Просмотр содержимого документа
«Пример портфолио преподавателя лицея.»
краевой государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Усть-Калманский лицей профессионального образования»
Портфолио преподавателя
Ф.И.О. преподавателя: Нехорошкова Надежда Михайловна
Преподаваемый предмет: русский язык и литература, немецкий язык
2016г.
Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знания непременно дадут добрые всходы. Ученья корень горек, да плод сладок.
(Леонардо да Винчи)
Общие сведения о преподавателе:
1. Ф. И. О Нехорошкова Надежда Михайловна
2. Дата рождения 1 октября 1956.
3. Образование Высшее. БГПИ 1980г
4. Специальность по диплому. Учитель русского языка и литературы
5. Место работы КГБПОУ «Усть-Калманский лицей ПО»
6. Общий стаж 42
7. Педагогический стаж 42 года
8. Стаж работы в данном учебном заведении 2 года
9. Занимаемая должность преподаватель русского языка и литературы
1. Классное руководство
| Учебный год | группа | Количество обучающихся | Итоги года |
| Успевают | Не успевают | На “5” | На “4”, “5” | С одной “3” |
| 2016 -2017г. 2017-2018 2018-2019 | 93 группа
1 группа | 25
24
22 25 | 11 | | 1 | 10 | 4 |
2. Аттестация
| Год аттестации | Квалификационная категория |
| Последняя | Очередная | |
|
| 2017 -2018 гг.. | высшая квалификационная |
3. Награды, поощрения
| Дата награждения | Форма награждения | Кем награждался |
|
1998г. | Почетная грамота | Управление образования Алтайского края |
| 2000г. | Почетная грамота
| Министерство образования и науки |
| 2004. | звание | Ветеран труда |
| 2011 | звание | Почетный работник общего образования РФ |
| 2017 | Почетная грамота | Администрация КГБПОУ «Усть-Калманский лицей ПО» |
4. Повышение квалификации
| Год прохождения курсовой подготовки | Место прохождения курсовой подготовки | Тема курсовой подготовки | Количество часов |
| 2014г. | АКИПКРО г Барнаул | Контрактная система в сфере закупок,работ,услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд | 16 ч |
| 2015г | АКИПКРО г Барнаул | Профессиональный стандарт педагога как механизм реализации горизонтальной карьеры педагога | 16 |
| 2018г | Автономная некоммерческая организация «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования»(АНО «СПБ ЦДПО | Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях основного общего и среднего общего образования(Предмет «Немецкий язык» | 250 |
| 2018 | Онлайн обучение | Теория и практика преподавания, владение педагогическими технологиями, средствами, методами |
|
5. Взаимное посещение уроков и внеклассных мероприятий
| Ф.И. О. преподавателя | Предмет | Тема | Цель посещения |
| Прокопенко Александра Михайловна | обществознание | Осуждение бездуховности общества | Обмен опытом |
| Седельникова Елена Николаевна | информатика | | Обмен опытом |
| | | | |
| | | . | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
| | | . | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
| | | . | |
|
| | | |
|
| | | |
6. Участие в конкурсах
| Год | Предмет | Название конкурса, его организатор | Кто участвовал | Результат |
| 2017г. | Классное руководство |
|
| Диплом участника. |
| 201 7г. | Классное руководство | | | |
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Участие в предметных олимпиадах
| Год | Предмет | Уровень (училищный, региональный, областной) | Участники | Группа | Результаты |
| 2017г. | Русский язык | общелицейский |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Практическое представление собственного педагогического опыта преподавателя Нехорошковой Надежды Михайловны
| Формы работы | Тема | Содержание | уровень |
| |
|
|
|
| Открытые уроки | Творческий путь А.С. Есенина(2017г) | Методическая разработка урока литературы | лицей |
|
| Основные мотивы лирики А.С. Пушкина | Методическая разработка урока литературы | Рособрнадзор |
|
| Причастный оборот | Методическая разработка урока | В период аттестации |
|
| Деепричастный оборот | Методическая разработка урока литературы | Для аттестационной группы(г Алейск) |
| Участие в предметных и методических неделях | «Наш лучший друг – родной язык!» | Викторина по русскому языку |
|
|
| КВН по русскому языку | Методическая разработка |
|
| Научно-исследовательская деятельность | СТАТЬЯ: Структурный анализ элегии Е. Баратынского «Разуверение»
Размещение методических разработок на сайте «Мультиурок» по проблеме «Преподавание литературы на современном этапе». Программы по русскому языку, литературе, Комплекта оценочных средств для спо по русскому языку, литературе, немецкому языку | Размещение на сайте
|
|
| Развитие кабинета | Обучающие диски
| Презентации: Биографии поэтов и писателей. |
|
| Видеофильмы | «Война и мир», «Несколько дней из жизни Обломова», «Преступление и наказание», «Мастер и Маргарита», «Отцы и дети», «Тихий Дон», |
|
| Работа над темой самообразования | Активизация мыслительной деятельности на уроках русского языка, литературы, немецкого языка | |
|
| Использование образовательных технологий | Информационно-коммуникационные технологии |
|
|
|
| Личностно ориентированное обучение |
|
|
|
| Проблемное обучение |
|
|
9. Методическая работа:
Программа учебной дисциплины РУССКИЙ ЯЗЫК по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»
Программа учебной дисциплины РУССКИЙ ЯЗЫК по профессии Повар, кондитер.
Программа учебной дисциплины ЛИТЕРАТУРА по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» .
Программа учебной дисциплины ЛИТЕРАТУРА по профессии Повар, кондитер.
Программа учебной дисциплины НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»
Программа учебной дисциплины НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК по профессии «Повар-кондитер»
Перспективно – тематическое планирование по Русскому для I, II,III курса
Перспективно – тематическое планирование по Литературе для I, II,III курса.
Перспективно – тематическое планирование по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ для I, II,III курса.
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине РУССКИЙ ЯЗЫК основной профессиональной образовательной программы по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», «Повар,кондитер»
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ЛИТЕРАТУРА основной профессиональной образовательной программы по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», «Повар,кондитер»
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК основной профессиональной образовательной программы по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», «Повар,кондитер»
Мониторинг педагогической деятельности
| Учебный год | успеваемость | Качество знаний |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(мониторинг результативности учебной деятельности)
7 159
5 262 
