Презентация урока в 10 классе по теме " Основные положения молекулярно - кинетической теории строения вещества и их опытное обоснование".

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ МОЛЕКУЛЯРНО – КИНЕТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ СТРОЕНИЯ ВЕЩЕСТВА И ИХ ОПЫТНОЕ ОБОСНОВАНИЕ .

Если бы в результате какой-то мировой катастрофы все накопленные научные знания оказались бы уничтожены, …то наибольшую информацию принесло бы утверждение о том, из чего состоит вещество. Р. Фейнман.

Савватеева Светлана Николаевна.

Кемецкая СОШ, Бологовский район,

Тверская область..

Цели и задачи урока.

• Повторить и обобщить знания учащихся о строении вещества.
• Углубить и расширить знания по теме.
• Показать значение фактов, эксперимента, гипотезы при создании теории и использовании теории для объяснения наблюдаемых явлении.
• Развивать умения школьников применять знания по МКТ при решении качественных задач.
• Формировать интерес к теме путем использования исторического материала и показа значения знаний о строении вещества для в практической деятельности человека.

1.Все вещества состоят из частиц ( молекул, атомов, ионов ), ,разделенные промежутками. Косвенные доказательства:

• - дробление веществ; -испарение; -растворение; -расширение и сжатие
• - дробление веществ;
• -испарение;
• -растворение;
• -расширение и сжатие

при Δ t°C или деформации;

• уменьшение объема смеси
• уменьшение объема смеси

воды и спирта.

Тит Лукреций Кар – римский поэт и философ.

• «… Выслушай то, что скажу, и ты сам, несомненно, признаешь, что существуют тела, которых мы видеть не можем…»
• « Запахи мы обоняем различного рода,
• Хоть и не видим совсем, как в ноздри они проникают…»
• « И, наконец, на морском берегу, разбивающем волны,
• Платье сыреет всегда, а на солнце, вися, оно сохнет;
• Видеть, однако нельзя, как влага на нем оседает,
• Как и не видно того, как она исчезает от зноя.
• Значит дробится вода на такие мельчайшие части,
• Что не доступны они совершенно для нашего взгляда.»

с

94 – 51 годы

до н. э.

Прямые доказательства .

Фотографии отдельных молекул, органических соединений с помощью электронного микроскопа, ионного проектора.

Определение параметров молекул (d, m, v…).

Опыт Бриджмена по просачиванию масла через сталь.

Закон кратности отношений:

N2O: N2O2 :N2O3 ( 1 : 2 : 3 ).

Явление диффузии.

Частицы находятся в непрерывном хаотическом движении .

• Броуновское движение – 1827 г.

• Теория – Эйнштейн -1905 г.
• Опытная проверка – Перрен ( фр. )

Измерение скоростей молекул газа

1920 г.

Частицы вещества взаимодействуют друг с другом.

Причина – электромагнитное взаимодействие электронов и ядер соседних атомов.

Примеры:

• Слипание свинцовых цилиндриков;
• - смачивание;
• - сопротивление деформации;.
• - плитки Иогансона;
• - малая сжимаемость твердых тел и жидкостей.

Роль молекулярно – кинетической теории в природе, технике .

Питание растений из почвы.

Всасывание питательных веществ через стенки пищеварения в организмах человека и животных.

Цементация .

Быстрое повторение изученного

Проверочный тест.

1 . Как изменяется скорость броуновской частицы при увеличении температуры?

А . Уменьшается. Б. Не изменяется. В. Увеличивается.

2. При ремонте дорог асфальт разогревают. Почему запах асфальта ощущается издалека?

А. Только за счет диффузии частичек асфальта и воздуха.

Б. Только за счет потоков разогретого воздуха.

В. За счет диффузии и скорости потоков воздуха.

3.Какова природа молекулярных сил сцепления и отталкивания?

А. Гравитационная . Б. Электромагнитная.. В. Гравитационная и электромагнитная. В. Нет правильного ответа.

4. Какие факты доказывают, что между молекулами существуют промежутки?

А. Испарение. Б. при сжатии вещества оказывают сопротивление.

В . Беспорядочное движение молекул. Г. Вещества проявляют способность к уменьшению объема при охлаждении , увеличении внешнего давления: проникновение одного вещества в другое.

5 . Какие из перечисленных явлений подтверждают основные положения МКТ?

А . Только броуновское движение. Б. Только диффузия. В. Броуновское движение и

диффузия.

Самопроверка:

1.В 2.В 3.Б 4.Г 5.В

Вопросы и задания.

• Сделать мыльную пленку на кольце Ø 7см. Расположив ее горизонтально, лить тонкую струйку холодной воды. Пленка останется целой. Почему?
• Взять две пробирки, одна должна входить в другую с небольшим зазором. Большую заполнить водой наполовину и вставить в нее другую. Затем опрокинуть их, держа внешнюю пробирку рукой. Из большой пробирки вода постепенно вытекает, а внутренняя втягивается вверх. Почему?
• Из сырого дерева выточили два шара. Поверхность одного из них покрыли спиртовым лаком. Почему шар, поверхность которого не покрывали лаком, через некоторое время растрескался, а шар, покрытый лаком, остался целым?
• Почему когда чертят мелом на классной доске, то частички его остаются на ней?.