Программа гражданско-правового развития учащихся.

Программа развития гражданско-правовой культуры у учащихся МБОУ СОШ №26 с. Краснокумского Георгиевского района Ставропольского края.

Автор: уполномоченный по правам ребенка, учитель истории и обществознания Шульгина Светлана Васильевна

Актуальность программы.

Государственное и политическое обновление может прийти только из глубины правосознания и человеческого сердца. Гражданско-правовое воспитание личности относится к числу ключевых проблем государства Всовременном обществе приоритетными ориентирами для воспитания личности становятся умение отстаивать свои права, знание основополагающих правовых норм и умение использовать возможности правовой системы государства.

Классные часы

Учебная деятельность (цикл гуманитарных предметов)

Организация встреч с работниками правоохранительной системы.

Элективные курсы

Осуществление программы развития гражданско-правовой культуры

Программа развития гражданско-правовой культуры

Совет по профилактике правонарушений

Цель программы:

• создание условий для формирования гражданско-правовой культуры, успешной адаптации и самореализации школьников в социуме.

Задачи программы.

• Обогащать детей знаниями о правах и обязанностях человека, правовых документах современности, государственной символике России.
• Осваивать и корректировать правила поведения школьников, навыки общения со сверстниками и взрослыми.
• Способствовать формированию личностных качеств учащихся: любознательности, ответственности, патриотизма, правовой грамотности, терпимости.

Блоки программы:

Права детей (на жизнь, на семью, на имя, на образование, на отдых, на охрану здоровья, на неприкосновенность личности). Права человека. Равноправие. Уважение к правам. Обязанности. Гражданин. Ребенок. Семья. Правовые документы. Конвенция о правах ребенка. Декларация прав ребенка. Всеобщая Декларация прав человека. ООН. Конституция.

Правила для учащихся. Устав школы. Правила поведения и общения в школе, дома, в общественных местах.

Государственная символика: Родина. Россия. Российская Федерация. Малая родина. Герб. Гимн. Флаг. Столица. Москва. Президент. Символы

оценочные (игры-соревнования

Формы работы:

информационно-ознакомительные;

дискуссионные (разброс мнений)

игровые (аукцион, презентация

Содержание программы:

ПЯТЫЙ КЛАСС

• Конвенция о правах ребенка.
• Закон об образовании.
• Что такое Устав школы?
• Права и обязанности учащихся.
• Больше уважения правилам движения
• Золотое правило нравственности
• Права и обязанности родителей в семье.
• О добре и зле.
• Делу – время, потехе – час, есть ли обязанности у вас? Что такое закон.
• Как себя вести, если тебя несправедливо обидели (о чести и достоинстве

Содержание программы:

ШЕСТОЙ КЛАСС

• Конвенция о правах ребенка.
• Закон об образовании.
• Дорожное право.
• Золотое правило нравственности.
• Семейное право.
• Делу – время, потехе – час, есть ли обязанности у вас? Что такое закон. Ответственность ребенка.
• Как себя вести, если тебя несправедливо обидели (о чести и достоинстве).
• Право на труд.

СЕДЬМОЙ КЛАСС

• Конвенция о правах ребенка.
• Беседа – диалог с элементами игры «Гражданство и гражданин».
• Д.Пожарский и К. Минин – граждане России;
• Твое здоровье охраняет государство.
• Дорожное право.
• Беседа размышление «Час суда» или если бы я был прокурором»
• Беседа диалог «Административные нарушения и подросток»
• Право на здоровье.
• Без труда не выловишь и рыбку из пруда (о праве на труд).

7

Содержание программы:

• ВОСЬМОЙ КЛАСС

• Правовая игра «Знаете ли вы законы»;
• Круглый стол разъяснение положений закона «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию в РТ» (Закон об образовании)
• «День народного единства» викторина
• «Государственные символы России»;
• «В дела ты доброе вложи, все лучшее своей души»;
• «Турнир знатоков права»;
• Круглый стол «Преступность несовершеннолетних и наркомания;
• Командная игра «Юный правовед»;
• Деловая игра «Гражданином быть обязан»;

ДЕВЯТЫЙ КЛАСС

• Правовая игра «Знаете ли вы законы»;
• Анкетирование на тему: «Проблемы школы».
• «Закон об образование» - внеклассный час с родителями»
• Право на труд;
• Дорожное право;
• Правовая игра «Преступление и наказание»;
• «Я гражданин России»;
• Тренинг «Основы лидерства»;
• Анкетирование на тему: «Психологический климат в ученическом коллективе»

ДЕВЯТЫЙ КЛАСС

• Правовая игра «Знаете ли вы законы»;
• Анкетирование на тему: «Проблемы школы».
• «Закон об образование» - внеклассный час с родителями»
• Право на труд;
• Дорожное право;
• Правовая игра «Преступление и наказание»;
• «Я гражданин России»;
• Тренинг «Основы лидерства»;
• Анкетирование на тему: «Психологический климат в ученическом коллективе»

Тематика лекций для родителей

Класс

Тема

1

Законы воспитания в семье. Какими им быть?  

2

Воспитание ненасилием в семье.

3

4

Как научить сына или дочь говорить «нет»?     

Детская агрессивность, ее причины и последствия.

5

За что ставят на учет в милицию?

6

Свободное время – для души и с пользой, или чем занят ваш ребенок?

7

Как уберечь подростка от насилия?

8

Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения. 

9

Как научить быть ответственным за свои поступки.

10

Что делать, если ваш ребенок попал в милицию?        

11

Закон и ответственность.  

Ожидаемые результаты реализации программы

• обеспечение соблюдения прав человека;
• повышение общественного правосознания и гражданско-правовой культуры школьников;
• снижение уровня правонарушений в среде учащихся;
• активизация общественного участия в управлении образовательным процессом.

Требования к уровню реализации программы

К концу изучения программы учащиеся должны:

• знать:
• название страны,
• государственные символы России,
• правовые документы (Конвенцию о правах ребенка, Декларацию прав ребенка, Всеобщую декларацию прав человека, Конституцию РФ),
• свои права и обязанности, правила и нормы поведения и общения;

Требования к уровню реализации программы

• понимать:
• назначение правовых документов,
• свою роль в обществе,
• правила социального общежития и правовой культуры,
• значение терминов – герб, гражданин, достоинство, закон, здоровый образ жизни, конвенция, конституция, право на личную неприкосновенность, наказание, обязанность, ответственность, потребность, права, право на жизнь, право на имя и гражданство, право на образование, преступление, равноправие граждан, ребенок, семья;

Требования к уровню реализации программы

• применять:
• закон, правила в конкретной практической ситуации;
• придерживаться жизненной позиции, принятой в обществе;
• анализировать ситуации,
• делать положительную и отрицательную оценку поступкам,
• фактам, ситуациям;
• изменять жизненную позицию в соответствии с нормами и правилами, принятыми в обществе;
• соблюдать дисциплину;
• проявлять любознательность, терпимость к участникам общения,
• активно предлагать и принимать помощь от других участников общения.