Презентация " ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛИЗИРУЮЩЕЙ ФУНКЦИИ СПО В ЛОГИКЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА"

ОБПОУ «Курский базовый медицинский колледж» ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛИЗИРУЮЩЕЙ ФУНКЦИИ СПО В ЛОГИКЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА Литвинова Оксана Александровна - методист Рыльского филиала ОБПОУ «КБМК»,

Профессиональная социализация – это совокупность процессов (социальных и педагогических), в разной степени регулируемых и позволяющих будущему работнику, специалисту, усваивать систему установок, норм и ценностей, соответствующих осваиваемой социальной роли профессионала.

Профессиональная социализация направлена на:

• освоение требований, предъявляемых к человеку той или иной специальностью;
• активизацию профессионального самоопределения обучающегося;
• усвоение ценностей профессионального сообщества.

Принципы деятельности профессионального образовательного учреждения:

• контекстности обучения;
• обеспечения субъектной позиции всех участников образовательного процесса;
• рефлексивного управления учебно-профессиональной деятельностью обучающихся и ориентации на саморазвитие личности.

От позиции студента к позиции специалиста через б азовые формы деятельности контекстного обучения:

• учебная;
• квази-профессиональная;
• учебно-профессиональная.

Интерактивные технологии обучения

Нравственная основа деятельности средних медицинских работников

«Сестра должна иметь тройную квалификацию… сердечную – для понимания больного, научную – для понимания болезни, техническую – для ухода за больными»

Флоренс Найтингейл

Мотивационно-коммуникативный критерий

• наличие убежденности и мотивов проявлять в своей деятельности коммуникативных компетенций, сострадания, милосердия и заботы;
• облегчение страдания и удовлетворение потребностей пациентов;
• мотивированность на самовоспитание гуманистической нравственной позиции;
• готовность к осознанному проявлению норм профессиональной этики в стандартных и нестандартных ситуациях.

Результат становления профессиональных ценностных ориентаций

Спасибо за внимание!