Промежуточная аттестация. Итоговая контрольная работа за курс 4 класса.

Промежуточная аттестация 2021 – 2022 учебного года

Итоговая контрольная работа по математике за курс 4 класса

Учитель: Белокопытова М.Ф.

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольно-измерительных материалов

для проведения итоговой контрольной работы по математике

в 4 классе

1.Назначение контрольных измерительных материалов – работа составлена для проведения промежуточной аттестации обучающихся 4-х классов за год. Она предназначена для проведения процедуры оценки качества начального образования в российской школе по предмету «Математика» в рамках мониторинга учебных достижений выпускников начальной школы. С помощью этой работы осуществляется диагностика освоения планируемых результатов, разработанных на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования по предмету «Математика», включая метапредметные результаты, возможность формирования которых определяется особенностями данного предмета.

качества начального образования (оценки состояния системы начального образования).

2. Структура работы.

Промежуточная аттестация по математике состоит из 5 заданий

3. Сроки проведения: апрель - май 2022 года.

4. Продолжительность промежуточной аттестации: на выполнение промежуточной аттестации отводится 40 минут.

5. Содержание работы.

Объём промежуточной аттестации, далее итоговая контрольная работа состоит из 5 заданий. Контрольная работа составлена в 2 идентичных по количеству заданий, уровню сложности, порядку следования заданий. Она включает задания из разных содержательных блоков. 

Проверяемые элементы содержания

В работе представлены три содержательных блока «Числа и вычисления», «Геометрические фигуры. Измерение геометрических величин», «Текстовая задача».

6.Распределение заданий контрольной работы по содержанию

Выполнение контрольной работы по математике требует от обучающихся 4-х классов применения специальных предметных и общих учебных умений.

7. Кодификатор элементов содержания проверяемых умений достижений обучающихся в образовательном учреждении)

8.Требования к уровню подготовки, освоение которого проверяется на промежуточной аттестации.

ЧИСЛА И ВЕЛИЧИНЫ

• читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от 0 до 1 000 000;

• заменять мелкие единицы счёта крупными и наоборот;

• группировать числа по заданному или самостоятельно установленному одному или нескольким признакам;

• читать, записывать и сравнивать величины (длину, площадь, массу, время, скорость), используя основные единицы измерения величин (километр, сантиметр, миллиметр; квадратный километр; центнер, килограмм; сутки, час, минута, секунда; километров в час), и соотношения между ними.

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ

• выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное число в пределах 10 000), с использованием сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий (в том числе деления с остатком);

• выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трёхзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с 0 и числом 1);

• выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;

• вычислять значение числового выражения, содержащего 2—3 арифметических действия (со скобками и без скобок).

• выполнять действия с величинами;

• решать уравнения на основе связи между компонентами и результатами действий сложения и вычитания, умножения и деления;

РАБОТА С ТЕКСТОВЫМИ ЗАДАЧАМИ

• устанавливать зависимости между объектами и величинами, представленными в задаче, составлять план решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий;

• решать арифметическим способом текстовые задачи (в 1—3 действия) и задачи, связанные с повседневной жизнью;

• оценивать правильность хода решения задачи, вносить исправления, оценивать реальность ответа на вопрос задачи.

• решать задачи, отражающие процесс одновременного встречного движения двух объектов;

• решать задачи в 3—4 действия;

ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ

• выполнять построение геометрических фигур с заданными размерами (прямоугольник) с помощью линейки;

• использовать свойства прямоугольника для решения задач;

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ

• вычислять периметр, площадь прямоугольника;

9. Система оценивания контрольной работы.

Работа оценивается согласно нормативам, установленным Письмом Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.1998 г. № 1561/14-15 (в части оценивания вида работы: комбинированная работа - задача, примеры и другие задания).

«5» - без ошибок

«4» - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.

«3» - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения задачи должен быть верным.

«2» - 4 и более грубые ошибки.

Грубые ошибки:

1.Вычислительные ошибки в примерах и задачах.

2. Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.

3. Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия).

4. Не решенная до конца задача или пример.

5. Невыполненное задание.

Негрубые ошибки:

1.Нерациональный прием вычислений.

2. Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи.

3. Неверно сформулированный ответ задачи.

4. Неправильное списывание данных (чисел, знаков).

5. Не доведение до конца преобразований.

За грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по математике не снижается. За неряшливо оформленную работу, несоблюдение правил каллиграфии оценка по математике снижается на 1 балл, но не ниже «3».

Контрольная работа за курс 4 класса

1. Реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 484 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч. Найди скорость другого поезда, если поезда встретились через 4 часа.

1. Выполни вычисления:

а) Запиши решение «столбиком»:

800900 - 637954 5098 · 69

264281 : 47 38764 + 7916

б) 4000 + (3732 – 730) · 2 – 200

1. Реши уравнение.

38 . х = 91 - 15

1. Сравните и поставьте знаки  = :

350с .... 6 мин               3мес .... 30сут

52мм .... 2см 5мм            2400кг .... 24ц

1. Реши геометрическую задачу.

Начерти прямоугольник, длина которого равна 6 см, а ширина 4 см. Найди его периметр и площадь.

Ответы к контрольной работе:

1. Реши задачу:

1)45х4=180(км)

2)484 – 180=304(км)

3)304:4=76(км/ч)

Ответ: скорость поезда 76 километров в час.

2.Выполни вычисления:

а) Запиши решение «столбиком»:

800900 - 637954=162946 5098 · 69=351762

264281: 47=5623 38764 + 7916=46680

б) 4000 + (3732 – 730) · 2 – 200= 9804

3.Реши уравнение.

38 . х = 91 – 15

38. х = 76

х= 76:38

х=2

38. 2= 91- 15

1. Сравните и поставьте знаки ,  = :

350с 30сут

52мм 2см 5мм            2400кг =24ц

1. P= 6+4+6+4= 20(см)

S=6х4=24(кв. см)