
| |||
| Тема 6.1. Синусоидальный электрический ток
| Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 3 | Определение синусоидального электрического тока Получение синусоидального электрического тока Характеристики синусоидального электрического тока | 3 | ||||
| Практические занятия | 2/26 | |||||
| Тема 6.2 Временные и векторные диаграммы. | Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 2 3 | Временные диаграммы Векторные диаграммы. Фаза. | |||||
| Практические занятия | 2/28 |
| ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам, сложение и вычитание векторов | 1/22 | |||||
| Тема 6.3 Линейные электрические цепи синусоидального тока | Содержание учебного материала |
|
| |||
| 1 | Линейные электрические цепи синусоидального тока | |||||
| Практические занятия | 2/30 |
| ||||
| Тема 6.4 Элементы электрической цепи | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 3 | Резистор Катушка индуктивности Конденсатор. | 3 | ||||
| Практические занятия |
| |||||
| Тема 6.5 Параметры электрической цепи. | Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 2 3 4 | Сопротивление Индуктивность Ёмкость Явление поверхностного эффекта | |||||
| Практические занятия |
|
| ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: конспект, подготовка к Л.Р. | 1/23 | |||||
| Тема 6.6 Цепь с активным сопротивлением
| Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 2 | Цепь с индуктивностью Цепь с емкостью | |||||
| Практические занятия |
|
| ||||
| Тема 6.7 Неразветвленные цепи переменного тока | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 | Неразветвленные цепи переменного тока | 3 | ||||
| Лабораторные работы №4 | 4 | |||||
| Практические занятия |
|
| ||||
| Тема 6.8 Разветвленные цепи переменного тока | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 | Неразветвленные цепи переменного тока | 3 | ||||
| Практические занятия |
| |||||
| Тема 6.9 Решение задач | Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 | Решение задач | |||||
| Лабораторные работы 5 | 4 |
| ||||
| Практические занятия |
| |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам, подготовка к Л.Р. |
|
| ||||
| Тема 6.10 Решение задач - неразветвленные цепи переменного тока | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 | Решение задач | 3 | ||||
| Практические занятия |
| |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам решение задач | 1/24 |
| ||||
| Тема 6.11 Решение задач – разветвленные цепи переменного тока. Метод составляющих токов и проводимостей | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 | Решение задач | 3 | ||||
| Практические занятия |
| |||||
| Тема 6.12 Расчёт неразветвлённых цепей переменного тока | Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 | Расчёт | |||||
| Тема 6.13 Расчёт разветвлённых цепей переменного тока | Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 | Расчёт | |||||
| Тема 6.14. Резонанс в электрических цепях
| Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 | Резонанс напряжений | |||||
| Практические занятия |
|
| ||||
| Тема 6.15 Резонанс токов. | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 | Коэффициент мощности | 3 | ||||
| Лабораторные работы6.7 | 8 | |||||
| Практические занятия |
|
| ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам подготовка к Л.Р. | 1/25 | |||||
| Тема 6.16 Составляющие резонанса | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 | Составляющие резонанса | |||||
| Контрольные работы |
|
| ||||
| Тема 7.1 Получение трехфазной симметричной системы ЭДС | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 | Временная диаграмма Векторная диаграмма | 2 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: конспект | 1/26 | |||||
| Тема 7.2 Соединение обмоток генератора | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 3 4 | Соединение обмоток генератора «звездой» Соединение обмоток генератора «треугольником». Векторные диаграммы. Соотношение между линейными и фазными напряжениями и токами | |||||
| Тема 7.3 Соединение потребителей энергии «звездой» | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Соединение потребителей энергии «звездой» при симметричной нагрузки фазы Соединение потребителей энергии «звездой» при несимметричной нагрузки фазы | |||||
| Тема 7.4 Соединение потребителей энергии «треугольником» | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 | Соединение потребителей энергии «треугольником» | |||||
| Тема 7.5 Решение задач | Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 | Решение задач | |||||
| Практические занятия |
|
| ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам решение зада | 1/27 | |||||
| Тема 7.6 Аварийные режимы при соединении потребителей «звездой». | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Аварийные режимы при соединении потребителей «звездой». Роль нулевого провода | |||||
| Лабораторные работы8 | 2 |
| ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам подготовка к Л.Р. | 1/28 | |||||
| Тема 7.7 Аварийные режимы при соединении потребителей «треугольником» | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 | Аварийные режимы при соединении потребителей «треугольником» | |||||
| Тема 7.8 Расчёт цепей трёхфазного тока при соединении потребителей | Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 2 | Расчёт цепей трёхфазного тока при соединении потребителей «звездой» Расчёт цепей трёхфазного тока при соединении потребителей «треугольником» | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: решение задач | 1/29 | |||||
| Тема 7.9 Вращающееся магнитное поле. | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Вращающееся магнитное поле. Принцип действия асинхронного двигателя | |||||
| Раздел 8. | Цепи несинусоидального тока |
|
| |||
| Тема 8.1 Цепи несинусоидального тока | Содержание учебного материала |
| ||||
| 1 2 | Причины возникновения синусоидального тока. Сложение синусоидальных величин разной частоты | 3 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: конспект, решение задач | 1/30 | |||||
| Тема 8.2 Разложение кривых на гармоники. | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Разложение кривых на гармоники Расчет цепей | |||||
| Итоговое занятие | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 | Проверка конспекта лекций, журнала лабораторных работ | |||||
| Раздел 9. | Электроника |
|
| |||
| Тема 9.1. Введение Тема 9.2. Аналоговая электроника 9.2.1 Физические основы полупроводников | Содержание учебного материала | 2/32 | ||||
| 1 2 | Физические основы полупроводников. Электронно-дырочный (p-n) переход, его включение и свойства | 2 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: конспект | 1/31 | |||||
| 9.2.2 Полупроводниковые диоды
| Содержание учебного материала | 2/34 | 2 | |||
| 1 2 3 4 | Классификация полупроводниковых диодов Принцип действия УГО. Принцип действия стабилитронов. Выпрямительные диоды | |||||
| Лабораторные работы №1 | 2 |
| ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам подготовка к Л.Р. | 1/32 | |||||
| 9.2.3 Биполярные транзисторы
| Содержание учебного материала | 2/36 | 2 | |||
| 1 2 3 | Классификация Принцип действия УГО | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам | 1/33 | |||||
| Тема 9.2.4 Работа транзистора в ключевом режиме | Содержание учебного материала | 2/38 | 2 | |||
| 1 2 3 | Ключевой режим Схема включения Применение схем | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам решение задач, подготовка к лр | 1/34 | |||||
| Тема 9.2.5 Работа транзистора в режиме усиления | Содержание учебного материала | 2/40 | 3 | |||
| 1 2 3 | Режим усиления Схема включения Применение схем | |||||
| Лабораторные работы №2 | 2 | |||||
| Тема 9.2.6 Полевые транзисторы | Содержание учебного материала | 2/42 | 2 | |||
| 1 2 | Устройство Режимы работы | |||||
| Тема 9.2.7 Тиристоры | Содержание учебного материала | 2/44 | 3 | |||
| 1 2 3 | Динисторы Тринисторы Симисторы | |||||
| Лабораторные работы №3 | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам, подготовка к Л.Р. | 1/35 | |||||
| Тема 9.2.8 Выпрямители и фильтры. | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Описание работы схемы выпрямителя Режим фильтра | |||||
| Тема 9.2.9 Электронные усилители | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Электронные усилители Принцип усиления сигнала | |||||
| Тема 9.2.10 Схема усилителя с ОЭ | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | ОЭ Эмиттерный повторитель | |||||
| Тема 9.2.11 Дифференциальный усилитель.. | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Однотактный Двухтактный усилитель | |||||
| Тема 9.2.12 Операционные усилители | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Усилители Характеристики усилителей | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам | 1/36 | |||||
| Тема 9.2.13 Импульсная техника
| Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 3 | Мультивибраторы Триггеры блокинг-генератор | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам | 1/37 | |||||
| Тема 9.3 Цифровая электроника Тема 8.3.1 Двоичная арифметика
| Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 2 | Двоичная арифметика Основные логические элементы: И, ИЛИ, НЕ, И-НЕ, ИЛИ-НЕ | |||||
| Лабораторные работы №4 | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам, подготовка к Л.Р. | 1/38 | |||||
| Тема 9.3.2 Триггеры на логических элементах. | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Триггеры принцип действия Регистры, принцип действия последовательного и параллельного регистра | |||||
| Тема 9.3.3 Счетчики электрических импульсов, принцип действия | Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 2 | Применение счетчиков Принцип действия | |||||
| Лабораторные работы №5 | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам, подготовка к Л.Р. | 1/39 | |||||
| Тема 9.3.4 Дешифраторы и шифраторы | Содержание учебного материала |
| 3 | |||
| 1 2 | Дешифраторы и шифраторы Мультиплексоры и демультиплексоры | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам решение задач | 1/40 | |||||
| Тема 9.3.5 ЦАП и АЦП | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Цап Ацп | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам решение задач | 1/41 | |||||
| Тема 9.3.6 Микропроцессоры и их применение на ж/д транспорте | Содержание учебного материала |
| 2 | |||
| 1 2 | Применение и характеристики Достоинства и недостатки | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Конспект по темам решение задач | 1/42 | |||||
| Итого |
|
| 126 | |||
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Электротехника и электроника»;
Оборудование учебного кабинета:
рабочие места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-методической документации;
наглядные пособия: демонстрационные плакаты, раздаточный материал;
технические средства обучения:
компьютер, мультимедиа комплекс, интерактивная доска
стенд.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Данилов И.А., Иванов П.М. Общая электротехника с основами электроники: Учебник М.: Высшая школа, 2008.- 752с.
Гальперин М.В. Электротехника и электроника: Учебник.- М.: ФОРУМ: ИНФРА-М. 2010.-480с
Веденяпин Г.Н., Добкин А.Н., Михеев Ю.А. Общая электротехника- М.: Высшая школа 2009 -405с
Прошин В.М. Лабораторно-практические работы по электротехнике: учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2010- 192с.
Дополнительные источники:
Березкина Т.Ф., Гусев Н.Г., Масленников В.В. задачник по общей электротехнике с основами электроники. Учебное пособие- М.: высшая школа 2009 380с.
Полещук В.И. Задачник по электротехнике и электронике: учебное пособие- М.: Издательский центр «Академия», 2008.-224с.
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| -умеет: подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками; правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов; рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей; снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими; собирать электрические схемы; читать принципиальные, электрические и монтажные схемы; -знает: классификацию электронных приборов, их устройство и область применения; методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей; основные законы электротехники; основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин; основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств; основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках; параметры электрических схем и единицы их измерения; принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов; принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов; свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов; способы получения, передачи и использования электрической энергии; устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов; характеристики и параметры электрических и магнитных полей
| -тестирование -домашние контрольные работы - оформление практических занятий согласно предъявляемым требованиям; -защита и оценка курсового проекта; -экзамен; -диф. зачет - наблюдение за деятельностью обучающихся в ходе практического занятия по решению задач.
|
8
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
