Промежуточная аттестация по русскому языку в 6 классе

Промежуточная аттестация

по русскому языку
ученика(цы) 6______ класса
_________________________________________________________

1 вариант

1. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

Брос_те(3) не_отложные дела выйд_те поз_ним вечером на песча__ый берег реч_нки. Если вы буд_те долго пр_слушиват_ся, то услыш_те в камыш_вых зар_слях не_понятные ш_рохи неумолчные звуки.
      Однажды ночью сидел я за письме__ым столом(4). Ноч_ была тихая безветре__ая, только с реки доносились какие_то далекие звуки. Вдруг из-под пола раздались чьи_то не_громкие голоса. Они походили на ш_пот птенцов которые пробудились в гн_зде. Мною овладело желание понять кто разговарива_т под полом. Потом я догадался, что слышал возню ежей.
      Ежи  полезные зверюшки. Они н_ кому не_причиняют вреда н_ кого не боятся уничтожают вредных насекомых бор__тся с мышами. На зиму ежи засыпают. Их маленькие берлоги пр_крывают снежные(2) сугробы и они пр_спокойно спят в них всю зиму.

1. Сделайте все виды разбора, отмеченные в тексте:

морфемный, словообразовательный -2, морфологический -3, синтаксический-4.

1. Выпишите из текста неопределенные местоимения.

2. Выпишите из текста два качественных прилагательных.

3. Выпишите предложение, в котором выражена основная мысль текста.

Промежуточная аттестация

по русскому языку
ученика(цы) 6______ класса
_________________________________________________________

2 вариант

1. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

Брос_те не_отложные дела выйд_те поз_ним вечером на песча__ый(2) берег реч_нки. Если вы буд_те долго пр_слушиват_ся, то услыш_те в камыш_вых зар_слях не_понятные ш_рохи неумолчные звуки.
      Однажды ночью сидел я за письме__ым столом. Ноч_ была тихая безветре__ая, только с реки доносились какие_то далекие звуки. Вдруг из-под пола раздались чьи_то не_громкие голоса(4). Они походили на ш_пот птенцов которые пробудились в гн_зде. Мною овладело желание понять кто разговарива_т под полом. Потом я догадался, что слышал возню ежей.
      Ежи  полезные зверюшки. Они н_ кому не_причиняют вреда н_ кого не боятся уничтожают вредных насекомых бор__тся(3) с мышами. На зиму ежи засыпают. Их маленькие берлоги пр_крывают снежные сугробы и они пр_спокойно спят в них всю зиму.

1. Сделайте все виды разбора, отмеченные в тексте:

морфемный, словообразовательный -2, морфологический -3, синтаксический-4.

1. Выпишите из текста отрицательные местоимения.

2. Выпишите из текста два относительных прилагательных.

3. Выпишите предложение, в котором говорится о пользе ежей.