СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Проект "Ой, пришла весна" по физике 7 класс

Категория: Физика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Проект по физике. 7 класс. "Ой, пришла весна!". Межпредметные связи: физика, география, биология, информатика. Повторение и акрепление тем "Скорость", "Средняя скорость", " План местности", "Масштаб", "Ориентироваание на местности", "Каштан""Составление презентации"

Просмотр содержимого документа
«Проект "Ой, пришла весна" по физике 7 класс»

ОЙ, ПРИШЛА ВЕСНА!  Исследовательский индивидуальный проект по физике в 7 классе Автор: Баян Наталья Геннадьевна, учитель физики математики МАОУ СОШ № 9 им.Дьякова П.М.  г.Калининград

ОЙ,

ПРИШЛА

ВЕСНА! 

Исследовательский индивидуальный проект по физике в 7 классе

Автор:

Баян Наталья Геннадьевна,

учитель физики математики

МАОУ СОШ № 9 им.Дьякова П.М.

г.Калининград

ЦЕЛЬ:  Повторение и закрепление знаний в области физики по теме «Скорость», «Средняя скорость».  Расширение кругозора учащихся;  Выявление исследовательских качеств; Формирование в учащемся умения пользоваться простейшими вычислительными приборами;  Развитие межпредметных связей (биология, география, информатика, математика);  Развитие навыков ИКТ-компетентности;  Развитие навыков эффективного поиска нужной информации в Интернете;  Полезное времяпрепровождение.

ЦЕЛЬ:

  • Повторение и закрепление знаний в области физики по теме «Скорость», «Средняя скорость».
  • Расширение кругозора учащихся;
  • Выявление исследовательских качеств;
  • Формирование в учащемся умения пользоваться простейшими вычислительными приборами;
  • Развитие межпредметных связей (биология, география, информатика, математика);
  • Развитие навыков ИКТ-компетентности;
  • Развитие навыков эффективного поиска нужной информации в Интернете;
  • Полезное времяпрепровождение.
ОБЛАСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ:  Подходы к обучению – как мне интересно учиться?  Окружающая среда – в каком мире мы живем? ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС:  Как с помощью эксперимента получить практические знания о материальном мире.

ОБЛАСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ:

  • Подходы к обучению – как мне интересно учиться?
  • Окружающая среда – в каком мире мы живем?

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС:

  • Как с помощью эксперимента получить практические знания о материальном мире.
Оборудование и материалы:  Блокнот для ведения записей;  Бланк для внесения результатов;  Фотоаппарат;  Калькулятор;  Объект исследования – дерево (для Калининградской области КАШТАН) Время проведения исследования – от 1 недели

Оборудование и материалы:

  • Блокнот для ведения записей;
  • Бланк для внесения результатов;
  • Фотоаппарат;
  • Калькулятор;
  • Объект исследования – дерево (для Калининградской области КАШТАН)

Время проведения исследования – от 1 недели

ПЛАН РАБОТЫ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ учителя – ТБ Учителя + ученики – составление и утверждение плана работы ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ Ученики - проведение наблюдений ОБОБЩАЮЩИЙ РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ - Ученики – заполнение таблицы наблюдений, проведение расчетов; поиск теор. информации отчет в виде презентации.

ПЛАН РАБОТЫ

ИНФОРМАЦИОННЫЙ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ

учителя – ТБ

Учителя + ученики – составление и утверждение плана работы

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ

Ученики - проведение наблюдений

ОБОБЩАЮЩИЙ

РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ -

Ученики – заполнение таблицы наблюдений, проведение расчетов; поиск теор. информации

отчет в виде презентации.

Деятельность по проекту  (протокол проведения исследования) География: определиться с местоположением дерева. У каждого учащегося свой каштан. Каштаны находятся на разных улицах и частях света (север, юг); Физика: с помощью линейки каждый день (в четко определенное время) измеряется длина почки, а затем появляющегося листа. Производится расчет скорости. Результаты заносятся в таблицу; Информатика: по ходу исследования и результатам оформляется презентация; Биология: реферат «Каштан» участие в экологической акции “Весенние дни по спасению каштанов”

Деятельность по проекту

(протокол проведения исследования)

  • География: определиться с местоположением дерева. У каждого учащегося свой каштан. Каштаны находятся на разных улицах и частях света (север, юг);
  • Физика: с помощью линейки каждый день (в четко определенное время) измеряется длина почки, а затем появляющегося листа. Производится расчет скорости. Результаты заносятся в таблицу;
  • Информатика: по ходу исследования и результатам оформляется презентация;
  • Биология: реферат «Каштан» участие в экологической акции “Весенние дни по спасению каштанов”
  Форма представления результата    презентация  реферат видео

Форма представления результата

  • презентация
  • реферат
  • видео
Задача учителя физики:  Сбор и систематизация информации;  Подготовка и проведение научной конференции по итогам исследований в рамках недели естественно- математических наук

Задача учителя физики:

  • Сбор и систематизация информации;
  • Подготовка и проведение научной конференции по итогам исследований в рамках недели естественно- математических наук


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!