Программа профильного курса для 7-8-х классов (естественнонаучный профиль) Предмет: химия Составитель: В.Н. Сытенкова, учитель химии. Название курса: «Повседневная химия в задачах и опытах»

Программа профильного курса для 7-8-х классов

(естественнонаучный профиль)

Предмет: химия

Составитель: В.Н. Сытенкова, учитель химии.

Название курса: «Повседневная химия в задачах и опытах»

Пояснительная записка

Данный курс предназначен для учащихся 7-8-х классов, избравших естественнонаучное направление для дальнейшего обучения.

Концепция курса базируется на следующих идеях:

• формирование представлений о материальных основах окружающего мира, о роли химии и других естественных наук в становлении материального мира;

• усиление связи изучаемых предметов с жизнью, опытом и знаниями учащихся;

• формирование представлений о значимости знаний по химии для успешного изучения других наук, перспективы дальнейшего использования полученных знаний.

Курс имеет ярко выраженный интегрированный характер; соединяет природоведческие, географические, биологические, исторические, химические знания и знания по основам безопасности жизнедеятельности.

Цели изучения курса: раскрыть учащимся возможность применения знаний по предметам естественнонаучного цикла для их практического применения, объяснения происходящих в окружающем мире явлений и дальнейшего использования полученных знаний в повседневной жизни и в учении.

Изучение материала проводится с использованием лекционно-семинарской системы, проектных технологий, методов исследовательской деятельности, музейной технологии, экскурсионной деятельности.

Личностными результатами изучения курса являются:

• осознание себя членом общества;

• принятие общечеловеческих ценностей, формирование этических чувств;

• формирование культуры взаимоотношений с окружающим миром;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, Интернет-ресурсы).

Метапредметными результатами изучения курса являются:

• способность регулировать собственную деятельность, связанную с познанием окружающего мира;

• осознание правил поведения и норм взаимодействия с людьми;

• умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;

• умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать её, определять сферу своих интересов;

• умение работать с разными источниками информации, находить её, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности.

Предметными результатами изучения курса являются:

• владение понятийным аппаратом, необходимым для дальнейшего образования;

• раскрытие культурологического аспекта применения химических знаний;

• способность к критическому осмыслению химических опытов;

• использование знаний по биологии, географии, физике и др. предметам для успешного изучения школьного курса химии.

Основные содержательные линии курса представлены несколькими блоками.

1. Введение. Ключ к решению задач и проведению лабораторного практикума. Теория и практика

1. Основные понятия и стехиометрические законы химии

2. Химические реакции. Расчёты по уравнениями реакций

3. Общие свойства растворов. Приготовление растворов

1. Повседневная химия в задачах и опытах. Химия чистит, стирает, убирает…

1. Применение химических знаний в повседневной жизни человека.

2. Решение расчётных задач и упражнений по теме

3. Лабораторный практикум по теме

1. Повседневная химия в задачах и опытах. Домашняя аптечка

1. Применение химических знаний в повседневной жизни человека.

2. Решение расчётных задач и упражнений по теме

3. Лабораторный практикум по теме

1. Повседневная химия в задачах и опытах. Химия и красота

1. Применение химических знаний в повседневной жизни человека.

2. Решение расчётных задач и упражнений по теме

3. Лабораторный практикум по теме

1. Повседневная химия в задачах и опытах. Химия и кухня

1. Применение химических знаний в повседневной жизни человека.

2. Решение расчётных задач и упражнений по теме

3. Лабораторный практикум по теме

1. Повседневная химия в задачах и опытах. Садовая химия

1. Применение химических знаний в повседневной жизни человека.

2. Решение расчётных задач и упражнений по теме

3. Лабораторный практикум по теме

Блок I является теоретическим и не предполагает лабораторный практикум.

Каждый блок (II-VI) представляет собой самостоятельную тему дня (3 часа). Первый час занятий – теоретическое занятие, второе – решение расчётных задач и упражнений, третье – химический практикум.

Тематическое планирование курса