Проектная деятельность на тему «Ветер, ветер, ты могуч…»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Половинская средняя общеобразовательная школа» с. Половинное

Проектная работа на тему

«Ветер, ветер, ты могуч…»

Выполнила

ученица 5 «Б» класса

Полянская Юлия

Руководитель проекта

Жетписбаева Жанна Александровна

Цель: узнать о природном явлении « ветер », о причинах его возникновения, влиянии на жизнь человека и окружающий мир.

• Задачи:
• Познакомиться с понятием « Ветер », установить причины его возникновения;
• Познакомиться с некоторыми видами ветров, приборами, позволяющими измерять скорость ветра и определять его направление;
• Выяснить роль ветра и возможности использования его человеком;
• изучить и проанализировать литературу по данной теме.

Что такое ветер, как он возникает и какова его роль в природе и в нашей жизни.

• Ветер — это поток воздуха, движущийся относительно земной поверхности со скоростью свыше 0,6 м/с. Это преимущественно горизонтальное перемещение воздуха из области повышенного атмосферного давления в область пониженного атмосферного давления.
• Ветры могут влиять и на формирование рельефа, вызывая  эоловые отложения , которые формируют различные виды грунтов . Они могут переносить  пески  и  пыль  из  пустынь  на большие расстояния. Ветры разносят  семена   растений  и помогают передвижению летающих животных, которые приводят к расширению видов на новой территории

Ветер заставлял работать ветряные мельницы. Существует мнение, что еще до нашей эры в Китае была изобретена ветряная мельница. Но подтвержденные сведения про использование энергии ветра в бытовых целях дошли до нас из Персии. Персы использовали ветер и ветряные мельницы, чтобы молоть зерно.

В нашей стране до 60х годов были неплохие результаты эксплуатации энергии ветра, но после был сделан упор на строительство ГЭС (гидроэлектростанция), ТЭС (Тепловая электрическая станция) и АЭС (атомная электрическая станция).

Однако, ветры могут быть и небезопасными, так сильные колебания ветра могут вызвать потерю контроля над самолетом, быстрые ветры, а также вызванные ими большие волны, на больших  водоемах  часто приводят к разрушению штучных построек, а в некоторых случаях ветры способны увеличивать масштабы  пожара .

Как возникает ветер. Существует несколько причин появления ветра: 1. Перепады давления. Без солнца не было бы и ветра. Солнце нагревает воздух. Горячий воздух поднимается. Из-за этого в той области Земли, где воздух прогрет, атмосферное давление понижается. Возникает циклон. Поднимаясь в верхние слои атмосферы, воздух остывает и начинает опускаться, создавая область повышенного давления. Такие области называют антициклонами. Из центра антициклона воздух растекается к окраинам и перемещается в область пониженного давления – циклон. 2. Тепло и холод. Еще одна причина, по которой возникают ветра, – периодическое изменение температуры в каком-либо месте 

• Прибор определяющий направление и силу ветра.

анемометр

Виды ветров.

• Ураган - ветер разрушительной силы (более 30м\с) и значительной продолжительности, характерен для тропических широт

• Тайфу́н — разновидность тропического циклона, котор ый типич е н для северо-западной части Тихого океана .

Буря — разновидность урагана.

Шквал - кратковременный сильный порывистый ветер со скоростью до 20-30м\с, часто с грозой и ливнем.

Господствующие ветры (Постоянные ветры).   Постоянные ветры вызваны силой Кориолиса, дуют всегда в одном направлении.

• Пассаты - первые в категории господствующих ветров, т.е. постоянно дующих в определенных районах в течение определенного промежутка времени.  
• К господствующим ветрам также относятся следующие ветры: бризы, фён, самум.

Сезонные ветры. М уссо́н— устойчивые ветры, периодически меняющие свое направление; летом дуют с океана, зимой с суши

• Бризы образуются под влиянием неодинаково нагревания суши и моря. Бриз - Днем дует с моря на побережье, а ночью дует с п

обережья на море

Фён – теплый сильный ветер, дующий с высоких гор в долины. Наблюдается у побережья Крыма и Кавказа преимущественно весной.

Самум – знойный ветер в пустыне.

:

  Наблюдения

«Флюгер» «Дым»

«Рябь по лужам» «Наблюдение за ветром из окна»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

• я сделала следующий вывод: ветер – это движущийся воздух.

• Земля в разных местах по-разному нагревается солнцем.
• Ветры оказывают большое влияние на жизнь человека, живую и неживую природу, причём это влияние может быть как положительным, так и отрицательным
• Мы всю свою жизнь сталкиваемся с работой ветра, но мало кто из нас задумывался о том, каковы причины возникновения ветра, какова его деятельность и какое значение он имеет в нашей жизни...
• Работа над этим проектом помогла мне проникнуть в тайны природы. Я узнала много интересного о таком удивительном явлении природы, как ветер.