Природа света. Законы геометрической оптики

Автор: Беляева Ольга Сергеевна

Место работы: ГПОАУ ЯО Рыбинский промышленно-экономический техникум

Должность: преподаватель физики и информатики

Использованы материалы: Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. 11 кл.: Учебник базового уровня для общеобразоват. учебн. заведений. – 2-е. изд. - М.: Илекса, 2007. – 320 с.: ил.

Модель отражения света  - http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4a505938-80a9-4b76-a37a-9432b214a7d5/9_86b.swf

Модель преломления света - http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/72e8317c-2bbb-451a-9e8e-c8a22451dfbf/162.swf

Задачи – http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6324abb0-49ad-06f2-84b8-9658578c189b/00119647580136394.htm

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5dcc5de4-6949-dc83-18b8-6a74afe4ca2a/00119647777223748.htm

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/37b405f9-bd16-8cda-92a2-c9ef6b68b2b6/00119647780926757.htm

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fe38d924-d97f-d530-1115-77a0e4cedccd/00119647792208786.htm

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/da2dbbfc-5dee-f99f-03cc-5c15dc7eb1aa/00119647795974795.htm

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ca82da3-0b6e-4c2d-5022-e86cd3d460c2/00119646885041614.htm

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0448bfd5-af8b-fd77-7a53-53e8d4be9c50/00119646883978605.htm

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/abe4e2b4-e92b-e77d-e246-cd042ba5817c/00119647845351889.htm

Урок может быть предназначен как для студентов НПО, так и учащихся 10 классов

Проектирование на уровне конкретного занятия

1. Название темы УВЗ (№ УВЗ в теме)

Природа света. Законы геометрической оптики

1. Место УВЗ в теме, межпредметные (внутрипредметные) связи

Урок первый в теме, на материале данного урока базируются следующие уроки по теме, связан с дисциплинами: математика, информатика

1. Цели (ожидаемые результаты, уровень освоения содержания)

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

1. Задачи УВЗ

Образовательные:

• сформировать представление о световом луче; природе света; условиях применимости, законах геометрической оптики; о полном внутреннем отражении, предельном угле полного отражения

• сформировать умения объяснять физические явления, решать задачи на основе законов геометрической оптики.

Развивающие:

продолжать развивать познавательные интересы, интеллектуальные в процессе приобретения знаний по теме с использованием современных информационных технологий

Воспитательные:

• воспитывать убежденность в возможности познания законов;

• продолжать воспитывать убежденность в необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения заданий, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания;

• продолжать воспитывать чувство ответственности за принятие решения, аккуратности и грамотности при выполнении заданий, бережного отношения к государственному имуществу, трудолюбие и желание довести работу до конца.

1. Критерии (показатели) достижения целей

• имеют представление о световом луче, природе света; условиях применимости, законах геометрической оптики; о полном внутреннем отражении, предельном угле полного отражения

• умеют объяснять физические явления, решать задачи на основе законов геометрической оптики.

1. Тип урока

Урок – усвоение новых знаний

1. Методы и формы оценки образовательного результата по теме

Оценивание учителем выполненной работы, самооценка студентами своей деятельности на уроке

1. Учебный материал (основной и дополнительный): учебники, электронные ресурсы, др. литература

Компьютер, карты с заданиями

1. Ведущие методы, технологии, методики

Продуктивное чтение

1. Форма УВЗ

Фронтальная, индивидуальная (или в парах)

1. Форма предъявления учебного материала учащимся: опорные тексты, вопросы и задания (уровень сложности заданий), возможности выбора и т.п.

Опорный текст в виде сайта, задания

1. МТБ, ТСО, расходные материалы и т.п.

Компьютеры, карты с заданиями

Оцените по пятибалльной шкале, насколько вы согласны с утверждениями:

1 - Согласен

2 - Скорее согласен

3 - В чем-то согласен, в чем-то нет

4 - Скорее не согласен

5 - Не согласен

Откройте файл index.htm (Физика/Оптика/site)

1. Допишите предложения:

Оптика – это раздел физики, в котором рассматриваются_________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Геометрическая оптика – это раздел оптики, в котором изучаются законы ___________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Световой луч – это ___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Таблица №1

1. Заполните таблицу №1

1. В чем состоит открытие Г.Герца в конце XIX века?

Ответ: _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Допишите условия применимости законов геометрической оптики

Представление о лучах света применимо, когда размеры препятствий для света _______

_________________ длины световой волны

1. В чем заключается первый закон геометрической оптики?

В вакууме и в однородной среде свет распространяется_____________________________

1. На web-странице Отражение света откройте модель и с ее помощью заполните таблицу №2

   Таблица №2

1. Допишите вывод (закон отражения света):

1. Отраженный луч лежит в одной плоскости с падающим лучом и перпендикуляром к границе раздела двух сред, восстановленным в точке падения

2. Угол отражения равен _______________________________________________

1. Чем зеркальное отражение отличается от диффузного?

Ответ: _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. На web-странице Преломление света откройте модель и, изменяя показатель преломления, угол падения посмотрите, как изменяется угол преломления

Напишите формулу закона преломления света:

1. Преломленный луч лежит в одной плоскости с падающим лучом и перпендикуляром к границе раздела двух сред, восстановленным в точке падения

2. Отношение синуса угла падения к синусу угла преломления для двух данных сред постоянно и равно показателю преломления:

.

1. Что такое предельный угол полного отражения?

Ответ: _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Что такое полное внутреннее отражение?

Ответ: _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Почему появляются миражи?

Ответ: _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 балл – задание выполнено полностью, правильно, самостоятельно

0,5 баллов – задание выполнено не полностью

0 баллов – задание не выполнено или выполнено не правильно

«Проверь себя!»

Задание на оценку «3»

Вопрос №4

Критерии оценивания:

3 балла – задание выполнено правильно, самостоятельно

2 балла – задание не выполнено или выполнено неправильно

Задание на оценку «4» и «5»

Вопрос №8

Критерии оценивания:

5 баллов – задание выполнено правильно, самостоятельно с первого раза

4 балла – задание выполнено с ошибками, но исправленными самостоятельно

3 балла – задание выполнено с ошибками, исправленными с помощью учителя

2 балла – задание не выполнено