Пути анализа художественного образа на примере 9 классаА.П.Чехов «Хамелеон»

Тренинг

«Здравствуй…»

Пути анализа художественного образа на примере 9 класса А.П.Чехов «Хамелеон»

Применения критического мышления на уроке литературы

(урок- тренинг)

Цель

• С помощью критического мышления развивать интеллектуальные способности учащихся;
• Умение естественным путём взаимодействовать с новыми идеями и информацией;
• Развивать устную и письменную речь на основе анализа художественного текста;
• Повышать свои нравственные качества, быть ответственным, прививать любовь к животным.

Базовая модель урока состоит из 3-х фаз: I «ВЫЗОВ» II «ОСМЫСЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ» III«РЕФЛЕКСИЯ»

«Вызов»

«Осмысление содержания»

Обучающиеся самостоятельно определяют цели-мотивы, выслушивают мнения одноклассников, формулируют собственные суждения.

«Рефлексия»

Обучающиеся самостоятельно отслеживают новый материал урока, сопоставляют его с имеющимися знаниями, ставят новые вопросы.

Обучающиеся обмениваются мнениями, превращают хаос мыслей в новое знание.

Кто такой Хамелеон?

Пресмыкающееся

тёплых стран

отряда ящериц.

Человек изменчивый, двуличный.

Маленькое созвездие

южной части неба,

вблизи от Южного полюса.

Какие символы присутствуют в рассказе? Что они означают?

Шинель-

Узелок в руке-

Пальто-

власть

корыстолюбие

покорность, рабство

Какое значение имеет слово хамелеон в рассказе А.П.Чехова?

Заполните таблицу:

Хамелеон

Прямое значение

Переносное значение

Сатирическая направленность

1. Полицейский произвол

2. Угодничество перед начальством

3. Грубость по отношению к нижестоящим

Главный объект сатиры писателя

Рабская психология человека

Концептуальный уровень художественного произведения

Тема - это то, о чем идет речь в произведении, основная проблема, поставленная и рассматриваемая автором в произведении.

Проблема - это та сторона жизни, которая особенно интересует писателя.

Идея - что хотел сказать автор; решение писателем главной проблемы или указание пути, которым она может решаться.

Метафора

Олицетворение

Само название рассказа

Психология

«Хамелеон»

Шинель «превращается»

в пальто

В жестах, мимике, телодвижениях, действиях

Разделение на группы

• Назовите время года, изображенное на картине?

• Откуда взялось пальто?

• Почему пальто?

• Почему у Чехова маленькая собачонка в роли главного героя?

Игра-кубик

Собачка

?

ОчУмЕлоВ

Хрюкин

Модель

Хамелеон

Рефлексия

• Почему А.П.Чехов назвал рассказ «Хамелеон»?

-Согласны ли вы быть «хамелеоном» ? Почему?

Вывод

• Формирует собственное мнение

• Совершает обдуманный выбор между различными мнениями

• Решает проблемы

• Аргументировано спорит

• Ценит совместную работу, в которой возникает общее решение

• Умеет ценить чужую точку зрения и сознаёт, что восприятие человека и его отношение к любому вопросу формируется под влиянием многих факторов