Презентация проекта,проект "Я патриот", посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне

«Я ПАТРИОТ»,

         65-летию Великой Победы посвящается!

2010 г.

Содержание.

1.Введение ……………………… 3

2. Цели и задачи …………………

Введение.

В современных условиях развития нашего общества, как показали результаты исследований, происходящие глубокие перемены негативно сказываются на подрастающем поколении страны. Каждое новое поколение российской молодежи по целому ряду показателей социального положения и развития заметно уступает предыдущему. Оно менее развито в физическом, умственном, духовном и культурном отношениях, более безнравственно и криминально, с ярко выраженными проявлениями негативного отношения к своей родине.

Выход их этого положения возможен в формировании активной жизненной позиции молодежи, приобщении ее к нравственным, духовным ценностям современного мира, возрождения традиций нашей страны.

Сегодня главное состоит в том, чтобы возродить в российском обществе чувство истинного патриотизма, как важнейшую духовно – нравственную и социальную ценность, сформировать у молодежи социально – значимые качества, которые она сможет проявить в созидательном процессе, в совершенствовании всех видов деятельности, которые связаны с защитой и процветанием нашего Отечества.

Так,  на государственном уровне была разработана и утверждена программа «Патриотическое воспитание граждан молодежи России на 2005-2010 годы», где патриотическое воспитание определено следующим образом – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у подрастающего поколения высокого патриотического сознания, чувства верности своему отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Патриотическое воспитание одна из составляющих гражданского воспитания подрастающего поколения. В настоящее время педагоги, общественность столкнулись со следующей проблемой - учащиеся демонстрируют низкий уровень осведомленности, вообще знаний о героическом прошлом своей страны. Поэтому мы задались целью восполнить образовавшийся пробел через создание на базе нашей школы проекта «Я  ПАТРИОТ».

2. Цели и задачи проекта.

Цель проекта:

формирование информационной, познавательной, коммуникативной компетенций, развитие чувства гордости за свою страну, уважения к подвигу солдата, командира, тыловика.

Задачи проекта:

1. Осуществить сбор, провести диагностику и анализ информации об уровне осведомленности учащихся по теме Великая Отечественная война;

1. Организовать работу специалистов, объединений учащихся, задействованных в работе проекта;

1. Организовать творческую, поисковую деятельность учащихся в рамках проекта;

1. Осуществлять  периодический контроль  уровня компетентности учащихся по названной теме;

1. Способствовать  накоплению информационного  материала.

3. Описание проекта.

 Работа над проектом осуществляется в несколько этапов:

 I- подготовительный;

II-основной;

 III- рефлексивно-оценочный.

I-подготовительный: «Что я знаю о войне»? – педагоги знакомятся со специальной литературой, проводится первичное исследование, т. е. классные руководители собирают сведения об осведомленности учащихся 2-9 классов, через опросные листы, викторины, сочинения на военную тематику.

II-основной : формирование представления о героических военных буднях тыла, фронта через различные формы работы специалистов и ученических объединений. Работа на этом этапе означает следующее:

- формируются творческие группы

- работа аналитического центра (учителя – предметники)

-ученические объединения, состоящие из лекторской группы, презентационной группы, пресс-центра;

- организуются экскурсии в музей основной школы,  краеведческий города Липецка;)

- работа узких  специалистов  (учитель музыки, истории, литературы, другие предметники).

III- рефлексивно-оценочный «Поколение 21 века о войне…»

Методы: аналитический (сбор и анализ информации); исследовательский (интервью, опросы, ознакомление с литературой); поисковый (сбор информации, ее обобщение, работа с источниками).

Способы решения поставленных задач:

1. осуществить сбор первичной информации через опросные листы, викторины, тематические сочинения, произвести последующий анализ информации;
2. организовать предпрофильную подготовку учащихся для организации работы в рамках проекта;
3. организовать творческие группы с определенной специализацией работы;
4. организовать работу узких специалистов;
5. внедрение ИКТ в творческую деятельность учащихся;
6. оформление собранного материала в альбом;
7. привлечение средств массовой информации;
8. информировать школьную общественность о ходе реализации проекта.

Инновационность данного проекта заключается в том, что:

• в работу вовлечены специалисты, учителя – предметники, т.е. осуществляется интеграция основного и дополнительного образования учащихся;
• Организована предпрофильная подготовка учащихся, что дает им возможность развивать коммуникативные, образовательные, информационные компетенции;
• Данный проект является частью всей учебно – воспитательной работы школы.

1. Участники проекта
2. Руководитель проекта – Чиркова Татьяна Петровна, учитель русского языка и литературы, классные руководители, ученические объединения, аналитический центр, учащиеся с 1 по 9 класс.

Управление и кадры

Время и место проведения

С сентября 2009 по май 2010 года осуществляется реализация проекта «Я ПАТРИОТ». В 2010 году по всей стране будет отмечаться великий праздник- 65-летие Победы над фашистской Германией. Долгий путь нашей страны, героизм и самоотверженность нашего народа в период Великой Отечественной войны запечатлен в различных событиях военных лет, которые и в настоящее время представляют собой большой интерес для молодого поколения

4. Программа проекта (план – сетка прилагается)

I этап. Подготовительный:

1. Выступление на совещании при заведующей филиалом  «О реализации проекта «Я  ПАТРИОТ» в филиале МОУ СОШ с. Талицкий Чамлык в Паршиновке.

2. Ознакомление с литературой всех участников по заявленной теме;

3. Разработка мероприятий в рамках проекта, работа с руководителями предметных  микрогрупп;

4. Проведение первичного исследования об уровне осведомленности учащихся по обозначенной теме через листы-опросы «Грозные 40-е…»-9 кл., викторины «1941-1945…»-2-8кл., конкурса рисунков на военную тематику -2-4кл., сочинений «Что я знаю о войне…»- 5-9кл.

II этап. Основной включает проведение следующих мероприятий:

1. Конкурс презентаций на военную тематику «Нам дороги эти забывать нельзя», «Подвиг твой бессмертен», «Ради жизни на Земле»  для 5-9 кл.
2. Оформление стенгазет «Война в цифрах», стендов «Великой Победе 65!», «Помним. Склоняемся. Верим!
3. Проведение спортивных соревнований на лыжах «65-летию Победы посвящается»!
4. Организация экскурсии в музей базовой  школы
5. Организация встреч с ветеранами фронта и тыла «Это было, было…», «Встреча с очевидцем»
6. Проведение цикла бесед-лекций «40-е грозовые»
7. Проведение интеллектуальной игры  «Наука фронту», игры «Исторический бой»
8. Постановка литературно – музыкальных композиций «Песни военных лет», «Поклонимся великим тем годам»
9. Проведение конкурса чтецов, конкурса сочинений, конкурса рисунков, конкурса рефератов «Помним. Чтим. Гордимся»
10. Благотворительные акции «Милосердие»
11.  Организация мини-музея «О войне…»
12.  Подготовка публикации материалов в СМИ, выступления на радио.
13. Оформление информационных листков об участии родственников в войне.

III этап. Рефлексивно-оценочный

1. Проведение конференции «К юбилею Великой Победы»
2. Повторное проведение исследования об уровне осведомленности учащихся о Великой Отечественной войне (через опросные листы, викторины, статьи в школьную газету, сочинения на военную тематику)
3. Планирование дальнейшей работы по выбранному направлению.

ПЛАН-СЕТКА мероприятий

5. Ожидаемые результаты и их оценка

После реализации данного проекта предполагается:

1. Созданный альбом о Великой Отечественной войне

1. Подготовить диски – презентации о событиях в годы войны
2. Созданный мини – музей по Великой отечественной войне.
3. Поставленные литературно – музыкальные композиции.
4. Изменение уровня осведомленности учащихся о Великой Отечественной войне.
5. Сочинения и публикации учащихся о Великой отечественной войне в средствах массовой информации
6. Участие в районных и областных конкурсах на военную тематику

6. Материально – техническое обеспечение проекта.

Для организации всех мероприятий предусматривается использование имеющего оборудования школы, а именно: учебные классы, технические средства, литература, а также для проведения мероприятий необходимые канцелярские принадлежности, для награждения активных участников призы и благодарственные письма.