Презентация "Учебно-исследовательская деятельность"

Опыт организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся по химии и биологии

Актуальность:

В условиях сокращенных учебных часов учебно- исследовательская деятельность позволяет:

• оптимизировать учебный процесс;
• развивать самостоятельное мышление, умение добывать информацию, прогнозировать, принимать нестандартные решения;
• интегрировать знания из разных областей и применять их на практике, генерируя при этом новые идеи;
• воспитывать мотивированных детей.

учебно-исследовательская деятельность обучающихся

процесс решения ими научных и личностных проблем, имеющий своей целью построение субъективно нового знания

Этапы исследовательской деятельности

• выбор темы и постановка проблемы;
• составление плана-графика работ;
• изучение теории, связанной с выбранной темой;
• выдвижение гипотезы исследования;
• подбор методик и практическое овладение ими;
• сбор собственного материала, его анализ и обобщение, конкретизация идей;
• собственные выводы и возможности практического применения результатов работы;
• оформление работы;
• подготовка публичного выступления.