Проблемы дистанционного обучения и их пути решения в начальных классах.

ТЕМА: «ПРОБЛЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ».

• Дистанционное обучение - взаимодействие учителя и учащегося между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, средства обучения, организационные формы) и реализуемые специфичными средствами Интернет – технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

ПРЕИМУЩЕСТВА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ:

• индивидуальный темп, место и время обучения
• гибкий график
• мобильность
• онлайн - урок позволяет выяснить непонятные вопросы сразу .
• возможность демонстрировать сразу всем участникам работу любого ученика, проводить работу над ошибками, демонстрировать как образец оформления и выполнения задания.

ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ, С КОТОРЫМИ СТОЛКНУЛИСЬ ПЕДАГОГИ.

• Перегрузка образовательных платформ.
• Нехватка техники.
• Проблемы с интернетом .
• Переизбыток коммуникации .
• Наличие учеников со слабо развитыми навыки самостоятельного поиска и обработки информации .
• Обучение учеников, которые имеют особенности в здоровье .
• Возросла рабочая нагрузка и стало меньше свободного времени.

ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ, С КОТОРЫМИ СТОЛКНУЛИСЬ ПЕДАГОГИ.

• Необходимость переобучения педагогов для работы в новом формате .
• Отсутствие единого канала связи учеников и образовательных организаций .
• Почерк ребенка и качество фотографии .
• Предоставление обратной связи .
• Неготовность общества .

ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ, С КОТОРЫМИ СТОЛКНУЛИСЬ ПЕДАГОГИ.

• Не все дети имеют отдельную комнату .
• Риски для здоровья наших детей и учителей: превышение лимита времени , проведенного с гаджетами .

ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ, С КОТОРЫМИ СТОЛКНУЛИСЬ ПЕДАГОГИ.

• «Самодисциплина» у многих современных детей не развита.

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА

• Никаких двоек! И даже троек. Хвалить даже за самое малое проявление обратной связи и детей и родителей.
• Задания должны носить обучающий характер (информация, тренировка, контроль).
• Игровой характер заданий (наглядность, увлекательность, необычность и т.д.)
• Стабильное расписание
• Срок выполнения заданий
• П ереработка темпланов: темы на повторение, обобщение, новые –самые простые.
• Самообразование, самообучение

КАК ПОДДЕРЖИВАТЬ КОНТАКТ С УЧЕНИКАМИ НА ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ «ВКОНТАКТЕ»

Закрытые или публичные сообщества и чаты для класса, группы и предмета.

Прямые трансляции лекций и уроков, запись видео, вебинары.

Дистанционные видеоуроки.

Размещение учебных материалов: документов (презентаций, файлов, таблиц), картинок, аудио, видео.

Готовые приложения внутри соцсетей (тесты, анкеты и др.).

ПЕРЕЙТИ В МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ВКОНТАКТЕ

https://vk.com/the_best_3a_class

• Только система дает результат!!!
• Дорогу осилит идущий!!!
• Позитивный настрой!
• С пользой для дела!!!!
• Каждое дело творчески, а иначе зачем?
• Учитель+ дети + родители = успех!!