Профессиональные достижения

Я, Геворкян Александр Робертович, работаю  преподавателем  математики в Тобольском профессионально-техническом      колледже. Преподаватель, на мой взгляд, это самая благороднейшая профессия, требующая от человека, посвятившего ей жизнь, неиссякаемой жизненной энергии, большого творческого потенциала, душевной щедрости, безграничной любви к детям и верности своему делу. Быть  преподавателем  в наше время трудно! Но о своем выборе я не жалел  никогда, потому что он сделан неслучайно! Любовь к этой профессии во мне зажгла мои  учителя  математики Бондаренко Анжела  Григорьевна и    Сухенко Нина Фёдоровна.  Они были  для меня идеалом доброты, справедливости, требовательности. Мне так хотелось быть на них похожим. Они помогли выбрать главное — профессию. Другой профессии в своем будущем я даже и не представлял - только учителем! А поскольку любимым предметом для меня в школе была математика, то и специальность была выбрана однозначно. И сейчас я живу жизнью своей мечты – я преподаватель математики. У каждого человека в этом мире есть своё предназначение. Моё –  учить детей Математике, этой сложной и увлекательной науке.  Позади уже 17  лет педагогической деятельности, удивительной по насыщенности, интенсивности, по обилию радостных эмоций, сомнений, тревог и волнений. За это время много найдено мною приемов и методов обучения, но каждый день нахожусь в поисках новых задач урока, стремление к достижению  которых добавило бы уроку значительности, возвышенности, праздничности. Ведь урок рождается со звонком и умирает со звонком, но в душе и в уме каждого ученика оставляет свой собственный след.  Моя задача – помочь ученику найти себя, сделать первое и самое важное открытие – открыть свои способности, а может быть, и талант. Я понимаю, что это требует от меня знаний, навыков, педагогического мастерства. Есть множество способов сделать свои уроки интересными и красивыми, но самым главным на этом пути, на мой взгляд, является вера в себя, вера в свои возможности, вера в свое большое предназначение. Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Надо лишь научиться воспринимать свои ошибки как опыт. Для меня радость заниматься математикой, но еще большая радость, если удастся воспитать обучающегося, любящего математику или хотя бы такого, который с интересом учит математику. Человека всегда воспитывала только правда, а проводником к ней была нежная любовь педагога к предмету и ученику. Ребятам нужно внимание, осознание своей необходимости, и если я могу дать это, значит,  связь с ними будет многолетней. И пока ученик хочет видеть во мне не только  преподавателя, но и учителя жизни, то я готов до конца жизни этому служению.