Проект "Экология и подрастающее поколение"

МБУК «Централизованная библиотечная система»

Сергачского муниципального района

Пожарская библиотека-филиал №17

Проект по экологическому направлению:

«Экология и подрастающее поколение»

Автор: Библиотекарь Пожарской

библиотеки-филиала №17

Сапунова О.А.

г. 2021

«Мир, окружающий ребенка-

это прежде всего мир природы,

 с безграничным богатством,

неисчерпаемой красотой.

Здесь, в природе,

источник детского разума»

                            В. А. Сухомлинский

Актуальность проекта:

В последние годы интерес к экологии и экологической информации возрос со

стороны общества и, следовательно, со стороны библиотек, которые всё увереннее

занимают нишу экологического просвещения. Наша библиотека тоже не остается в

стороне от решения глобальных проблем экологии.

Для более эффективной и целенаправленной деятельности в библиотеке

разработан проект по экологии «Экология и подрастающее поколение».

Проект направлен на осмысление ребенком себя как частицы окружающего мира, осознание гражданской ответственности за свои действия, понимание ценности человеческой жизни как величайшего дара природы.

Мероприятия, которые пройдут в рамках проекта, не просто развлекательные

игры, беседы, а возможность пополнить знания наших читателей о живой природе,

познакомить их с познавательной и занимательной литературой по этой теме.

Мы убеждены: через книгу, через чтение можно привить драгоценные чувства любви к

родному краю, его природе.

В наших силах – формирование экологической культуры наших читателей. Если

каждый ребёнок осознает, что будущее планеты зависит от него лично, на Земле никогда

не исчезнут животные, растения и чистый воздух.

Учить детей понимать и любить природу, значит, воспитывать их людьми нравственными, для которых трудовая и производственная деятельность будет связана с ответственностью за ее экологические последствия. Формирование экологического сознания, бережного отношения ко всему живому – одна из самых насущных задач современного воспитания, и наш проект предлагает решать ее путем вовлечения детей и подростков в практическую природоохранную деятельность.

Проект сориентирован на то, чтобы человек захотел сделать свой дом, участок, двор, улицу, город чистыми, ухоженными и по возможности экологически безопасными, чтобы человек был убежден в том, что он и его семья заслуживают чистой, красивой и здоровой жизни.

Таким образом, проект «Экология и подрастающее поколение» актуален для нашего времени и нашего села.

Цель проекта: Экологическое образование и формирование экологической культуры поведения обучающихся на основе трудового, духовно-нравственного развития личности через совместную деятельность обучающихся, педагогов и жителей села.

Задачи проекта:

• Сформировать у подрастающего поколения активную гражданскую позицию.

• Содействовать нравственно – экологическому, эстетическому и трудовому воспитанию.

• Исследование экологической обстановки в мире в стране и нашем селе.

• Координация практической деятельности детей по изучению и оценке состояния окружающей среды на примере нашего города и вблизи расположенных окрестностях.

• Воспитание чувства личной ответственности за состояние окружающей среды.

• Развитие инициативы и творчества, обучающихся через организацию социально значимой деятельности.

Срок реализации проекта: 2021 г

Участники проекта: дошкольники, учащиеся школы, молодежь.

Партнёры по реализации проекта:

- Пожарская СОШ

- МБОУ «Пожарский детский сад»

- Администрация

Стратегия реализации проектной идеи.

1 этап. Организационно-подготовительный.

2 этап. Основной. Реализация проекта.

3 этап. Обобщающий

Организационно -  подготовительный этап.

1. Опрос детей, с целью выявление экологических знаний, проблемы.

2. Анкетирование.

3. Выявление возможностей, средств, необходимых для реализации проекта. Подбор материала, форм и методов работы.

4. Составление плана реализации проекта. 

5. Определение содержания деятельности всех участников проекта.

6. Поиск различных средств достижения целей;

7. Подбор и изучение методического материала, методической литературы.

Основной этап

План мероприятий

Третий этап – заключительный.

- Подведение итогов

- Презентация проекта.

- Создание выставки методического и творческого материала.

- Оформление информационно – справочных материалов (буклетов, папок, ширм - передвижек) по экологическому продвижению.

Результаты реализации проекта:

В результате реализации проекта «Экология и подрастающее поколение» была создана комплексная целевая программа по экологическому воспитанию подрастающего поколения, которая позволит:

• Сохранить экологическое направление, как одно из направлений, в воспитательной работе библиотеки и повысить уровень экологической культуры обучающихся, дошкольников и жителей нашего села.

• Решать задачи государственной политики в области экологического воспитания молодежи.

• Повысить уровень экологической культуры.

• Развивать творческие и организаторские способности.

• Повысить интерес учащихся к изучению экологии, района, города, страны, через систему творческого, практического участия в запланированных экологических мероприятиях, акциях:

  • Благоустройство села

  • Выращивание рассады

  • Озеленение села и т. д.

• Сформировать сознание личной ответственности и активную гражданскую позицию в защите, и сохранение природной среды.

• Обеспечить повышение мотивации к изучению не только экологии, но и предметов естественнонаучного цикла.

• Формировать социальный опыт подрастающего поколения, который позволит применять полученные знания в нестандартных и новых ситуациях. 

Заключение.

Во время реализации проекта, получены разнообразные знания по экологии, повысилась значимость экологического и природоохранного воспитания детей, произошло повышение уровня личностного сознания, как у детей, так и у взрослых. Проект способствовал формированию эмоционально-положительного отношения к окружающему миру, умение видеть его красоту и неповторимость, развитию эстетических чувств у дошкольников, их родителей, педагогов. Дети имеют первоначальные знания и понимание того, что в природе все взаимосвязано, нарушение одной из связей ведёт за собой другие изменения, происходит «цепная реакция», у них сформировано понятие экологической безопасности и первоначальных сведений о рациональном использовании природных ресурсов. У ребят появились навыки экологически грамотного и безопасного поведения в повседневной жизни.

Проект заинтересовал детей и взрослых, сплотил педагогов, родителей и детей в деле воспитания будущих граждан страны в целом.

Литература.

• Бианки В.В. Лесная газета. Л.: Детская литература, 1983г .

• Криксунов Е.А., Пасечник В.В.Экология. 10(11) класс: Учеб. для общеобразоват. Учеб.заведений. М.: Дрофа,2001

• Литвинова Л.С., Жиренко О.Е . Нравственно-экологическое воспитание школьников 5-11 класс. Москва: «5 за знания», 2007. - 204с.

• Научно-методический журнал «Классный руководитель». №3.-Москва 2008г

• Руководство по определителю показателей качества воды полевым методом. Муравьев А.Г. Санкт-Петербург 2004 г.

• Фото определитель. Редкие виды растений Южного Прибайкалья. Улан-Удэ, 2011 -72с.

• Экологический практикум. Муравьев А.Г. Санкт-Петербург 2003 г.

• Экологический словарь. Литвинов Н.И. Иркутская ГСХА 2003 г.  

• Интернет ресурсы содержащие:

  • Указы: Президента Российской Федерации «О государственной стратегии Российской Федерации по охране окружающей среды и обеспечению устойчивого развития» (1996), «О концепции перехода Российской Федерации к устойчивому развитию» (1996);

  • Экологическая доктрина Российской Федерации (2002);

  • Федеральный законом «Об охране окружающей среды» (10.01.2002);

  • Стратегии национальной безопасности Российской Федерации (2009);

  • Концепции общего экологического образования для устойчивого развития (2010);

  • Образовательный портал (edu.wladimir.ru) в открытом доступе для широкого обсуждения.

Есть просто храм, есть храм науки,

А есть еще природы храм,

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время года,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь.

(А. Смирнов)