Программа "Одаренные дети" по физической культуре

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Канютинская основная школа»

Холм-Жирковского района Смоленской области

Программа

«Одарённые дети»

по физической культуре

Составитель: учитель физической культуры

Андрианова Елена Винальевна

2016 год

Пояснительная записка

Программа «Одаренные дети» предназначена для выявления, обучения, воспитания и поддержку одарённых детей, повышения социального статуса творческой личности, а также направлена на развитие интеллектуальных умений учащихся на основе формирования у ребенка умений управлять процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерностей, решением сложных проблемных ситуаций.

Она дает школьнику возможность раскрыть многие качества, лежащие в основе творческого мышления. Программа призвана помочь учащимся стать более раскованными и свободными в своей интеллектуальной деятельности.

Выявление одаренных детей должно начинаться с наблюдения, изучения психологических особенностей речи, памяти, логического мышления. Работа с одаренными и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие.

Одаренные дети имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления; обладают доминирующей активной познавательной потребностью; испытывают радость от добывания знаний, умственного труда.

Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одаренный ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

Целенаправленная и систематическая работа с одарёнными детьми позволит более эффективно управлять формированием наиболее комплексных синтетических характеристик мышления (гибкость ума, внимание, память, воображение, синтез, анализ и т.д.), активизировать работоспособность и темы познавательной деятельности учащихся, рост все более богатого, глубокого и умелого усвоения знаний.

Целью программы является формирование условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей в сфере физического воспитания.

Основными задачами программы являются:

• выявление одаренных детей с использованием различных диагностик;

• совершенствование системы выявления и осуществление необходимых мероприятий для выявления, развития и поддержки одаренных детей;

• создание механизмов поддержки одаренных детей;

• отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют физическому развитию;

• расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в городских, региональных, всероссийских олимпиадах, в соревнованиях и конкурсах различного уровня.

Ожидаемые результаты реализации программы

Данная программа призвана способствовать:

• развитию общих способностей одаренных детей;

• развитию физических способностей одаренных детей;

• социальной и психической поддержке одаренных детей;

• повышению качества подготовки специалистов, работающих с одаренными детьми;

• созданию условий для укрепления здоровья одарённых детей;

• повышению качества образования и воспитания школьников;

• формированию банка технологий и программ для диагностики способных и одарённых детей;

Основные мероприятия программы

 Основными мероприятиями программы являются:

• проведение семинаров для педагогов в области «Организация работы с одаренными детьми в образовательных учреждениях»;

• проведение круглого стола по обмену опытом работы с одаренными детьми;

• разработка и внедрение индивидуальных программ учителей для работы с одарёнными детьми;

• организация школьных олимпиад, соревнований, конкурсов;

• приобретение спортивного оборудования и материалов для исследовательской и творческой деятельности школьников, развивающих работу с одарёнными детьми;

• приобретение научной и учебно-методической литературы;

Обоснование проблемы

Анализ ее исходного состояния

Интеллектуальный потенциал общества во многом определяется выявлением одаренных детей и работой с ними. Кроме того, вопросы одаренности в настоящее время волнуют многих. Это связано с развитием образования, когда значение интеллектуального и творческого человеческого потенциала значительно возрастает, работа с одаренными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой.

   Работа с одаренными детьми продолжает оставаться одним из приоритетных направлений в школе.

  Выявление одаренных детей должно начинаться уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Работа с одаренными и способными детьми, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важнейших аспектов деятельности школы.

         Одаренные дети:

      - имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления;

     - имеют доминирующую активную, ненасыщенную познавательную потребность;

     - испытывают радость от добывания знаний, умственного труда

 Условно можно выделить следующие категории одаренных детей:

1. Дети с необыкновенно высокими общими интеллектуальными способностями.

2. Дети с признаками специальной умственной одаренности в определенной области наук и конкретными академическими способностями.

3. Дети с высокими творческими (художественными) способностями.

4. Дети с высокими лидерскими (руководящими) способностями.

5. Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью,  оригинальностью мышления и психического склада.

Принципы педагогической деятельности в работе с одаренными детьми:

       - принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

       - принцип возрастания роли внеурочной деятельности;

       - принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

      - принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;

     - принцип свободы выбора учащимися дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

Именно поэтому, ориентируясь на учащихся, которых принято характеризовать как одаренных, разработана комплексно-целевая программа «Одаренные дети».

Согласно учебному плану школы организованны занятия спортивно-оздоровительной направленности:

• секция ОФП (1 час в неделю)- учащиеся 5-9 классов;

• внеурочная деятельность: «Здоровейка», «Здоровое поколение», «Игровое ГТО», «Танцевальная ритмика» для учащихся 1-4 классов

• летний оздоровительный лагерь

Ежегодно проводятся школьные, муниципальные олимпиады и соревнования;

Цели и задачи работы с одаренными детьми 

Формы работы с одаренными учащимися:

• развивающее обучение, работа в малых группах;

• игровые технологии;

• спортивные секции;

• задания творческого и нестандартного характера;

• участие в олимпиадах;

• работа по индивидуальным планам;

• спортивные соревнования. 

План мероприятий по выполнению программы «Одарённые дети»

План работы с одарёнными детьми

Ожидаемые результаты:

Главным результатом реализации программы должно стать создание условий для развития талантливых и высокомотивированных детей  рамках образовательного учреждения на основе:

• повышения педагогической эффективности образовательной системы школы в вопросах качественной подготовки высокоинтеллектуальной личности;

• поиска оптимального соотношения между универсальностью и профильностью образования школьников;

• достижения качественно нового уровня индивидуализации образования учащихся;

• расширения возможностей для исследовательской работы  учащихся;

• привлечения социальных партнеров, обеспечивающих высокую наукоемкость образовательного пространства школы. В результате реализации программы должны быть сформированы   умения

• применять знания на практике;

• проводить наблюдения и измерения;

• формулировать проблему и видеть пути ее решения, проводить научный эксперимент;

• моделировать реальные объекты и процесс

Мониторинг физической подготовленности и теоретических знаний

Спортивные секции, кружки

Работа с одаренными детьми

Участие в исследовательской и проектной деятельности

Участие в соревнованиях, конкурсах, олимпиадах