Программа внеурочной деятельности по математике: "Для тех, кто хочет знать больше"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Южная средняя общеобразовательная школа»

Программа

курса внеурочной деятельности

«Для тех, кто хочет знать больше»

7 класс

Шаварикова Светлана Борисовна, учитель математики

высшей квалификационной категории

2019-2020 учебный год

Программа по внеурочной деятельности «Для тех, кто хочет знать больше» составлена с использованием сборника «ВПР. Математика. Тематические работы», автор: Е.Г.Коннова. Эти занятия помогут учителю организовать обобщающее повторение и тематическую диагностику, оценить уровень математической подготовки школьников. Детям предложены 10 тренировочных вариантов по математике, которые содержат задания по наиболее важным для дальнейшего обучения раздела курса математики 7 класса. Задания составлены по образцу всероссийской проверочной работы 2019 года. Тренировочные задания дадут представление о перечне тем, которые могут встречаться в ВПР, количестве и форме, уровне сложности заданий и о системе оценивания их выполнения. Всего рассмотрим 23 тематические работы, с помощью которых обучающиеся смогут повторить пройденный материал на базовом уровне подготовки и проверить свои силы при решении задач повышенного уровня сложности. Документы, определяющие содержание проверочных работ:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897)

2. Содержание учебников, включенных в Федеральный перечень.

Структура тренировочных вариантов:

Работа состоит из 16 заданий. В заданиях 10,11 и 13 необходим только ответ. В задании 12 нужно ответить только на числовой прямой. В задании 15 требуется схематически построить график функции или диаграмму. В задании 10, 14, 16 требуется записать решение и ответ. В работе 12 заданий базового и 4 задания повышенного уровня сложности.

Продолжительность тренировочной работы 90 минут

Проверяемые требования к уровню подготовки

1. Выполнять вычисления и преобразования выражений, в том числе используя приемы рациональных вычислений.

2. Решать задачи разных типов на производительность, покупки, движение.

3. Решать линейные уравнения, системы линейных уравнений

4. Оперировать понятиями «функции», «график функции», «способы задания функции», уметь строить графики функции.

5. Оперировать свойствами геометрических фигур, применить геометрические факты для решения задач.

6.1. Извлекать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, графиков.

6.2. Иллюстрировать с помощью графика реальную зависимость или процесс по их характеристикам, строить диаграммы и графики на основе данных.

6.3. Строить цепочки умозаключений на основе использования правил логики.

Система оценивания работ:

Правильное решение заданий 1-11,13, 15 оценивается в 1 балл. 12,14,16 оцениваются от 0 до 2 баллов. Максимальный первичный балл-19.

Отметка:

У обучающихся вызывают затруднения задания, где необходимо применить знания практической направленности. Возрастные особенности и несформированность психики ведут к типичным затруднениям - неумению абстрагироваться обобщать, выделять существенные признаки. Отсутствие успехов в предыдущих классах порождает у школьников снижение интереса к учебе, приводит к неуверенности. Мы заблаговременно выявим пробелы в математической подготовке обучающихся и поможем подготовиться к проверке уровня обученности. Повторение – один из факторов, способствующих успешному интеллектуальному развитию школьников, достижению им прочных знаний. Необходимо организовать тематическое повторение для закрепления умений и навыков, приобретенных при изучении каждой темы в течение года. Итоговое повторение должно быть комплексным, чтобы обучающиеся в процессе обучения могли демонстрировать весь багаж знаний. Задания прилагаются.

Программа внеурочной деятельности «Для тех, кто хочет знать больше»