Презентация проекта "Осень золотая"

Познавательно-изобразительный проект

«Золотая осень»

Автор:

Зеленская И. Н.

Проблема

У детей данной  группы  слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их  вопросы :  «Зачем и куда улетают птицы?» ,  «Зачем опадает листва?» ,  «Куда прячутся насекомые?»  и т. д. Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому я решила провести углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-творческую деятельность.

Цель проекта

Создание социальной ситуации развития детей, посредством художественно-эстетического развития в процессе расширения и обогащения знаний детей по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты», «Осень»

Задачи проекта

Познавательное развитие :

• расширять знания детей об  осени , её признаках и явлениях; расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;
• расширять знания детей об  осени , её признаках и явлениях;
• расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;

Речевое развитие:

• развивать диалогическую форму речи; вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с  педагогом : слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения; развивать умения драматизировать небольшие отрывки.
• развивать диалогическую форму речи;
• вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин;
• формировать умение вести диалог с  педагогом : слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
• развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения;
• развивать умения драматизировать небольшие отрывки.

Социально-коммуникативное развитие :

• развивать навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу.
• развивать навыки организованного поведения в детском саду;
• формировать доброжелательное отношение друг к другу.

Художественно-эстетическое развитие :

• передавать в рисунке красоту окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать умение ритмично наносить пятна, мазки  ( осенние листья на деревьях ) ; развивать эстетическое восприятие. формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении; формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.
• передавать в рисунке красоту окружающей природы;
• обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету;
• развивать умение ритмично наносить пятна, мазки  ( осенние листья на деревьях ) ;
• развивать эстетическое восприятие.
• формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении;
• формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.

Вид проекта :

Познавательно-изобразительный.

Продолжительность проекта :

1 неделя.

Участники :

Дети, родители, воспитатель,

Возраст воспитанников: 2-3 года.

Этапы проекта

2-й этап – реализация проекта

3-й этап – подведение итогов

1-й этап - подготовительный

• Чтение художественной литературы беседы рисование аппликация лепка дидактические игры пальчиковые игры подвижные игры
• Чтение художественной литературы
• беседы
• рисование
• аппликация
• лепка
• дидактические игры
• пальчиковые игры
• подвижные игры

• оформление выставки детских  работ :  « Осень » ; оформление выставки « Осень золотая» . развлечение   «Осенний бал»
• оформление выставки детских  работ :  « Осень » ;
• оформление выставки « Осень золотая» .
• развлечение   «Осенний бал»

• Составление плана совместной работы с детьми, музыкальным работником и  родителями : Подбор материала и оборудования для бесед, игр с детьми, ширма передвижка « Осень золотая » , стихи, загадки ..
• Составление плана совместной работы с детьми, музыкальным работником и  родителями :
• Подбор материала и оборудования для бесед, игр с детьми, ширма передвижка « Осень золотая » , стихи, загадки ..

Прогнозируемый результат

Обогатятся и расширятся знания детей об  осени , её признаках и дарах;

Пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря.

Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

1-й этап - подготовительный

Задачи:

• развитие познавательной деятельности детей;
• расширение кругозора и закрепление знаний о сезонных изменениях в природе;
• развитие умения составлять описательные рассказы;
• умение анализировать и сопоставлять знания

2-й этап – реализация проекта

Трудовая деятельность в группе

Уход за растениями в уголке природы

Цель:

• воспитание бережного отношения к природе, знание названий цветов

Социализация

Сюжетно-ролевые игры:

«Овощной магазин»

«Садоводы-огородники»

«Семья – заготовки на зиму»

Дидактические игры:

«Что растет в лесу осенью?»

«Созрело – не созрело»

«С какого дерева листок»

«Чудесный мешочек»

Игры-драматизации:

«Под грибом», «Мешок яблок» (В. Сутеев)

«Колосок» (Е. Благинина)

Цель: научить выражать просьбу одним – двумя словами «Дай то-то», закрепить названия фруктов, их цвета, формы

Безопасность

Развивающие беседы с детьми

«О вреде и опасности ядовитых растений, ягод и грибов»

«О правильном поведении на природе»

«О бережном отношении к растениям, животным, насекомым, птицам»

Цель: развитие любознательности; обогащение знаний детей о съедобных и ядовитых растениях, ягодах и грибах и умение находить сходства и различия

Речевое развитие

1. Рассматривание сюжетных картин

2. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

3. Беседы «Об осени»

4. Чтение художественной литературы

Бунин  «Листопад» ,

М. Ивенсин  «Падают листья» ,

З. Александрова  «Дождик» ,

М. Булатова  «Огуречик, Огуречик» , 

«Петушок и бобовое зёрнышко» .

Познание

Наблюдение за листопадом

Цель:

• углубить знания детей о деревьях;
• учить устанавливать связи между условиями жизни и средой обитания;
• развивать доказательную речь; подметание листьев с дорожек

Развивающая среда

Открытки : растения луга осенью

Альбом для рассматривания «Золотая осень»

Настольно-печатные игры

Д/игры

«В саду, на поле, в огороде»

«Плоды, листья»

«Где что растет?»

Опыты

«Почему цветы осенью вянут»

«Где теплее»

«Что есть в почве»

«Могут ли растения дышать»

Ведение дневника и журнала наблюдений

Цель: дать возможность детям самостоятельно наблюдать за изменениями в природе и заносить в журнал наблюдений

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Падают листья»

«Осенний листок»

Аппликация

«Варим компот»

Лепка

«Угощение для зверей»

Рисование:

«Осенний листок»

Цель: создание социальной ситуации развития детей, посредством художественно-эстетического развития в процессе формирования умения рисовать листья при помощи ладошки

Культурно – досуговая деятельность

Развлечение «Осенний бал»

3-й этап – подведение итогов

Выставка детских рисунков

«Осень глазами ребенка»

Цель:

• через рисунок показать, чем осень отличается от других времен года;
• отразить характерные черты.

Выставка совместных работ родителей и детей.

Конкурс поделок из природного материала

«Чудеса осени»

«Красавица осень!»

Цель:

• развить умение изготовить из природного материала различные поделки на заданную тему;
• умение работать в команде.

Спасибо за внимание !