Проект"Африка-уникальный материк" 7 класс

Проект « Африка - уникальный материк»

Авторы: учащиеся 7 класса МКОУ МКОУ Венгеровской СОШ №1

Руководитель проекта: Цаца Е.Г.

учитель географии высшей квалификационной категории

география

Учебный предмет

информационный,

творческий

Тип проекта

Состав проектной группы:

Воронцов Дима

Зубов Олег

Халеева Лена

Ююкина Саша

Медведева Полина

Шестеров Иван

Ивкин Сергей

учащиеся 7а класс

• Что может быть прекрасней путешествий!
• Многие из нас мечтают побывать в разных уголках земли, своими глазами увидеть, что представляют собой далёкие, загадочные страны.  Возможность путешествовать по всей планете даёт нам наука география.

Актуальность проекта

• Решили совершить путешествие в далёкую Африку. И в ходе путешествия ответить на вопрос:
• А в чём уникальность Африканского материка?

Проблема

• организовать поиск информации, который позволяет ярко и наглядно представить географические особенности , уникальность африканского континента и создать наглядное пособие с текстовым сопровождением к уроку географии.

Цель

• 1.собрать и изучить материал по теме с целью расширения кругозора;
• 2.закрепить навык работы с дополнительной литературой и интернет ресурсами;
• 3. оформить альбом как наглядное пособие для проведения уроков и внеклассных мероприятий по географии.
•  

Задачи:

• 1 группа- географы (Зубов Олег, Ивкин Сергей, Шестеров Иван)
• 2 группа- путешественники (Воронцов Дима, Медведева Полина)
• 3 группа- этнографы (Ююкина Саша, Халеева Лена)

Группы

• Проблемный вопрос: Зачем нужно знать географическое положение материка?
• Учебные вопросы:
• • С чего начинается изучение материка?
• • Какие бывают географические границы?
• • Как влияет на климат географическая широта; близость морей и океанов?
• • Определите по карте тепловые пояса Африки.
• • Назовите природные зоны Африки.

1 группа « Географы»

Проблемный вопрос: Зачем нужно знать историю заселения материка и его этносы?

• Учебные вопросы:
• • Определите к каким расами представлено население Африки?
• • Какие народы заселяют Северную, Центральную и Южную Африку?
• • Назовите крупнейшие города Африки.
• • В чем причины хозяйственной и культурной отсталости народов Африки?

2 группа «Этнографы»

Проблемный вопрос: Что может дать человеку путешествие на другой материк?

• • Учебные вопросы:
• • Какая река дважды пересекает экватор?
• • Какая из Африканских рек самая полноводная?
• • Кто живет в Африке?
• • Пролетая над северным побережьем Африки, я видел…..
• • Пролетая над Сахарой, я видел…..
• • Какие маршруты вы бы предложили для путешествия по Африке?

3 группа «Путешественники»

Мы провели учебное географическое исследование, изучили литературные источники, интернет сайты, где интересно и адаптировано , ярко и образно рассказано об Африке

Работа с интернет- ресурсами

Работа с литературными источниками

Работа по оформлению результатов проектной деятельности . Подготовка проекта к защите , создание конечного продукта альбома-справочника

Оформление альбома-справочника

Оформление результатов проекта

Подготовка проекта к защите

• Материалы нашего проекта географически объективны, подготовлены на доступном школьникам научном географическом языке. Кроме того, они способствуют расширению кругозора и развитию познавательного интереса.

Заключение

Спасибо

за внимание!