Провозглашение Китайской Народной Республики

Провозглашение Китайской Народной Республики

Цели: Формирование у учащихся представлений о политическом положении Китая в новейший период и провозглашении ее Китайской Народной Республикой.

Цели обучения:

• Обобщить и закрепить знания о социально политических и экономических изменениях в Китае, с провозглашением КНР, определить уровень их усвоения. 

• Развивать умение оперативно ориентироваться в фактическом материале учебника, учить анализировать, выбирать точный ответ, мыслить творчески; развивать познавательное мышление, эрудицию. 

• Осуществлять нравственное, патриотическое воспитание, воспитывать интерес и ответственность в деле приобретения знаний, развивать творческий потенциал личности.

Опрос домашнего задания по теме: «Иран в ХХ – начале ХХI в.в.» Мохаммед Реза Пехлеви (1941-1979 г.г.)

«Мозговой штурм»

Вопросы:

1.Экономическое положение Ирана после Второй мировой войны?

3. Какую политику проводил в Иране Мухаммед Мосаддык?

2.Кто правил в Иране с 1949 по 1953 год?

4. Какие события произошли в Иране 19 августа 1953 году?

5. В каком году Европейские страны и США организовали нефтяной консорциум?

6. Какую политику проводило правительство Ирана в 60-70 -х годах?

7.Как назвались реформы проводимые в 1962-1974 годах?

8. Задачи проводимой «Белой революции»?

9. В каком году женщины Ирана получили право голосовать?

10. В каком году в Иране была свергнута шахская власть?

Вопросы:

11. Кто правил Исламской республикой в 1979-1989 годах?

12. «Исламская экономика» проводилась в стране?

13. Ирано–иракская война длилась, сколько лет?

14. Назовите годы Ирано–иракской войны?

15.Причина экономического кризиса в период Ирано-иракской войны?

16.Пятилетний план развития Ирана был в какие годы?

17.В 1997 по 2000 год в Иране правил?

18.Каую форму правления он выдвинул?

19.В каком году Исламская республика и Казахстан подписал Декларацию о взаимопомощи и сотрудничестве?

20. 15 июня 2013 года президентом Исламской республики стал?

Работа в группах

Приём - таблица « Кто? Что? Когда? Где? Почему? «5-W» — Method

Заполняется на стадии осмысления по ходу работы с информацией

Who?

Кто?

What?

Что?

When?

Когда?

Where?

Где?

Why?

Почему?

Рефлексия

"Три М"

Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.

Спасибо за урок !