Проект учебно-воспитательного занятия

Рассмотрим нашу методику темы.

Проект учебно-воспитательного занятия.

1. Профессия (название, ступень) – автомеханик, III ступень квалификации

Курс обучения – I

Предмет – информатика

Объем учебного времени – 111 часов (за весь курс, 2 года: 64 часа на 1 курсе, 47 часов – на 2 курсе)

Место предмета в учебном плане – предмет общеобразовательного цикла

Основные требования к знаниям, опыту деятельности, опыту эмоционально-ценностного отношения в соответствии со стандартом и требованиями заказчиков –

В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

• Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий

• Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы

• Назначение и функции операционных систем

уметь:

• Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами

• Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах

• Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования

• Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

• Иллюстрировать учебные работы с использование средств информационных технологий

• Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы

• Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя

• Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики

• Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни (навыки) для:

• Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании

• Ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами

• Автоматизации коммуникационной деятельности

• Соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией

• Эффективной организации индивидуального информационного пространства

Цели изучения предмета в соответствии со стандартом и требованиями заказчиков –

• Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах

• Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других дисциплин

• Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов

• Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности

• Приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности

Критерии и норма достижения целей –

100 % по стандарту, в которые входит 10% знаний свыше программы

Форма итоговой аттестации по предмету –

зачет по всему курсу

1. Номер и название темы по программе предмета –

Тема № 4. Компьютер, как средство автоматизации информационных процессов (10 часов)

Объем учебного времени на тему – 16 часов - с дублированием практических работ в двух подгруппах

Место темы в предмете и в профессии, взаимосвязь с другими темами –

Данная тема является одной из основных тем в информатике:

• позволяет учащимся узнать названия и назначение основных устройств ПК, что поможет ему на практике соблюдать ТБ и выйти из сложной ситуации,

• позволяет узнать назначение и функции ОС, программных средств создания информационных объектов, благодаря чему учащийся сможет самостоятельно выбрать программу для создания нужного ему объекта (связь с темой № 5 – «средства и технологии создания и преобразования информационных объектов»)

• позволяет учащимся приобрести умения в пользовании клавиатурой, работать с файлами, носителями информации, вводить и выводить данные, соблюдать правила ТБ и сохранности информации при работе на ПК, что позволяет выбору оптимального способа работы (связь с темами № 5 - «средства и технологии создания и преобразования информационных объектов» и № 6 – «средства и технологии обмена информацией с помощью ПК»)

• позволяет применять знания, изученные учащимися в темах № 2 и № 3: «кодирование информации в компьютере», «понятие алгоритма», «особенности запоминания, обработки, передачи информации», «создание информационных моделей», для формирования алгоритмического мышления, выбора наиболее оптимального варианта решения поставленной задачи, разделение ее на этапы для достижения наилучшего результата

Взаимосвязь с другими предметами.

Данная тема взаимосвязана:

• с русским языком и литературой, так как учащиеся узнают новые технические термины;

• с математикой и эффективным поведением на рынке труда, так как эти предметы изучают алгоритмы поиска оптимального решения;

• историей, так как затрагивается история развития аппаратного и программного обеспечения;

• с правом, так как рассматривается соблюдение авторских прав на программное обеспечение;

• с биологией, так как при проведении уроков «устройство ПК», «вирус, антивирусные программы» проводят аналогию с биологическими понятиями

Цели изучения темы:

Учащиеся должны знать:

• названия и назначения основных устройств ПК

• правила техники безопасности при работе с ПК

• назначение и функции ОС

• программные средства создания информационных объектов

Учащиеся должны уметь:

• пользоваться клавиатурой ЭВМ

• назначение, состав, загрузка ОС

• работать с файлами

• работать с носителями информации

• вводить и выводить данные

• перечислять состав и назначение программного обеспечения

• соблюдать привила ТБ и сохранности информации при работе на ПК

Учащиеся должны приобрести навыки:

• оперативной работы по вводу и выводу данных

• эффективной организации индивидуального информационного пространства

• автоматизации коммуникационной деятельности

Критерии и норма достижения цели

100 % по стандарту, в которые входит 10% знаний свыше программы

Содержание, методы и формы оценки образовательного результата по теме № 4 «Компьютер, как средство автоматизации информационных процессов»

Содержание

Методы и формы оценки образовательного результата по теме – тестовые работы в электронном виде

3. Тема УВЗ (учебно-воспитательного занятия), номер УВЗ в теме

Устройства хранения информации 12, 13, 14, 15 уроки в теме.

Место УВЗ в теме (взаимосвязь с другими занятиями, темами, предметами)

УВЗ «устройства хранения информации» связано с другими занятиями в данной теме:

• Аппаратное обеспечение ПК, т.к. существуют не только внешние носители, но и внутренние (жесткий диск, например)

• Многообразие операционных систем. Интересно учащимся знать интерфейс в различных ОС, в частности представление программной части накопителей (как внешних, так и внутренних).

• Устройство ПК, т.к. учащимся важно знать, где и каким образом располагаются в ПК внутренние накопители информации

• Рабочий стол. Запуск программ. Работа с окнами. Работа с файловой системой Windows. Основные элементы интерфейса. Важно знать, где и как отображаются значки, ярлыки внутренних и подключенных внешних накопителей информации, а так же каким образом можно с ними работать, осуществлять их запуск, работать с диалоговым окном устройства, осуществлять обмен информацией между ПК и накопителем (копировать, вставить, вырезать)

• Программное обеспечение ПК. Установка и удаление программ. Часто внешние носители требуют установки драйвера, обеспечивающего возможность работы с ними (например, некоторые флеш-накопители)

• Антивирусные программы. Устройства хранения информации подвержены заражению программами-вирусами. Поэтому важно научиться каждый из известных носителей проверять с помощью антивирусных программ.

УВЗ «устройства хранения информации» связано с другими темами:

• «Информация и информационные процессы» – учащиеся могут приближенно узнать по заданному объему накопителя, какое количество и какой информации может он хранить; учащиеся знают особенности передачи, обработки информации

• «Информационные модели и системы» - учащиеся могут определить с помощью какой модели представлены данные в накопителях информации

• «Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов» - учащиеся могут определить, какая информация храниться в файлах, находящихся на носителях, в каких программах созданы эти объекты, каким образом их можно редактировать, форматировать

• «Средства и технологии обмена информацией с помощью ПК (сетевые технологии)» - изучив эту тему учащийся может осуществлять обмен информацией между накопителями и локальными, глобальными сетями. Посылать данные с накопителей через электронную почту. Работать с поисковыми системами и сохранять найденную важную информацию на накопитель

УВЗ «устройства хранения информации» связано с другими предметами:

• с русским языком и литературой, так как учащиеся узнают правила написания новых информационных терминов;

• с математикой, так как в зависимости от объема накопителя можно вычислить какое количество и какой информации на него можно записать;

• с историей, так как затрагивается история развития устройств хранения информации;

Уровень усвоения содержания образования (по стандарту, по потребностям заказчиков) – сущностный

Цели УВЗ –

Учащиеся должны знать и уметь:

• Название, назначение и устройство основных устройств хранения информации

• характеристики устройств хранения информации

• история развития носителей информации

• правили техники безопасности при работе с накопителями информации

• используемое ПО при установке некоторых накопителей информации (флеш-накопители)

• защита информации, хранящейся на накопителях

Задачи проведения УВЗ

образовательные

• сформировать знания о истории развития, видах, составе, назначении, пользовании накопителями информации, ПО накопителей (флэш-память)

развивающие

• развитие памяти, внимания, словесно-логического, аналитического мышления

• формирование потребности в обучении и саморазвитии

воспитательные

• формирование интереса к предмету

• воспитание самостоятельности, культуры интеллектуального труда

• Формирование ответственности при работе с компьютером

Критерии и нормы достижения целей –

100 % по стандарту, в которые входит 20% знаний свыше программы

Показатели оценки образовательного результата –

Выставленные оценки за выполнение электронных тестов

Выбор учебного материала –

Основной:

Жеский диск, лазерные диски, флеш-память

Дополнительный:

Внутренние хранители информации (оперативная память, кэш-память, СМОS-память), внешние хранители информации (новые форматы дисков - AHD диски, DMD диски, HVD диски, MODS диски, AO-DVD, Голографическая запись, Флуоресцентный многослойный диск)

Дидактическая обработка и форма предъявления учебного материала учащимся –

1. Обучающая программа «Современные виды носителей информации. Защита записанной информации»

2. Тестовые работы в электронном виде (к каждому виду накопителя информации)

ТСО –

• мультимедийная установка (ноутбук, проектор, экран)

• компьютеры

форма УВЗ

Урок изучения нового материала (12, 13, 14, 15 уроки в теме)

Практическая работа (урок № 12)

Практическая работа (урок № 13)

Практическая работа (урок № 14)

Практическая работа (урок № 15)