Путешествие по страницам любимых книг

Малиновская О.А.

учитель русского языка

и литературы

I категория

Класс: 6

Внеклассное мероприятие

Тема: Путешествие по страницам любимых книг

Цель: поддержать интерес к чтению и книге, содействовать развитию читательской грамотности, создавать условия для развития коммуникативных умений посредством литературной игры
Задачи:
Образовательные:
- Определить уровень литературных знаний и умений учащихся.
- Создать условия для популяризации чтения.
Развивающие:
-Развивать способности формирования умений делать выводы и обобщения на основе полученных знаний; умений публичных выступлений;
- Способствовать расширению кругозора учащихся;
Воспитательные:
- Воспитывать активность и творческое отношение к работе;
- Прививать и воспитывать интерес к книге.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, любимые детские книги (ученики приносят самостоятельно),бланки для жюри, распечатанный наглядный материал, грамоты, закладки, нарисованная книга, видеоролик «Живая книга»

Высказывания: Хорошая книга – твой друг на всю жизнь. Кто много читает, тот много знает. Книга – твой друг, без нее как без рук.

Ход занятия:

Книга - учитель,
Книга – наставник.
Книга – надёжный товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.
С.Я. Маршак

1. Организация учащихся
Слово учителя: Здравствуйте, ребята. Приветствую членов жюри. Наша игра «Путешествие по страницам любимых книг» проводится в рамках предметной декады литературы.

(Учитель предлагает обучающимся объединится на группы)

II. Начало игры

1. Задание

Приветствие команд (название, девиз)

Команды: «Эрудиты» и «Мудрецы».

2.Задание «Талантливые и знаменитые»

Учитель: Ребята, вашему вниманию представляю презентацию, на слайдах которой изображены портреты писателей и поэтов. Ваша задача назвать полностью фамилию, имя, отчество известного писателя или поэта (приложение№3)

3.Задание «Сказочная викторина»

- Самый лучший знаток и рассказчик сказок - это... Кто? (Бабушки.)

- Чем все очень разные сказки похожи друг на друга? (В любой сказке обязательно побеждает Добро.)

- У этой «народной» русской сказки автор всё-таки есть - Владимир

Иванович Даль. Что это за сказка, героиней которой является домашняя

птица? («Курочка-Ряба».)

- Что в сказке Одоевского «Мороз Иванович» Рукодельница уронила в

колодец? (Ведро.)

- Как называется русская сказка, написанная в XIX веке по мотивам сказки

братьев Гримм «Госпожа Метелица», и кто её автор? (В.Ф. Одоевский «Морозко».)

- Какую сказку сочинил Антоний Погорельский для своего племянника

Алёши, ставшего впоследствии писателем Алексеем Константиновичем

Толстым? («Чёрная курица, или Подземные жители».)

- Появлению какой сказки мы обязаны маленькой дочке К.И. Чуковского,

которая не желала умываться? («Мойдодыр».)

- Назовите писателя, придумавшего сказочных персонажей Винтик и

Шпунтик? (Н. Носов.)

- Поляки называют её Едзина, чехи - Езинка, словаки - Ежи Баба, а как

называем её мы? (Баба-Яга.)

- Назовите грозное оружие Соловья-разбойника. (Свист.)

- В какой сказке рассказывается об ограниченном приёме пайщиков в

жилищный кооператив? (Русская народная сказка «Теремок».)

- Как назывался горшок, который сделали своим жильём звери? (Теремок.)

- Назовите жаркое место рождения Колобка. (Печь.)

- Назовите популярную русскую народную сказку с тремя покушениями на

убийство и одним убийством? («Колобок».)

- Какая зверюга жаловалась Айболиту, что её укусила оса; не смогла

пообедать у журавля; наказала Колобка за хвастовство? (Лиса.)

ФИЗМИНУТКА

4.Конкурс капитанов

Учитель: Вопрос для капитана (капитаны задают друг другу по три вопроса)

(опережающее задание)

Продолжите пословицу:

- Не имей сто рублей, а…(имей сто друзей)

- Слово не воробей:…(вылетит- не поймаешь)

- Ученье – свет, а …(неученье- тьма)

- С книгой поведешься- …(ума наберешься)

- Испокон века книга…(растит человека)

- Яблоко от яблони…(недалеко падает)

2.Театр одного актера (прочесть басню И. А. Крылова (на выбор), используя

мимику и жестикуляцию)

5. Задание «Иллюстрация-загадка»

Учитель: Ребята, на экране представлены иллюстрации к известным произведениям.

Назовите произведение и его автора (приложение №4).

- А. П. Чехов «Толстый и тонкий»

- В. Г. Короленко «В дурном обществе»

- Н. А. Некрасов «Железная дорога»

- Н. С. Лесков «Левша»

- И. С. Тургенев «Муму»

- И. А. Крылов «Осел и Соловей»

- А. С. Пушкин «Дубровский»

- А. С. Пушкин «У Лукоморья дуб зеленый» (поэма «Руслан и Людмила»)

- М. Ю. Лермонтов «Бородино»

- Владимир Галактионович Короленко «Чудесный доктор»

- М. Ю. Лермонтов «Бородино»

- И.С Тургенев «Бежин луг»

6. Задание «Поэтический конкурс»

Учитель: Ребята, продолжите строки стихотворений. Назовите произведение и автора стихотворения

1.Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

(С. Есенин «Береза»)

2.Я пришел к тебе с приветом,

Рассказать, что солнце встало,

Что оно горячим светом

По листам затрепетало…

(А. А. Фет «Я пришел к тебе с приветом»)

3.Белеет парус одинокой

В тумане моря голубом!..

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном?..

(М. Ю. Лермонтов «Парус»)

4. Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный -

Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной Авроры,

Звездою севера явись!

(А. С. Пушкин «Зимнее утро»)

5. Мой первый друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный,

Твой колокольчик огласил.

(А. С. Пушкин «И. И. Пущину»)

6.Славная осень! Здоровый, ядреный

Воздух усталые силы бодрит;

Лед неокрепший на речке студеной

Словно как тающий сахар лежит;

(Н. А. Некрасов «Железная дорога»)

Подведение итогов.

Все конкурсные испытания позади. Вы продемонстрировали свои знания, которые должно оценить наше мудрое жюри.

Предоставляем слово жюри

Награждение команд грамотами. Звучит музыка.

Рефлексия:

(На столе у каждой группы лежат разноцветные закладки)

Учитель: Ребята, у вас на столах лежат закладки. Напишите свою любимую книгу, имя сказочного героя. Затем прикрепите её на книгу, которая прикреплена на доске :
- если данное мероприятие расширила ваши знания, то приклейте закладку красного цвета на страничку книги;

- Если данное мероприятие вам понравилось и вы показали свои знания, умения всем присутствующим, то приклейте закладку на страничку книги зелёного цвета ;
Данный этап сопровождается видеороликом «Живая книга»

Учитель: Вот какая красивая книга у нас получилась. Я желаю вам успехов в учебе. До новых встреч.