Проект на тему: «Лэпбук, как современное средство обучения детей дошкольного возраста» в старшей группе.

Проект на тему:

«Лэпбук, как современное средство обучения детей дошкольного возраста»

в старшей группе

на 2018-2019 учебный год.

Воспитатель: Ярашева С.Я.

г. Хасавюрт

Проект «Лэпбук, как современное средство обучения детей дошкольного возраста» в старшей группе на 2018-2019 учебный год.

Воспитатель: Ярашева С.Я.

Продолжительность проекта: 2018-2019 уч.г.

Тип проекта: исследовательский, практико-ориентированный.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Возраст детей: 5-6 лет.

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект:

Проблема формирования познавательной активности детей дошкольного возраста очень актуальна в наше время. Исследования свидетельствуют о значительном снижении познавательной активности детей. У детей недостаточно сформирована потребность в самостоятельном познании окружающей действительности. Делая упор на сознательную поисковую активность и продуктивное мышление ребенка, целенаправленно устремляя их на достижение определенных познавательных задач, можно добиться ожидаемых положительных результатов в любом виде деятельности.

Развивающаяся педагогика, основанная на требованиях федерального государственного образовательного стандарта к дошкольному образованию, существенно изменила подход к организации образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации. Сегодня государством поставлена задача – подготовить совершенно новое поколение: активное, любознательное.

Современному ребенку необходимо не столько много знать, сколько последовательно и доказательно мыслить, проявлять умственное напряжение. Содержание и методы обучения дошкольников направлены на развитие внимания, памяти, творческого воображения, на выработку умения сравнивать, выделять характерные свойства предметов, обобщать их по определенному признаку, получать удовлетворение от найденного решения. Когда ребенок сам действует с объектами, он лучше познает окружающий мир, поэтому приоритет в работе с детьми следует отдавать практическим методам обучения.

Одним из перспективных методов, способствующих решению данной проблемы, является лэпбук. Лэпбук – это универсальное пособие, которое может быть итогом проектной и самостоятельной деятельности детей.

Лэпбук – новейший способ организации учебной деятельности с дошкольниками и младшими школьниками. Это игра, творчество, познание и исследование нового, повторение и закрепление изученного, систематизация знаний и просто интресный вид совместной деятельности.

Лэпбуки помогают быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно-игровой форме. Эти тематические пособия имеют яркое оформление, четкую структуру и в идеале разрабатываются специально под конкретного ребенка с его уровнем знаний.

Цель проекта:

Развитие познавательной активности и интеллекта детей в процессе создания «лэпбука», путем внедрения инновационных педагогических технологий в образовательный процесс ДОУ.

Задачи проекта:

 1.Повышение уровня интеллектуального развития, формирование у детей познавательных интересов.

2. Сенсорное развитие детей.

3. Формирование целостной картины мира и расширение кругозора детей.

4. Обогатить и активизировать словарь детей.

Итоговое мероприятие:

Выставка лэпбуков "Лэпбук - это интересно!"

Продукты проекта:

Для детей:

• Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку.

• Ребенок учится самостоятельно собирать и организовывать информацию.

Для педагогов:

• Создание лэпбука является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. Может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.

• Лэпбук , является содержательным элементом развивающей предметно-пространственной среды группы

Для родителей:

• Особый вид детско-родительского проекта.

Ожидаемые результаты по проекту:

Результаты наблюдений показали, что дети стали активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, проявлять интерес к участию в совместной деятельности. Значительно повысилась познавательная активность, любознательность, самостоятельность и инициативность в решении поставленных задач. Изучаемый материал успешно используется детьми в повседневной жизни.

Мероприятия в рамках проекта:

• Сентябрь - создание лэпбука «Золотая осень»

• Октябрь – создание лэпбука «Правила дорожного движения»

• Ноябрь – создание лэпбука «Достопримечательности моей малой Родины»

• Декабрь , январь – создание лэпбука «Что такое зима?»

• Февраль – создание лэпбука «Веселая математика»

• Март – создание лэпбука «Весна - красна»

• Апрель – создание лэпбука «Мир космоса»

• Май – создание лэпбука «Они сражались за Родину»

Используемая литература:

Гатовская Д. А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС [Текст] / Д. А. Гатовская // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.).  — Пермь: Меркурий, 2015. — С. 162-164.

Источники информации:

https://ru.pinterest.com/source/homeschoolshare.com/

http://www.tavika.ru/2015/12/Red-book.html

http://www.maam.ru/obrazovanie/lepbuki

http://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeobrazovanie/prochee/lepbuk-kak-vid-sovmiestnoi-dieiatiel-nosti-vzroslogho-i-dietiei