Россия, Галич
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 22.04.2024 13:23
Великанова Юлия Анатольевна
учитель географии
49 лет
404
97 285 
Местоположение
Специализация
Проверочная работа "Климат Костромской области"
Категория:
География
10.12.2020 08:51
Просмотр содержимого документа
«Проверочная работа "Климат Костромской области"»
Проверочная работа по теме «Климат Костромской области»
| Великанова Юлия Анатольевна |
| учитель географии |
| МОУ Курьяновской ООШ |
| Галичского района |
Для заданий с выбором ответа 1–5 обведите номер правильного ответа. Ответы на задания 6-15 запишите в указанном месте.
Общее количество радиации, достигающее поверхности области, называется:
а) солнечная радиация б) радиационный баланс в) суммарная радиация
г) прямая радиация
Климат Костромской области формируется под влиянием факторов:
а) циркуляция атмосферы б) животный и растительный мир
в) солнечная радиация г) подстилающая поверхность
Над нашей областью зимой перемещаются:
а) арктические воздушные массы (в.м.)
б) умеренные в.м в) тропические в.м. г) экваториальные в.м.
4. Роль западного переноса воздушных масс усиливается на территории
Костромской области:
а) летом б) зимой в) осенью
5. От какой поверхности области солнечная радиация отражается меньше?
а) от снега б) от песка в) от леса в) от дерново-подзолистых почв
6. Каким был бы климат на широте Костромской области, если бы температура воздуха зависела только от распределения солнечной радиации. Обоснуйте.
Ответ:____________________________________________________________________
| Задания 7,8,9 выполняются с использованием приведенной ниже карты |
7. Какие явления погоды отображаются на климатической карте?
Ответ:____________________________________________________________________
8. Как проходят среднегодовые изотермы на климатической карте?
Ответ:____________________________________________________________________
9. Определите абсолютный максимум и абсолютный минимум температуры воздуха.
Ответ:____________________________________________________________________
| Задания 10, 11,12 выполняется с использованием приведенной ниже таблицы |
Распределение осадков (мм) по территории Костромской области
| Пункты | Месяцы | |||||||||||
|
| я | ф | м | а | м | и | и | а | с | о | н | д |
| Вохма | 43 | 30 | 29 | 35 | 57 | 62 | 97 | 66 | 64 | 63 | 46 | 43 |
| Пыщуг | 42 | 25 | 33 | 36 | 61 | 72 | 85 | 73 | 66 | 69 | 51 | 50 |
| Кологрив | 39 | 28 | 29 | 36 | 61 | 76 | 95 | 72 | 72 | 68 | 47 | 48 |
| Чухлома | 34 | 26 | 23 | 35 | 63 | 69 | 86 | 71 | 70 | 66 | 47 | 46 |
| Буй | 39 | 27 | 29 | 37 | 57 | 68 | 79 | 73 | 65 | 64 | 49 | 47 |
| Галич | 41 | 29 | 30 | 36 | 56 | 70 | 76 | 60 | 68 | 65 | 50 | 48 |
| Николо-Полома | 35 | 24 | 25 | 33 | 63 | 78 | 95 | 66 | 75 | 64 | 44 | 39 |
| Шарья | 40 | 29 | 29 | 34 | 61 | 73 | 92 | 67 | 65 | 66 | 50 | 48 |
| Макарьев | 46 | 33 | 31 | 36 | 60 | 74 | 91 | 62 | 69 | 68 | 53 | 53 |
| Кострома | 37 | 27 | 27 | 35 | 51 | 67 | 81 | 68 | 66 | 61 | 48 | 47 |
10. Как распределены осадки по территории области?
Ответ:____________________________________________________________________
11. Сравните, как меняется количество осадков с северо-запада области (Буй) на восток. Почему?
Ответ:____________________________________________________________________
12. В каком месяце года и каком населённом пункте наблюдалось максимальное (минимальное) количество осадков? Сделайте вывод об увлажнении Костромской области.
Ответ:____________________________________________________________________
Задания 13,14,15 выполняются с использованием текста.
К неблагоприятным климатическим явлениям Костромской области относятся гололёдно-изморозевые явления – нарастания на различных поверхностях, проводах, ветвях деревьев гололёда и изморози, налипание мокрого снега. Гололёд - это плотный осадок льда. Образуется обычно в холодное время года, когда после морозной погоды наступает потепление, сопровождающееся выпадением жидких осадков или туманом. Соприкасаясь с холодной поверхностью, они замерзают, образуя ледяную корку. Большие отложения льда создают дополнительную нагрузку на провода и опоры линий связи и электропередачи, на ветви деревьев, что может приводить к их обрыву и поломке.
При гололёде на рельсах, дорогах и тротуарах образуется гололедица, затрудняющая движение транспорта и пешеходов.
13. О каких неблагоприятных климатических явлениях говорится в тексте?
Ответ:____________________________________________________________________
14. Какая погода способствует образованию гололёда?
Ответ:____________________________________________________________________
15. Перечислите неприятные последствия стихии?
Ответ:____________________________________________________________________
Система оценивания результатов выполнения
проверочной работы
Задания 1-5, 7-10, 13-15 оцениваются в 1 балл. Задания 6, 11, 12 оцениваются по двум критериям 2 баллами, а максимальный балл за работу – 18 баллов. Задание с кратким ответом или с выбором ответа считается выполненным, если записанный ответ совпадает с эталоном. Задание с развернутым ответом оценивается экспертом (учителем) в соответствии с критериями оценивания.
Правильные ответы:
| № задания | Ответ |
| № задания | Ответ |
| 1 | в |
| 9 | Критерии |
| 2 | а,в,г |
| 10 | Критерии |
| 3 | а,б |
| 11 | Критерии |
| 4 | а |
| 12 | Критерии |
| 5 | в |
| 13 | Критерии |
| 6 | Критерии |
| 14 | Критерии |
| 7 | Критерии |
| 15 | Критерии |
| 8 | Критерии |
|
|
|
6. Каким был бы климат на широте Костромской области, если бы температура воздуха зависела только от распределения солнечной радиации. Обоснуйте.
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию | Баллы |
| Из содержания ответа очевидно, что учащийся устанавливает причинно-следственные связи и даёт обоснование. Примеры ответов: Климат на широте Костромской области был бы холоднее. Этого не происходит благодаря дополнительному переносу тепла в наши широты под действием общей циркуляции атмосферы.
Примечание: Приводимые учащимися формулировки ответа могут отличаться от приведенных в примерах правильных ответов. | 1 |
| В ответе учащийся правильно устанавливает причинно-следственные связи, но не дает обоснование. Примеры ответов: Климат на широте Костромской области был бы холоднее.
| 1 |
| В ответе установление причинно-следственных связей не прослеживается. Нет обоснования. | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
7. Какие явления погоды отображаются на климатической карте?
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию | Баллы |
| Из содержания ответа очевидно, что учащийся знает явления погоды и правильно их перечисляет. Примеры ответов: На климатической карте отображаются следующие явления погоды: температура воздуха, годовое количество осадков, атмосферные фронты, направление ветра.
| 1 |
| В ответе учащийся называет не все явления погоды, которые отображаются на климатической карте или называет неправильно. | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
8. Как проходят среднегодовые изотермы на климатической карте?
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию | Баллы |
| Из содержания ответа очевидно, что учащийся знает и правильно называет, как проходят среднегодовые изотермы. Примеры ответов: Среднегодовые изотермы на климатической карте проходят в направлении северо-запада на юго-восток. Среднегодовые изотермы имеют почти широтное направление.
| 1 |
| В ответе учащийся не называет как проходят среднегодовые изотермы или называет неправильно. | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
9. Определите абсолютный максимум и абсолютный минимум температуры воздуха.
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию | Баллы |
| Из содержания ответа очевидно, что учащийся правильно определил абсолютный минимум и абсолютный максимум температур. Примеры ответов: Абсолютный минимум в Солигаличском районе -50 градусов Абсолютный максимум +36 градусов.
| 1 |
| В ответе учащийся называет только абсолютный максимум или минимум температур. | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
10. Как распределены осадки по территории области?
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию | Баллы |
| Из содержания ответа очевидно, что учащийся ориентируется в таблице и правильно указывает в ответе, как распределены осадки по территории. Примеры ответов: Осадки по территории области распределены относительно равномерно.
| 1 |
| В ответе учащийся неправильно называет, как распределены осадки по территории Костромской области. | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
11. Сравните, как меняется количество осадков с северо-запада области (Буй) на восток. Почему?
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию | Баллы |
| Из содержания ответа очевидно, что учащийся правильно определяет как меняется количество осадков и дает обоснование. Примеры ответов: Среднегодовое количество осадков меняется от 650 мм на северо-западе области до 550 мм на востоке. Большая часть осадков приносится влажным атлантическим воздухом, влияние которого ослабевает на востоке.
| 2 |
| В ответе учащийся называет только как меняется количество осадков, но не дает обоснования. Среднегодовое количество осадков меняется от 650 мм на северо-западе области до 550 мм на востоке. | 1 |
| Учащийся не объясняет, как меняется количество осадков в указанном направлении. | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
12. В каком месяце года и каком населённом пункте наблюдалось максимальное (минимальное) количество осадков? Сделайте вывод об увлажнении Костромской области.
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию | Баллы |
| Из содержания ответа ясно, что ученик ориентируется в таблице и находит правильный ответ. Делает соответствующий вывод. Примеры ответов: Максимальное количество осадков – 97 мм в июле (Вохма), минимальное количество осадков – 23 мм в марте (Чухлома). Территория Костромской области расположена в зоне достаточного увлажнения.
Примечание: Приводимые учащимися формулировки ответа могут отличаться от приведенных в примерах правильных ответов. | 1 |
| Ученик ориентируется в таблице и находит правильный ответ, но не делает вывода об увлажнении области. Примеры ответов: Максимальное количество осадков – в июле, минимальное количество осадков – в марте.
| 1 |
| Ответ о максимальном и минимальном количестве осадков неверный. Вывод не сделан. | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
13. О каких неблагоприятных климатических явлениях говорится в тексте?
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию | Баллы |
| В ответе говорится о гололёдно - изморозевых явлениях. Примеры ответов: К неблагоприятным климатическим явлениям на территории Костромской области относятся гололёд и изморозь. Примечание: Приводимые учащимися формулировки ответа могут отличаться от приведенных в примерах правильных ответов. | 1 |
| В ответе не говорится о гололёдно-изморозевых явлениях. | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
14. Какая погода способствует образованию гололёда?
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию | Баллы |
| В ответе говорится, что после морозной погоды наступает потепление, сопровождающееся выпадением жидких осадков Примеры ответов: Гололёд возникает при резком потеплении из изморози, когда тёплый воздух проходит над сильно выхоложенной поверхностью. Примечание: Приводимые учащимися формулировки ответа могут отличаться от приведенных в примерах правильных ответов. | 1 |
| В ответе неправильно указывается погода, которая способствует образованию гололёда. Примеры ответов: Гололёд возникает при резком похолодании. | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
15. Перечислите неприятные последствия стихии?
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию | Баллы |
| В ответе говорится о неприятных последствиях стихии. Примеры ответов: Отложения льда создают нагрузку на провода, ветви деревьев, что приводит к их обрыву или поломке. На рельсах, дорогах образуется гололедица и затрудняет движение транспорта и пешеходов. Примечание: Приводимые учащимися формулировки ответа могут отличаться от приведенных в примерах правильных ответов. | 1 |
| Учащийся затрудняется назвать неприятные последствия стихии. | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
ndLATTest
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
