Программа элективного курса "Мини-сочинение по обществознанию"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5»

Рабочая программа

элективного курса по обществознанию

«Мини-сочинение по обществознанию»

Учитель: Гашева И.А.

учитель истории и обществознания

квалификационная категория первая

г. Чусовой

2017

Пояснительная записка

 Программа элективного курса "Мини-сочинение по обществознанию" предназначена для учащихся 10 классов, мотивированных на сдачу экзамена по обществознанию  в форме ЕГЭ и рассчитана на 17 часов. Курс является практико-ориентированным, призван помочь будущим выпускникам овладеть ключевыми познавательными и информационно-коммуникативными компетенциями. Анализ работы с десятиклассниками показал, что наибольшие затруднения возникают у учащихся при написании мини-сочинения. Частым недостатком мини-сочинения является неумение рас­крыть проблему на теоретическом уровне, грамотно аргументировать собственную позицию. Обучающиеся не имеют навыка написания мини-сочинения по обществоведческому курсу.

Программа элективного курса составлена на основе:

• федерального компонента государственного стандарта общего образования по обществознанию (от 05.03.2004 №1089);

• демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2017 года по обществознанию;

• кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по обществознанию;

• спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по обществознанию

В рамках элективного курса уделяется большое внимание практическим занятиям, примерно 70%учебного времени, конкретно отработке навыков по составлению развёрнутого плана.

Цель курса: целенаправленная и качественная подготовка учащихся к итоговой аттестации – ЕГЭ.

Задачи курса:

• формировать навыки написания мини-сочинения;

• содействовать воспитанию толерантности.

• формирование навыков аналитической работы с источником информации;

• выработка единых критериев оценивания мини-сочинения;

• повысить информационную и коммуникативную компетентность учащихся;

• формирование позитивного отношения к процедуре ЕГЭ по обществознанию и предлагаемым в рамках ЕГЭ заданиям.

В ходе изучении курса учащимся предоставляется возможность овладеть приемами и методами познавательной и рефлексивной деятельности – сравнением, анализом, синтезом, мысленным моделированием, самоанализом и т.п.

Формы организации учебных занятий

• Основной формой организации учебных занятий первого раздела является комбинированный урок. Каждая тема раздела начинается с постановки задачи — характеристики изучаемых объектов и определения используемых терминов. После изучения теоретического материала выполняются практические задания.

• Основной формой организации учебных занятий второго раздела является урок – практикум, который носит тренировочный характер. На уроке используется как индивидуальная, так и групповая форма работы учащихся.

Содержание курса включает:

Основное содержание

Курс предназначен для изучения в 10 классе и рассчитан на 17 часов, из расчета 1час в неделю.

Раздел I. Знакомство с мини-сочинением (3ч.) Цели, задачи, содержание, структура курса. Его актуальность в выпускном классе. Составление алгоритма работы на полугодие. Особенности мини-сочинения. Требования к структуре мини-сочинения по обществознанию. Составления плана подготовки к написанию мини-сочинения по обществознанию. Альтернативные варианты подготовки к написанию мини-сочинения. Сопоставление с алгоритмом, выделение достоинств и недостатков представленных образцов. Критерии оценивания мини-сочинения по обществознанию.

Раздел II. Технология написания эссе (4ч.) Темы для написания мини-сочинения по обществознанию. Автор и его позиция. Отражение главной идеи высказывания. Понятие «контекст». Определение позиции автора высказывания (место, эпоха). Варианты написания группового мини-сочинения. Представление вариантов группового мини-сочинения.

Раздел III. Написание мини-сочинения по заданиям КИМов (9ч. ) Написание индивидуального мини-сочинения. Представление вариантов мини-сочинения. Выявление достоинств и недостатков работ.

Итоговый контроль – 1 час.

Планируемые образовательные результаты

Знать:

• требования к выполнению задания;

• содержание предметного материала по теме;

• специфику формулировки темы;

Уметь:

• развивать умение анализировать текст;

• учиться рецензировать высказывание;

• развивать критическое мышление, способности формулировать и аргументировать свою позицию

с опорой на научное знание и на собственный опыт;

• формирование навыков аналитической работы с источником информации.

Способы оценивания уровня достижений учащихся

Проверка достигаемых учащимися результатов производится в следующих формах:

• текущая диагностика и оценка учителем деятельности школьников;

• текущий рефлексивный самоанализ, контроль и самооценка учащимися выполняемых заданий;

• итоговая оценка деятельности и образовательной продукции ученика в соответствии с его индивидуальной образовательной программой освоения курса (зачёт/незачёт);

• итоговая качественная оценка индивидуальной деятельности школьников учителем в виде отзыва или рекомендации.

Тематическое планирование элективного курса «Как написать сложный план?». 10 класс. 17 часов.