Проектная деятельность как средство активизации младших школьников

Проектная деятельность как средство активизации младших школьников

Навыки самообразования и самоконтроля

Проблема – проектирование – поиск – продукт – презентация

Проектная деятельность

Навыки групповой деятельности

Интерес к познавательной деятельности

Наши проекты

• «История моей семьи» - ребята составляли родословное древо, узнавали интересные факты о своих родственниках (имена, профессии, где жили, кем работали)
• «Сердце, отданное людям» - о известных людях мира, России, своих близких (электронные презентации)
• «Династии в моей семье» - о профессиях родственников (информационные листы, электронные презентации)

Наши проекты

• «Полезное меню на день» - создан сборник рецептов от учеников класса, с комментариями и фотографиями
• «Почему важен режим дня?» - памятка для одноклассников
• «Зимующие птицы Новосибирска» - фотовыставка, изготовление кормушек, подкормка птиц зимой

Наши проекты

• «Дети в годы Великой Отечественной войны» - чтение художественной литературы, обсуждение, работа с дневниками читателя, сочинения.
• «Математика вокруг нас» - цикл ролевых игр, классных часов о значении математики в нашей повседневной жизни («Мы идём в магазин», «Наш город», «Профессии», «Дома ремонт»)
• «Правила дорожного движения» - изготовление знаков ДД, викторина, письмо водителю, письмо родителям.

Березка – символ России

Планирование работы над проектом – третья неделя декабря

• Высказывание пожеланий и возможных путей разрешения интересующих вопросов;
• Обсуждение возникших идей;
• Перечисление интересующих учащихся тем по данному вопросу;
• Формулирование темы проекта «Люблю берёзку русскую».

Затем сформулирована цель проекта : изучить особенности берёзы и выяснить, почему берёзу считают символом России и деревом жизни.

Аналитический этап – до 1 февраля

Уточнение намеченной цели задач :

• Узнать о берёзе как о растении;
• Собрать материал о приметах, народных преданиях, связанных с берёзой;
• Собрать материал о представлении берёзы в искусстве (поэты, писатели, художники, музыканты);
• Узнать, чем полезна берёза для здоровья;
• Узнать, как используют берёзу в хозяйстве.

• Поиск и сбор информации с помощью специальной литературы, средств массовой информации, сети Интернет, использование собственных знаний и опыта учащихся (для более полного сбора информации и исключения возможных повторений я предложила ребятам разделиться на группы по временам года, в соответствии с днём рождения);
• Обмен информацией с другими лицами (учащимися, учителями, родителями) – дома, на уроках, во внеурочной деятельности, в свободном общении;
• Интерпретация данных;
• Сравнение полученных данных и отбор наиболее значимых.

Этап обобщения – до 1 марта

Систематизация полученных данных.

Построение общей логической схемы выводов для подтверждения итогов:

• Выпуск информационных листов с научной информацией о берёзе;
• Создание презентации «Народная любовь»;
• Разработка викторины (пословицы, поговорки, загадки, приметы о берёзе);
• Альбом рисунков и поделок о берёзе;
• Сборник сочинений о берёзе;
• Конкурс чтецов;
• Создание интеллект-карт о пользе берёзы;
• Создание коллективной книжки о берёзе и экологии

Презентация полученных результатов – 13 марта

Осмысление полученных данных и способов достижения результата.

Обсуждение и организация презентации результатов работы над проектом.

Идеи для дальнейшего развития проекта

• Организовать в следующем учебном году конкурс фотографий «Русская берёзка в разное время года»;
• Организовать конкурс стихов о берёзе собственного сочинения;
• Провести праздник, связанный с народными традициями «Белая берёзка»;
• Узнать, какие географические названия, связанные со словом берёза есть в нашем городе и области;
• Посадить свою аллею берёз на территории школы.

1 ГРУППА

2 ГРУППА

Вам предоставляется информация из словарей, справочников, энциклопедий. Ваша задача – выпустить информационный лист с научными данными и интересными фактами о берёзе.

Вам предоставляется возможность посмотреть презентацию о традициях и обрядах, связанных с берёзкой. Ваша задача – создать копилку креативных идей для проведения праздника в народном стиле «Белая берёзка»

3 ГРУППА

4 ГРУППА

Вам предоставляется информация о пользе берёзы. Ваша задача – составить интеллект-карту «Почему берёзку нужно беречь?»

Вам предоставляется сборник сочинений учащихся, сборник стихов о берёзе, иллюстрации работ известных художников. Ваша задача – составить памятку - опору для написания сочинения по теме «Люблю берёзку русскую»

Достоинства метода проектной деятельности

• Актуальность
• Создание комфортной образовательной среды
• Дифференцированный подход
• Использование информационных технологий
• Формирование исследовательских умений
• Мотивирующий характер метода

«Расскажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, сделай вместе со мной - и я научусь»

Китайская пословица