«Путешествие в мир профессий» занятие по профориентации с элементами игры

Занятие по профориентационной работе с элементами игры

«Путешествие в мир профессий»

Цель:

- расширить знания о многообразии профессий;

Задачи: информировать о качествах, присущих людям тех или иных профессий;

- воспитывать уважительное отношение к труду, к людям труда.

- развивать кругозор, любознательность;

- учить анализировать, делать выводы.

Оборудование и материалы: компьютер, оформление на доске.

«Самый несчастный из людей тот,

для которого в мире не оказалось работы»

А.П.Чехов

Ход мероприятия:

Воспитатель: Дорогие ребята, мне очень приятно видеть вас всех на нашем занятии! Самоопределение в жизни – это очень ответственный выбор, который может существенно повлиять на дальнейший жизненный путь каждого из вас. Я считаю, что выбор профессии – это один из самых важных шагов, который делает каждый человек. От того, каким он будет – это первый шаг – зависит многое. Существует множество (более 10 тыс.) разнообразных профессий и специальностей. Возможно не обычных для нашего региона, но востребованных в стране и мире. Вряд ли кто из вас мечтает стать космонавтом, разведчиком, балериной, а тем более – полярником или мультипликатором. Основная масса нынешних выпускников скорее всего выберет более обыденную профессию.

Просмотр видеоролика.

Психолог: Давайте узнаем, какие профессии вы знаете. И, так мы начинаем:

1.  Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты?   (Повар)

- Кто знает слово?

2. Кто снимается в кино или выступает на сцене?  (Артист)

-Кто знает слово?

3. Кто строит нам жильё?  (Строитель)

Кто знает слово?

4. Встаём мы очень рано, ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу.  (Шофёр)

-Кто знает слово?

5. Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать.  (Учитель)

-Кто знает слово?

6. Кто знает дороги отлично воздушные

И нас перевозит туда, куда нужно? (Лётчик)

-Кто знает слово?

7. Кто нас одевает в красивые платья,

Кто шьёт нам наряды, чтоб было приятно?  (Портниха)

Молодцы!

Психолог: Что такое профессия? - Работа.

Профессия – это работа, которой занимается человек, т.е. основной вид трудовой деятельности человека. Профессия, когда люди заняты одним видом труда, требующих определенной подготовки и является источником существования. А директор – это профессия? Кроме понятия – профессия, есть еще и понятие – должность. Должность – служебное место, связанное с исполнением определенных обязанностей. На должность выбирают ответственных, добросовестных людей. Кого у нас выбирают, назначают? Президента. Губернатора. Директора. Завуча.

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в такую игру. Игра называется «Самая-самая». Нужно назвать те профессии, которые в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. Например, характеристика - самая сладкая профессия. Какие профессии являются самыми - самыми сладкими? (кондитер, кулинар, конфетчица)

Характеристики:

1. самая зелёная профессия (садовник, лесник)

2. самая сладкая (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар)

3. самая волосатая (парикмахер)

4. самая детская (воспитатель, помощник воспитателя)

5. самая ответственная (судья, прокурор, хирург)

6. самая смешная (клоун) )

7. самая серьёзная (атомщик)

8. самая умная (учёный, профессор)

9. самая белая (врач)

10. самая зубастая (стоматолог)

11. самая начитанная (библиотекарь)

12. самая требовательная (тренер)

13. самая высокая (монтажник-высотник)

14. самая быстрая (гонщик)

15. самая техническая (инженер-конструктор)

16. самая свободная (художник)

17. самая смелая (милиционер)

18. Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)

19. Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог...)

Воспитатель: Играя, мы освежили свою память и вспомнили множество разнообразных профессий востребованных в стране и мире. Следующее задание называется «Профессиональные качества». Каждая профессия требует набора определенных качеств, которыми должен обладать представитель данной профессии. Сейчас мы выясним качества, присущие этим профессиям, у вас на столах лежат карточки профессий, Вам нужно правильно выбрать определенные качества для определённой профессии, времени 5 минут (Дети самостоятельно анализируют и перечисляют качества заданных профессий.)

Психолог: Время прошло давайте послушаем, что у Вас получилось.(Дети зачитывают свои ответы).

Воспитатель: А теперь сменим задание: я прошу Вас назвать профессию, начинающуюся с первой буквы Вашего имени (например, Алёна – архитектор) и т.д

Психолог: Я думаю, что все сегодня продемонстрировали много знаний о профессиях, свою эрудицию, находчивость и чувство юмора. На протяжении всей игры вы испытали много чувств, мыслей, сделали для себя какие-то выводы. Сейчас каждому из вас будет дана возможность высказаться по этому поводу. А если кто-то разволнуется, то ему могут помочь вопросы на слайде. Можно выбрать, на какой из них вам хочется ответить.

Вопросы для рефлексии.

Что понравилось?
Что было полезным?
Какие чувства вас посетили?
Какие выводы можно сделать для себя?

ВРАЧ

УЧИТЕЛЬ

ЮРИСТ

ЭКОНОМИСТ