«Применение распределительного свойства умножения»

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент

Актуализация ОЗ. Фронтальный опрос

1.Чтобы умножить дробь на дробь, надо: найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; первое произведение записать числителем, а второе – знаменателем.

2. Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо: её числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения.

3.Для того чтобы выполнить умножение смешанных чисел, надо записать их в виде неправильных дробей, а затем воспользоваться правилом умножения дробей.

4.Умножение смешанного числа на натуральное число надо: умножить целую часть на натуральное число, умножить дробную часть на натуральное число, сложить полученные результаты

Сообщение темы урока, целеполагание

Предлагает в тетради записать число и тему урока «Применение распределительного свойства умножения». Побуждает детей сформулировать цели и задачи

Формулируют цели и задачи урока

«Математическое домино»

Организует работу в группах

а); б); в) ; г); д)

а) 24; б) 21; в)17; г) 54; д)17 ДРОБЬ

Вычисляют примеры, записанные в карточках, и складывают в ряд буквы

а)17=О б)21=Р в)24=Д г)18=К д) 6= А е) 17=Ь ж)54=Б з)34=В и) 247=И к) 165=М

Математическая эстафета по решению задач

Организует работу в группах

1)24м

2)45 1/3кг во 2мешке

3)S1=21 1/5 , S2=13 1/5 меньше на 8 м

4)в 1день 6км, во 2день 18км, за два дня 24км

Работая в группах, решают 4 задачи

№1. Шаг дяди Стёпы 1 м. Какое расстояние он пройдёт, сделав 20 шагов?

№2. В первом мешке было 15 кг муки, а в другом в 3 раза больше. Сколько муки было во втором мешке?

№3. Квартира состоит из двух комнат. Длина большей комнаты 5 м, а ширина 4 м. Длина меньшей комнаты 4 м, а ширина 3 м. На сколько площадь одной комнаты меньше площади другой?

№4. В первый день туристы прошли всего пути, а во второй день - всего пути. Сколько километров пройдено за два дня, если весь путь 27 км?

Колесо фортуны

Найдите значение выражения

а) б) в)= г) =19

д)=26

Выполните умножение:

а) б) в) г)

д) е) ж)

Упростите выражения

а) ; б); в); г) ; д); е)

ж) з)

Домашнее задание П 15, №561, №572, №574

Творческое задание: придумайте задачу на применение распределительного свойства умножения.

Подведение итогов

Что было интересного сегодня на уроке?

Что вызвало трудности?

Какие умения приобрели сегодня?

Где могут пригодиться эти умения?

Подарите балл тому, кто, по вашему мнению, сегодня лучше всех работал на уроке.

Отметки возвращение к цели

Цель: закрепить умение применять распределительное свойство умножения при нахождении значений выражений и решении задач

Задачи: 1) закрепить умения и навыки умножения дробей;

2) закрепить умение находить дробь от числа;

3) закрепить навыки применения распределительного свойства умножения;

4) решать текстовые задачи, используя распределительное свойство умножения