Не пропустите майские цены на инструменты учителя! Скидки до 50% на все комплекты видеоуроков и электронных тетрадей.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 31.12.2023 23:22

PetrovaValentina0802

6 657

5 843

Подписчики

Подписки

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Проверочная работа "Слово в языке и речи" (3 класс)

Категория: Начальные классы

26.12.2019 15:22

Проверочная работа по предмету русский язык "Слово в языке и речи" для 3 класса

Просмотр содержимого документа
«Проверочная работа "Слово в языке и речи" (3 класс)»

Проверочная работа по теме «Слово в языке и речи» (1 вариант)_3 класс

1. Какие из выделенных слов имеют прямое значение, а какие - переносное? Подчеркни слова с прямым значением.

Серые тучи — серый день.

Серебристый ландыш — серебристый звон.

Составь и запиши предложение, употребив одно из выделенных слов в прямом значении.

____________________________________________________________________________

2. Подчеркни в стихотворении Л. Яхнина омонимы и объясни письменно различие в их значении.

1 Ходят белые барашки по горам,

2 Словно пенные барашки по волнам.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Спиши группу слов и укажи над каждым словом часть речи.

Четвёрка, четыре, четвёртый.

____________________________________________________________________________

4. Подбери к каждому из этих слов не менее двух однокоренных. Запиши слова. Обозначь в них корень.

Сахар, осина.

____________________________________________________________________________

Приведи примеры слов с изученными орфограммами. Запиши 3 слова с безударными гласными, 3 слова с парными согласными 3 слова с непроверяемыми орфограммами. Подчеркни в них орфограммы.

____________________________________________________________________________

Выполни звуко-буквенный разбор слова чайка. ______________________________________________

__________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Слово в языке и речи» (2 вариант)_3 класс

1. Какие из выделенных слов имеют прямое значение, а какие - переносное? Подчеркни слова с переносным значением.

Серые тучи — серый день.

Серебристый ландыш — серебристый звон.

Составь и запиши предложение, употребив одно из выделенных слов в переносном значении.

____________________________________________________________________________

2. Подчеркни в стихотворении Л. Яхнина омонимы и объясни письменно различие в их значении.

1 Ходят белые барашки по горам,

2 Словно пенные барашки по волнам.

____________________________________________________________________________

3. Спиши группу слов и укажи над каждым словом часть речи.

Сон, спать, сонный, сонливый.

____________________________________________________________________________

4. Подбери к каждому из этих слов не менее двух однокоренных. Запиши слова. Обозначь в них корень.

Трактор, ветер.

____________________________________________________________________________

Приведи примеры слов с изученными орфограммами. Запиши 3 слова с безударными гласными, 3 слова с парными согласными 3 слова с непроверяемыми орфограммами. Подчеркни в них орфограммы.

____________________________________________________________________________

Выполните звуко-буквенный разбор слова кольцо.

__________________________________________________________________________

Оценочный лист. ТЕМА: «Слово в языке и речи»

учени_______ 3 ___ класса _______________________________________________

Критерии	Задание	Кол-во баллов максимальное	Самооценка	Набранные баллы
1. Оценка умений выявлять слова в прямом и переносном значении. Составлять и оформлять предложения на письме.	Какие из выделенных слов имеют прямое значение, а какие - переносное? Подчеркни слова с (прямым) переносным значением. Серые тучи — серый день. Серебристый ландыш — серебристый звон. Составь и запиши предложение, употребив одно из выделенных слов в (прямом) переносном значении.	1 б. 2 б.
2. Оценка умений распознавать «омонимы», объяснять различие в значении.	Подчеркни в стихотворении Л. Яхнина омонимы и объясни письменно различие в их значении. 1 Ходят белые барашки по горам, 2 Словно пенные барашки по волнам.	1 б. 2 б.
3. Оценка умений выполнять списывание слов, различать части речи.	Спиши группу слов и укажи над каждым словом часть речи. Четвёрка, четыре, четвёртый. Сон, спать, сонный, сонливый.	1 б. 3 б.
4. Оценка умений подбирать однокоренные слова, выделять в них корень.	Подберите к каждому из этих слов не менее двух однокоренных. Запишите слова. Обозначьте в них корень. Сахар, осина, трактор, ветер.	4 б. 1 б.
5. Оценка умений различать орфограммы: безударные гласные, парные согласные; непроверяемые орфограммы. Приводить письменно примеры.	Приведите примеры слов с изученными орфограммами. Запишите 3 слова с безударными гласными, 3 слова с парными согласными 3 слова с непроверяемыми орфограммами. Подчеркни в них орфограммы.	10 б.
6. Оценка умений выполнять звуко-буквенный разбор слова.	Выполни звуко-буквенный разбор слова чайка (кольцо).	5 б.
Итоговая оценка 95 — 100% — отлично (высокий уровень, тема усвоена полностью, ученик осознанно владеет изученным материалом по данной теме); 75—94% — хорошо (выше среднего уровня, тема усвоена с незначительными недочётами); 50—74% — удовлетворительно (средний уровень, тема усвоена слабо); Ниже 50 % — неудовлетворительно (уровень ниже среднего, программный минимум не усвоен).				Из 30 баллов %