Факультативный курс по естественнонаучному краеведению «Музей под ногами» рассчитан на учащихся 1-4-х классов и имеет ярко выраженный интегративный характер. Соединяет природоведческие, географические, исторические и литературные знания, дает возможность познакомиться, в первую очередь, с естественными науками.
Цель изучения курса «Музей под ногами»: формирование естественнонаучной картины мира на основе краеведческого материала, осознание места человека в этом мире; развитие у учащихся личного опыта общения с природой, взрослыми людьми и сверстниками.
Личностными результатами изучения курса «Музей под ногами» являются:
осознание себя членом общества;
принятие общечеловеческих ценностей, формирование этических чувств, культура взаимоотношений с окружающим миром.
Метапредметными результатами изучения курса «Музей под ногами» являются:
способность регулировать собственную деятельность, связанную с познанием окружающего мира;
способность осуществлять информационный поиск;
способность работать с объектами окружающего мира;
осознание правил поведения и норм взаимодействия с людьми.
Предметными результатами изучения курса «Музей под ногами» являются:
усвоение первоначальных сведений об особенностях объектов и явлений окружающего мира:
владение понятийным аппаратом, необходимым для дальнейшего образования;
умение наблюдать, исследовать объекты и явления окружающего мира; выделять особенности природных объектов, описывать их свойства.
Значение курса «Музей под ногами» состоит в том, что на основе изучения природного материала своего родного края школьники овладевают практико-ориентированными знаниями, происходит развитие их экологической культуры. Учащиеся в ходе изучения курса приобретают умения использовать разные методы познания окружающего мира, соблюдать правила поведения в природе и бережного отношения к ее богатствам. Курс способствует формированию эмоционально-положительного отношения к природе, знакомит учащихся с началами естественных наук.
Основные содержательные линии курса Музей под ногами» представлены блоками «Музей воды «Вода знакомая и неизвестная» (31 час), «Музей песка «Сокровище под ногами» (30 часов), «Музей глины «Черепичный край…» (28 часов), «Музей янтаря «Богатство «голубой земли» (25 часов); всего 104 часа.
Содержание
Блок № 1. Музей воды «Вода знакомая и неизвестная»
Вода в природе. Круговорот воды в природе. Значение воды для живых организмов.
Кинолекторий «Путешествие капли воды». Экскурсия в музей Мирового океана
Вода и её легко определяемые свойства воды.
Практическая работа № 1. Изучение свойств воды
Агрегатные состояния воды. Проект «Эта многоликая вода!»
Состав воды. Структура воды. Память воды
Растворимость веществ в воде. Растворы. Минеральная вода. Морская вода.
Практическая работа № 2. Изучение состава минеральной воды
Кристаллы в природе. Выращивание кристаллов.
Практическая работа № 3. Выращивание кристаллов в домашних условиях
Состояние воды, пригодной для использования человеком для питья. Вода – сырьё для промышленности. Вода и жизнь растений. Бережное отношение к природным богатствам. Музей воды. Год воды
Конкурс плакатов «Берегите воду!»
Экскурсия на предприятие «Янтарный Айсберг»
Источники загрязнения воды и способы её очистки.
Практическая работа № 4.Способы разделения смесей.
Практическая работа № 5. Фильтрация воды.
Практическая работа № 6. Составление схемы городской водоочистительной станции
Водоёмы и их разнообразие. Состояние воды в водоёмах: контроль и охрана. Водоёмы Калининградской области. Балтийское море. Фонтаны нашего города. Петродворец. Петергоф
Практическая работа № 6. Жизнь водоёма (магнитный плакат, экскурсия)
Проекты «Водоёмы нашего края», «Фонтаны нашего города».
Практическая работа № 7. Работа с картой Калининградской области
Эстетическое и оздоровительное значение водных ресурсов.
Проект «Вода – богатство природы»
Музеи воды Москвы и Санкт – Петербурга. 2003 год – международный год пресной воды.
Конкурс «Вода, кругом вода…»
Блок № 2. Музей песка «Сокровище под ногами»
Состав песка. Минералы. Горные породы. Месторождение песков в калининградской области.
Практическая работа № 1. Изучение образцов песка. Коллекция «Горные породы и минералы»
Практическая работа № 2. Месторождения песков и гравия на карте области
Гравий. Камень – булыжник. Каменный век.
Практическая работа № 3. Изучение свойств мрамора и камня
Песочные часы, пустыни, песчаные бури
Конкурс рисунков. Проект «Пески нашей области» (создаём коллекцию)
Дюны, история и современность. Куршская коса. Вислинская коса. Балтийская коса.
Экскурсия на Куршскую косу. Фото – проект «Пустыня в центре Европы»
Правила поведения на природе. Проблема сохранения дюн.
Экскурсия в областной историко-краеведческий музей
Презентация «Наш край». Конкурс рисунков
Сырьё. Подготовка сырья, бережное использование. Состав сырья для производства стекла. Стекло. История стекла. Виды стекла, использование. Производство стекла. Профессия – стеклодув
Проект «Музей стекла» (создаём). Практическая работа № 5. Коллекция «Стекло. Виды стекла»
Гусь – Хрустальный завод по производству стекла (итоги проекта «Мы – россияне»)
Дятьковский хрустальный завод. А что у нас?
Использование камня в искусстве. Камень в облике города. Памятные места нашего города, связанные с применением камня.
Экскурсия по городу. Фото – проект «Памятные места Калининграда»
Практическая работа № 4. Рисунок на камне
Картины из песка. Знакомство с работами художников (Симонова Ксения, Украина)
Практическая работа № 5. Изготовление подарков из природного материала
Методы лечения с использованием песка и других природных материалов
Блок № 3. Музей глины «Черепичный край…»
История. Состав глин. Месторождения глин в нашей области. Уникальные калининградские глины, их качественные характеристики
Практическая работа № 1. Месторождения глины на карте области Практическая работа № 2. Сравнение свойств песка и глины
Какие бывают глины, их лечебные свойства.
Практическая работа № 3. Ознакомление с образцами косметических глин
Сырьё. Подготовка сырья, бережное использование. . История и современность. Виды керамики. . Гончарный круг. . Фарфор. Д.И.Виноградов
2 855
17 086 
