Проверочная работа по русском языку за II триместр для 3 класса по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова.

Проверочная работа по русскому языку за II триместр для 3 класса

по системе Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова

Фамилия, имя ______________________ Дата __________________

1. Оля выписала имена существительные с одинаковым окончанием. Просит проверить. Если правильно, поставь «+», если неправильно, поставь «-»

• под зеркалом – за пеналом

• пять задач - солнечный луч

• стоит за берёзой – живет под землёй

• поёт малыш - гоняю мяч

1. Проверь, верно ли Кирилл проверил ОСлП в окончаниях имён существительных:

• из вишн __ - из степи - из вишни

• на лошадк __ - на коне - на лошадке

• идти пол __ м - идти окном - идти полем

Если есть ошибки, выполни задание правильно:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Заполни пропуски:

Кол_нька, желт_ватый, мыш_нок, лип_вая, абрикос_к, подар_к,

бодр_сть, звёзд_чка, помощн_к ,Ол_на (тетрадь), ореш_к

1. Вставь, где нужно, ъ или ь. Своё мнение обоснуй:

п __ют, об__яснение, весел__е, ла__ют, по__явился, в__бежал,

обез__яна, в_юга, в_едут

1. Определи «работу» окончаний имён существительных:

На опушке сидит беленький зайчонок.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Обозначь орфограмму [цы] буквами:

ц__ркуль, ц__на, ц__ганёнок, плавает в лужиц__, борц__, ц__клоп ,

у львиц__ , три волчиц__ , синиц_н

1. Проверь, верно ли Нина заполнила пропуски в окончаниях существительных. Если есть ошибки, исправь:

над задачОй , с кольцОм, за тучОй, перед царицЕй, с карандашОм

1. Заполни пропуски в окончаниях имён существительных. Укажи способ проверки:

на узкой дорожк_

к городской площад__

на крыш__ избушк__

несу подарок Мит__

гуляю за озер__м

1. Распредели слова по столбикам. В I столбик запиши слова с Ь на конце слова после шипящего. Во II – без Ь.

молчиш__, с плеч__, молодёж__ , колюч__, врач_, ландыш__, стереч___, дрож__, нет туч__, мыш__,

__________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Катя заполняла пропуски. Проверь. Если можно заполнить, заполни.

Дев_чк_ Таня играл_ на школьн_й площадк_.

Рома с друг_м Кол_й иду_ на станц_ ю за ключ_м.

1. Определи падеж имён существительных:

пишу письмо , лежит письмо, от осинки к берёзке, на краю деревни

1. Распредели слова в 2 столбика. В 1 столбик запиши слова, в которых ты можешь объяснить написание выделенной буквы, а во 2 столбик – не можешь:

выпОлз, синЕнький, в прорубИ, мОрковь, с грачОм, нАпишет, Сделка,

лучИк, вареЖка, летаЕшь, сладОк, с портфелЯми, синЕй (лентой), коСти,

Стакан

_ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-_________________________________________________________

Какие задание для тебя трудные? _____

Какие задания для тебя лёгкие? _____

Какие задания для тебя интересные? _______

4