Презентация по технологии "Профессии"

1

В мире

профессий .

трыковка

Глубина самопостижения и самопознания собственного «Я», слабых и сильных сторон своей личности, умение ориентироваться в мире профессий определяют правильность профессионального выбора.

Что мы узнаем?

• Почему заработная плата -это цена.
• Что такое человеческий капитал?
• Почему риск, связанный с профессией, влияет на зарплату?

ПРОФЕССИЯ –это вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня знаний, специальных умений, подготовки человека и при этом служит источником дохода. (Однако не любой труд будет считаться профессиональным).

Трудовая деятельность считается профессиональной, если выполняются, по крайней мере, два условия:

Профессия является своего рода товаром, который человек может продать на рынке труда. Причем товаром, который пользуется спросом и за который другие люди готовы платить. Иными словами профессиональная деятельность может служить источником дохода.

Профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства, проф. подготовки, специально полученных знаний и навыков которые подтверждаются специальными документами о проф. образовании

Цель урока: * расширить кругозор сведениями о разнообразии профессий; * обсудить проблему организации рынка труда в регионе.

• Ход урока:
• Проверка домашнего задания.
• Стадия вызова
• Стадия осмысления содержания
• Стадия рефлексии

Проверка домашнего задания:

• Почему приходится платить «за время»?
• Как массовое производство повлияло на заработную плату?
• Что, кроме зарплаты может получить наемный рабочий?

В каждом из нас живут много разных «Я». О каждом из них написано множество научных статей, и тем не менее в феномене «Я» загадок больше, чем ответов.

Я - представляемое

Я - ожидаемое

Я - фантастическое

Я - желаемое

Я - идеальное

Я - реальное

От чего зависит величина заработной платы?

• Умственные способности.
• Образование.
• Интеллектуальный капитал.
• Физические возможности.
• Трудовой опыт.
• Человеческий капитал.
• Уровень риска .
• Условия.
• Цена .
• Удача .

Внутренний мир человека и возможности его познания

На протяжении всей жизни люди ищут ее смысл, постоянно задают себе вопросы:

« ЗНАЮ ЛИ Я СЕБЯ?»

«КТО Я?»

«ЧТО СКРЫВАЕТСЯ ЗА СОБСТВЕННЫМ Я?»

Игра « Экзамен»

• Представьте себе что во время экзамена вам достается билет с одним показателем. Вы должны подробно рассказать об этом показателе и назвать профессии, где он будет наиболее востребован.
• Например: удача-----артист кино

стадия вызова КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, КАКИЕ ПРОФЕССИИ ВОСТРЕБОВАНЫ В НАШЕМ РЕГИОНЕ?

• Менеджеры по продажам и закупкам
• Программисты , веб-дизайнеры
• Специалисты по телекоммуникациям
• Банковские служащие,бухгалтеры
• Руководители отделов, управляющие
• Рекламисты , маркетологи, бренд-менеджеры
• Дизайнеры интерьера, архитекторы
• Специалисты по ПР, полиграфисты,журналисты
• Инженеры, ведущие специалисты
• Юристы, адвокаты
• Учителя преподаватели вузов
• переводчики
• Артисты, музыканты.

Недостаточные знания о себе, затрудняют профессиональный выбор, делает его недостаточно обоснованным, случайным. Особую роль здесь имеет САМООЦЕНКА.

Самооценка – - оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди др угих людей.

Предмет труда (типы профессий)

Т

Человек-техника

П

Человек-природа

Ч

Человек-человек

Х

Человек-художественный образ

З

Человек-знаковая система

Должность – это служебная обязанность в учреждении или предприятии, которую может исполнять человек, владея любой специальностью.

Например, директором школы может быть человек любой специальности: учитель химии или истории

Внутри каждой конкретной профессии может происходить также разделение труда в зависимости от специализации работника. Поэтому существует такое понятие как СПЕЦИАЛЬНОСТЬ.

Специальность – это вид занятий в рамках одной профессии.

Из перечня нижеприведенных слов выберите те, которые обозначают профессии:

Ветеринарный врач, учитель, продавец, кулинар, директор, парикмахер, водитель, пианист, бульдозерист

Чтобы легче было ориентироваться в мире профессий, люди пытались систематизировать их по определенным признакам. Так появились различные основания для классификаций профессий, которые стали своеобразными путеводителями в профессиях.

Классификация профессий – это объединение сходных профессий в различные группы по каким-либо признакам

В мире профессий сложно разобраться и ориентироваться, минуя вопросы классификации.

При решении проблемы «кем быть» рекомендуется пользоваться следующими правилами:

Правило второе:

Узнай все о профессии:

 предмет, цель и условия труда;

 пути получения профессии;

 медицинские противопоказания;

 требования профессии к личности

(профессионально важные качества);

 актуальность выбранной профессии на

рынке труда и перспективы ее развития.

Правило первое:

Познай себя, свое собственное «Я»

 здоровье;

 интересы и склонности;

 способности, знания и умения.

Правило третье

Соотнеси себя с требованиями выбранной профессии.

• «Человек – знаковая система»
• «Человек-техника»
• «Человек-природа»
• «Человек-художественный образ»
• «Человек-человек»

«ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЕБЕ И ПРОБЛЕМА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ»

• Профессиональ ное самоопределение
• Выбор профессии

• Показатель общей грамотности
• в стране 98%
• Государственные расходы на образование (в размере процента ВВП) 4,1%
• Количество дневного государственного ОУ 1323
• Количество государственных высших заведений - 14
• Количество средне-специальных заведений более 50 тыс
• Количество студентов государственных высших учебных заведений 64000 - 2000 год
• 40000 - 1984год

А это уже после знакомства с предметом «экономика»

Отраслевая структура Занятости

• 0,50 % - наука
• 0, 30 % - лесное хозяйство
• 1,30% - связь
• 1,50 % - культура
• 5,30% - здравоохранение
• 6,30% - строительство
• 6,40% - транспорт
• 8,70% - образование
• 13,40% - торговля
• 18,80% - сельское хозяйство
• 23,70% - промышленность

Состав безработных

• 11,90 % высшее образование
• 3,10% неполное высшее
• 23,60% среднее профессиональное
• 10,40 % начальное профессиональное
• 34,80% среднее образование
• 15,80% основное

Ушли навеки времена, когда учили всех бесплатно!

УРОВЕНЬ БЕЗРАБОТИЦЫ

• 1997 ГОД –16%
• 2000 ГОД – 9,7%

СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ

• - ВЫБИРАЯ ПРФЕССИЮ,С КОТОРОЙ
• СВЯЖЕШЬ СВОЮ ЖИЗНЬ, О ЧЕМ НУЖНО ПОДУМАТЬ ЗАРАНЕЕ?
• ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ,ЧТОБЫ В БУДУЩЕМ БЫЛА ДОСТОЙНАЯ ЗАРПЛАТА?
• СТОИТ ЛИ ГНАТЬСЯ ЗА МОДОЙ НА ПРОФЕССИИ? ВСЕГДА ЛИ ОНА ОТРАЖАЕТ УРОВЕНЬ ВОСТРЕБОВАННОСТИ ЭТОЙ ПРОФЕССИИ В ТВОЕМ РЕГИОНЕ?